讲师介绍：方刚
北京林业大学性与性别研究所所长，人文社会科学学院心理系副教授，联合国秘书长终止针对妇女暴力运动男性领导人网络成员，中国白丝带志愿者网络召集人。
性教育，实际上是很多家长不太重视的一个话题。
我们常说孩子的第一任老师是父母，其实孩子第一任的性教育老师也应该是他们的父母。因为孩子在家庭当中成长，首先最密切接触到的就是父母，他关于性教育的提问、他受到的关于亲密关系的影响可能都是直接来自于父母，所以父母的性教育理念、性教育态度就显得非常重要。
相信大家都是对性教育感兴趣的家长，通常不感兴趣的家长是不会进来听这样的课程，而去可能一听到“性教育”就很反感，所以各位已经走出了第一步。
但这仅仅还是一个开始，因为性教育可能会比各位想的要复杂一些，那么我们今天晚上就来讨论一下婴幼儿的性教育有哪些要注意的地方，哪些特点。
时间缘故，很多内容只能点到为止。但是我仍然相信聪明的你，可以由我们启发然后就能够思考很多关于性教育的问题，运用到你和孩子的日常交往当中。
各位一定要记住：无论我在这里提出了多少问题、多少案例、多少可能性，你都可能随时随地遇到新的问题，以不同形式呈现出来，所以你想一次彻底地解决所有的问题是不太可能的，这是各位需要注意的！
家长需要接受性教育
你想做教育了，就一定有资格做性教育吗？很多父母会说我已经为人父母了，当然知道性是怎么回事了，我有了性经历，甚至都做了父母了，那我还不能给我的孩子进行性教育吗？我想说的是，并不是这样的，虽然你现在是父母了，你知道性，你知道怎么做爱，你甚至知道X染色体和Y染色体怎么组合生男生女，你仍然可能不足以负担家庭性教育的这样一个资格。
那究竟怎样才有资格给孩子进行性教育呢？我想说你在做性教育之前，自己要先接受性教育！接受性教育，需要要完成以下五项功课：
正
确的性观念和性态度
第一项功课：拥有正确的性观念和性态度。如果你的性观念和性态度是错误的，可能就会阻碍了你对孩子进行性教育，甚至会给孩子带来负面的影响。我们做教师培训，最理想的方法是先选择教师，先了解他自己的性观念和性态度，如果他的性观念和性态度有很多错误不好的地方，那可能他就不太适合当一个性教育的老师。当然孩子没办法选择家长，但是家长可以学习，更新你的性观念和性态度，当然这些最难最难的一项功课。
五道判断题，看一下你的性观念和性态度是不是需要更新。这五道判断题，不一定都是针对你的孩子生活中、教育中需要的，而是考察你的性观念和性态度。
以上五题，你有几道是判断对的？有几道错的？我们看来全部错误。
如果你认为只有一道两道是对的，那可能还好说。如果你认为五道全都是对的，你需要做很多观念更新的努力了。
刚才有位家长说，认为第三道是正确的，第三道当然是错误的。所以这位家长你是不是需要更新你的观念了？如果你还不更新你的观念，那你就OUT了。因为整个五六十年代开始，人类的学术发展都是否定的。
正
确的性教育理念
第二项功课：拥有正确的性教育理念。国际上有三种大的性教育理念，我自己又提出了一种，叫“赋权型性教育”理念。这三种理念当中，其实最受中国家长欢迎的是哪种理念呢？是纯洁性教育的理念，几乎所有家长都欢迎这个性教育理念，因为它的目标是青少年不发生性关系，但是我想告诉各位的是，这种理念恰恰被国际上所有国界的性教育否定了，所有用这种理念进行性教育的国家都证明它失败了。
也许你的孩子还小，还讨论不到性关系的问题，但是我想跟各位说的是，其实这个观念就直接影响到你怎么对孩子谈性，包括孩子问，我从哪里来的，不同的性教育理念，都会有完全不同的回答。
比如：我从哪里来的，你以为简单的就是妈妈肚子里吗？不是，不同的性教育理念下，有不同的回答方法。中国的家长、老师和学校最欢迎纯洁性教育、守贞性教育，它是围绕着不知道性，尽量少接触性，使青少年纯洁这样的一个目的，但是实际上受这种性教育影响青少年，更早发生性关系，更多的怀孕、堕胎、性病、艾滋病，流产等等，导致青少年受伤害了，所以我们说，这种性教育理念就该更新了。
了解
性教育要做什么
第三项功课：充分了解性教育要做什么。很少有人能够清楚并准确地说出来性教育要做什么。很多家长包括社会教师，教育工作者都以为性教育仅仅是讲生理的知识的，然而并不是，性教育非常广泛，我们强调的性教育是和他人生成长，生命成长绑在一起的教育，几乎涉及到他所有领域，所有时间其实都跟性教育有关。
再给大家一道判断题，看看关于性教育的内容究竟有哪些。
以上全都属于性教育的内容，其实性教育内容要比这里呈现的更广泛。性教育的最终目标不仅仅是青少年懂得对自己和他人的性负责，而是和他整个的人格成长、生命成长结合在一起的。
有
丰富的性知识
第四项功课：拥有丰富的性知识。
给各位再看一组选择题。
自慰应该尽量避免吗？不。
在三岁前要分床吗？不。
性幻想是种不好的行为吗？不。
以上三题毫无疑问都是错误的~第四第五就是你自己判断了，你自己是不是知道？正好借此检验下你的性知识是否足够多，足够正确。
开
放的谈性的态度
第五项功课：拥有开放的谈性的态度。考察一下自己在谈性的时候是否足够开放。
基本上你把以上五项准备做好了，我们就可以来讨论一些性的问题了，也就是说，你可以开始性教育了！
接下来谈谈具体问题，我选择了最典型的问题，几乎所有的家长都会被问到：
我从哪里来？
当被这个问题，我想能听这个课的家长应该可以坦然的说：“是从妈妈肚子里生出来的。”对不对？如果我们都坐到这个群里了，还在说捡来的。无论是垃圾箱捡来的，还是哪捡来的，或者说双11打折送的、wifi下载的、淘宝淘的，我觉得就有点说不过去了。
相信各位都知道说是从妈妈肚子里生出来的，但是这仅仅是回答这个问题的开始。因为在孩子的不同年龄阶段，他讨论这个问题的时候，可能问的不一样。比如两三岁的时候问我哪来的，你就可以给他讲妈妈肚子里生出来的，他也许就满足了不再问了，但是各位一定要记住，这只是这个问题答了十分之一。如果有一百分，你只说从妈妈肚子里生出来的，你只得到了十分，你后面还有很多加分的空间，这加分的空间在哪里？你就可以说，妈妈要在肚子里怀胎十个月，怀胎十个月是一件非常辛苦的事情。这个时候爸爸会照顾妈妈，爸爸也很辛苦。如果你是剖腹产，你再给他看一看剖腹产的刀疤，然后告诉他：“因为有爸爸妈妈对你的爱，因为有爸爸对妈妈的爱，所以我们战胜了那么多的辛苦把你带到了人世。”回答到这，你能够得四十分了。
在我们的教学当中会鼓励大家：让孩子体验一下怀胎十个月的辛苦，比如绑一个大水袋，或者在腹部绑一个书包，让他一天都绑着，上上下下，系鞋带，弯腰等等都绑着。做到这些你可能能得五十八九分了，还需要再努力。
当孩子不再满足于这个提问了，一定会问你：“那我怎么进到妈妈肚子里面去的呢？” 很多家长可能这个时候就回避不谈了，那么你不仅没机会及格，你那五十多分都没了！
还有的家长可能就开始编故事了，我们看的很多婴幼儿教育、性教育的书都告诉我们这么做。说什么呢？说爸爸的肚子里有一个种子，妈妈的肚子里有一个房子，你让他们通过一个爱的通道，进入了房子里面，在里面成长……太可怕了！你不要以为这个教育好浪漫~好美~好生动~好形象~我告诉你，这样一个经常被推荐用来回答孩子“我从哪来”的问题的答案，太可怕了！为什么说可怕呢？
首先，孩子的理解力是有限的，我们给他讲任何一件事情的时候，为了让他理解，都要把事情简单化，不能够复杂化。你说什么种子，房子，爱的通道……爱的通道又是什么？你怎么回答，你下一步又怎么回答？我觉得这就是把问题复杂化了。
其次，我们强调性教育要像所有教育一样，是什么就说什么。如果你没有实话实说，却以为自己回答了孩子的问题，其实反而是增加了孩子的好奇心。你根本没有回答，这就违反了我们前面性教育说的一些理念。有的性教育模式就是要努力回避性，比如“守贞教育”，就是要努力回避性，我不谈性，我就回避它，我就只谈健康，告诉你说一旦有了性你就“很可怕，性病、艾滋病等等”。。。好，我们不说那么深了，接着回来说这个问题吧，那你就会问了，正确的回答方法是什么呢？
我推荐一套德国幼儿园小朋友用的绘本。咱们国内也出了很多性教育的绘本，可能有的家长热衷于进行性教育已经买来了，但是我跟各位分享的是：我自己没有看上一套国内的这些绘本，我翻了翻都受不了它们，我觉得都有太多的问题、太多的错！
包括比较有名的《小威向前冲》，经常被做性教育的人拿来用作教材样。但其实这样的绘本里面充满了错误的知识、错误的观念，而且根本就没有回答孩子“我是哪儿来的”这个问题，因为他回避了最根本的问题：性交啊。连最根本的问题他都在回避，所以我没法推荐给各位看了。
而德国的这套绘本，第一副图画就是一个全裸体的男人和全裸体的女人，成年男女，再往后这两个全裸体的人在接吻，男的阴茎勃起了。
然后是男人在女人的身上阴茎插入阴道，那个画面画的是精子从阴茎射进去，和卵子结合的这样一个线路都画出来了，你看多清楚，一下子就画清楚了。
再往后的画是讲的是宝宝在妈妈肚子里长大，再会面一幅画是爸爸和妈妈一起去医院，再会面是在产房里面，爸爸也在，医生也在，妈妈也在，小宝宝出来了，再后面爸爸妈妈抱着小宝宝回家了。最后，妈妈在哺乳，爸爸在一旁照顾妈妈，这是这本幼儿园小baby看的绘本。
有些家长我知道可能已经担心了，你这么早都图文并茂地告诉他阴茎插入阴道了，结果他们都去尝试怎么办？你还幼儿园的绘本，结果刚下课，午睡的时候小朋友们就都尝试了。照图模仿能力很强，那怎么办？
不要担心！我要告诉各位的是：德国是全世界少数几个青少年发生性关系最晚的国家，它的首次平均性交年龄是十七岁多。你知道吗？已经非常晚了。中国没有这个统计，有统计出来你看，可能十二、十三，我估计中国的平均年龄应该在十六岁往下。而以欧洲国家、美国为例，它的首次平均性交年龄都是十七岁之下，而德国已经是比较晚的了。
总而言之，它没有在幼儿园发生，对吧？没有三岁、四岁、五岁，没有，就是说他没有看了就去做。那这要怎么去实现呢？其实就是和怎么讲这个绘本有关系了。
如果你上来拿这个教材讲，“你看，怎么来的，看见了吗？那个男的有阴茎，阴茎勃起了，插入”，那就错了！
我们会主张怎么讲这个绘本呢？可以这么做：
头一幅图，“你看男的身体什么样、女的身体什么样”，图画的非常生动形象，阴毛、阴茎、睾丸、阴毛、阴道、乳房，但是你觉得这个图能激起情欲吗？能激起你的性欲吗？至少不会激起我的性欲，对不对？因为它虽然画了性器官，但它去掉了性感特征，所以它不会达到撩拨情欲的目的，只是让孩子了解异性的身体，同性的身体。
然后你可以接着讲了：“爸爸妈妈，一个男人一个女人，他们成年了，他们彼此相爱，然后他们结婚了，他们彼此情愿地发生性关系，性关系是什么呢？是他们表达爱的一种方式，接吻是他们表达爱，然后当他们接吻的时候爸爸的阴茎就会勃起，因为他爱妈妈了，所以他们为了更好地表达爱，他们就性交。”
到这个时候你就又可以跟孩子讨论了，“有爱、成年，结婚，双方同意、自愿、表达爱……这才是性交的前提。”
所以，这个回答，我们告诉了孩子性交是怎么回事，但是我们强调了爱、责任、年龄界限等等，还没有完，这个时候你还可以跟孩子讨论，“你可以和你的小朋友们做爱吗？可以性交吗？” 如果孩子说我喜欢谁谁谁，我是不是可以跟他一起做？你就可以说，“那做了之后你想没想过你要承担什么样的责任，可能有什么样的后果，你的生活可能会发生什么改变，比如说，你可要挣钱养活你的小宝宝了，你可能去上幼儿园大班的时候要带着你的小宝宝一起上小班了……” 就是这样，你要把可能的责任，义务等等同时讲给孩子听，最后你再问他，“你觉得你现在可以和那个小朋友做吗？” 他可能就会得出不一样的结论。
这还不够。
你还可以进一步和他讨论，“你喜欢她，你是怎么喜欢她呀？” 和他讨论什么叫喜欢、什么叫爱。整个过程就不仅仅是我们说的生理性教育了，而是一个全面的人格的成长的过程，他学习爱、学习责任、学习年龄界限、学习相互地负责、学习承担后果，他学了这么多东西。
还没有完。
这个绘本后面还说了，宝宝在妈妈肚子里越来越大，爸爸照顾妈妈，然后一起去医院，在产房里。注意：在产房里，爸爸妈妈都在！
然后可以让孩子看到宝宝是怎么出来了，最后又回到家里，妈妈哺乳的时候爸爸照顾妈妈……
这本画册一个最大的特点是每一页都有爸爸，前面性交有爸爸，那是必须的，对不对？然后产房里有爸爸，男性陪产啊！男性陪产是多么重要的一件事情！ 陪产对于女性、对于孩子、对于亲密关系非常重要。可能我们现在多数的情况下，都没有这样的观念。
所以要告诉孩子，爸爸一直在场。父亲参与、男性参与，这是国际上现在非常主流的理念——男人不是缺席的！这时性别平等教育又出来了，无论你的孩子是男孩还是女孩，这都可能影响他未来的亲密关系。
如果是男孩，在他成人之后，他就知道我应该如何做男人：我关心伴侣，我照顾孩子，我承担家务； 如果是女孩她会知道，我应该让我的丈夫一起做这些事情，这是他的责任。
如果你的回答能达到这样的高度，则说明你性别平等的意识已经有了，男性参与的意识已经有了。父亲是一个怎么样的角色，只是一个挣钱养家的角色吗？还是有个更多的角色？这个绘本里头也有了。就这么一个简单的“我从哪儿来”的例子，实际上，孩子的每一个问题的回答，都可以提升到这样的高度，这才是我们理想的性教育。
有人可能还不放心，我这样教了之后那个孩子他真的不会去更早的做吗？那么我我想说：你不这样教他，该更早的做还会去做。我们在这样的教育当中强调的不仅仅是知识，而是责任、成长、负责，这些东西教给他了，要是他还选择对自己和他人不负责的行为，那么你不教给他，难道他就会选择对自己和他人负责那些行为吗？当然不是，对自己和他人负责是一个学习的过程。我们回答“我从哪儿来的”的过程，就是让他自己学习对自己和他人负责的过程，这样的教育才是真正爱你孩子的教育，而不要担心他受了这样的教育会更早去做，你不这样教育他才会更早做，好奇心带来更早的性。
接下来我跟各位简单的分享几个态度吧。但是简单的分享态度是一个风险的事情，因为你不掰开揉碎了讲，可能很多家长不能理解，比如我一开始告诉各位家长，你就直接告诉用图片告诉他阴茎插入阴道，你可能就受不了，但是这么讲完之后，我相信各位能够理解为什么我们要这么讲，同样自慰也是这样复杂的一套东西。
关于自慰
针对自慰，我的态度很明确：自慰不会有害，自慰是正常的反应。其实孩子在出娘胎之前就普遍存在自慰现象了，他时而夹腿或者小舌头伸出去舔一舔等等，几个月的孩子也会有自慰的现象。希望各位家长有一个态度，不要去谴责、打击孩子的自慰，顶多如果他在公共场合自慰，你教会他如何回避，不在公共场合自慰，然后你再关注他如果用可能给自己性器官带来伤害的方法自慰，就要教会他如何用正确的方法自慰，告诉他用正确的方法自慰非常非常重要，这是我们要做的两点。
总之：
第一，自慰是正常的，应该接纳，不要有任何骚扰他们自慰的行为。
第二，如果他自慰方式不正确，你要在适当的时候以适当的方式告诉他，具体什么方法，相信很多家长会知道，如果家长也不知道正确的自慰方式就比较麻烦了。
关于一起洗澡
我要告诉各位的是：一定要跟孩子一起洗澡，不论是同性的还是异性的，父母要跟孩子共同沐浴。为什么？因为浴室是进行性教育的最好场所，他自然而然的接触成年人的身体，异性的身体。讲解给他就好了，最最自然最最坦荡。而如果不在浴室里，你到哪里去告诉他呢？
接着就有人问了，洗到什么时候呢？过去我们看一些心理学教科书尽说一些废话，傻话，神经病的话，洗到三岁，洗到两岁，洗到一岁……凡是所有在人的问题上制定一个标准的事情，我要告诉各位都是不靠谱的，国际性教育的经验是一直洗下去，洗到有一方不舒服的时候，这一方，可能是父母一方，也可能是孩子，他就自然而然就不会在一起洗了。
你可能又要问了，说他要一直舒服怎么办？十七八了还要一起洗怎么办？如果真有这种情况，那绝对不是性教育的问题，也不是一起洗澡的洗出来的问题。那恰恰是他亲密关系其他方面发生问题了，这不是我们性教育能管得了的。
关于分床睡
要不要在一张床上睡觉？我们很多心理学教材又告诉我们了，不要在一张床上睡，对孩子性心理影响不好…… 我没时间跟各位分享这句话的荒唐之处，我只想请各位自己拍脑袋使劲想，想出一个疏的通的理由来，为什么在一张床上睡会对孩子的性心理成长不好？你给我想一个理由，别光听别人说。是怕看到身体吗？我鼓励你在浴室洗澡啊，他能到床上去看吗？是怕你们俩做爱被他看到吗？你非当人家面做吗，你不能在人家睡着之后去厨房做、沙发做，地毯做非要当人家面吗？对不对，所以我觉得这些影响性心理成长都是胡扯，相反，同床睡觉对孩子多重要啊，安全感、爱，温暖对孩子特别重要，就一直睡吧，睡到几岁，这个还用我说吗，当然同样是，睡到有一方不舒服的时候。
解疑互动
提问：幼儿期的孩子已经具有了明显的性别偏好，如果此时男孩子出现偏好女性玩具等行为。那么，此时的性别偏好是否会影响今后孩子的性取向？家长如果不加以合理的引导使孩子习得更为符合社会规范的男性气质，那孩子生活在具有性别刻板印象的社会中受到歧视怎么办？谢谢您！
方刚：现在没时间详谈。我只想告诉各位的是，在现在性教育做得最好的那些国家，恰恰相反，我们已经都在幼儿园里，让男孩女孩一起来玩不同性别的游戏，和不同性别的玩具。比如，男生女生一起抱娃娃，一起学打仗，一起拿手枪，一起刺绣已等等。所以根据性别划分开不同的游戏、不同的玩具这种观念，已经被国际性教育的经验证明是不好的了，为什么？
因为玩这些玩具，不等于他说未来男的要变女的，女的要变男的。恰恰相反，玩不同性别玩具是为孩子们打开更多的窗，实际上促进他性别气质的多元发展。想想看，我们现在社会二元划分的玩具模式，其实是让他性别气质单一发展。
比如说女的就要阴柔细腻体贴温柔，男的就要阳刚勇敢刚强，但是，只温柔体贴细腻、只阳刚勇敢刚强你不觉得这对他人生当中亲密关系当中很有害吗？如果我们不论是男孩还是女孩，都既温柔又勇敢、既细腻又刚强，既懂得具有同理心会照顾家人，同时又有人生的追求不是很好吗？这些改变要从玩具和游戏做起。
提问：怎样自慰不伤害身体？ 我的孩子就有自慰行为，我不反对自慰，尽量在她玩的专注时不打扰她。但不知后续怎样引导。
方刚：男性自慰的正确方法用手握住阴茎撸动；女性成年之后正确的自慰方法是用指肚环状的揉搓阴壁。但是小孩子，比如常见的夹腿，或者在背上蹭，我觉得也都没问题。你谈到的不反对自慰，尽量在他玩时不打扰他，我觉得是对的。事后的引导呢，青少年要解决的一个重要的问题是不要在公共场合，不要当着别人面去做这些私密的事情。你要让他学会区分不同空间下哪些是私人空间、私密行为，哪些是公共空间，你要让他学习这一点，这个非常重要。我觉得孩子的性教育问题中“自慰问题”是需要解决的一个挺重要的问题。
提问：5岁小姑娘和男小朋友在玩医院生宝宝的过家家游戏，引出妈妈对性安全方面的顾虑，怎么能够恰到好处的引导小女孩能够保护自己？平时只知道告诉她常规的安全教育。
方刚：千万不要轻易阻止孩子们的这些游戏。这些游戏恰恰是他们学习建立亲密关系的一个过程，了解身体、了解生命的过程。这个时候其实应该做预防性骚扰、性侵犯的教育了。但是这个也非常难，你要做不好就会有很多问题。怎么做预防性侵犯、性骚扰教育呢？我觉得不是一句话两句话说的清楚的，需要讲一节课。
问题：我女儿快4周岁了，睡觉时总要让我给她挠小屁股或者隐私部位才睡，检查了身体没什么异常，她就是要挠着才安稳睡，问她为何老让妈妈挠，她说喜欢妈妈挠舒服，我应该如何“阻止”她这种坏习惯？
方刚：你的女儿就是通过你的手来帮她完成自慰，我觉得这个问题问的还真是挺有趣，以前真没遇到过这样的问题。我觉得不要进行阻止，这个也不能说是坏习惯，你可以用递减的方法，或者自己跟她说：“今天妈妈很累了，妈妈不想这样，你可以自己把手放在这里。” 我觉得可以变成这样一种方式，你跟她切实讲一下每个人的身体是自己的，这些部位是属于隐私部位，不应该让别人触摸。虽然妈妈触摸和你让妈妈触摸倒不算侵犯你的隐私部位，但是也是属于隐私部位让别人摸，不好。”这样一点点去从这个角度来引导孩子。
提问：
1、孩子老夹腿。
2、我的女儿今年八岁，有时趴在床上一上一下的，是性早熟吗？需要干涉吗？
3、我宝贝三岁，男孩也总挠鸡鸡，要干预吗？
方刚：孩子夹腿就是自慰，女儿趴在床上一下一下也是自慰，不是性早熟。我刚才说了，几个月的孩子都干这事。三岁男孩抓小鸡鸡，都是自慰。自慰没有错，不应该干预，大家一定要把这点搞明白。
提问：三四岁的孩子平时经常是妈妈带着，包括在公众场合去上卫生间也只好带他去女士的。他知道自己在幼儿园用小男生厕所，但只要外出就要求和妈妈去女士的。这会对他性别认识产生负面影响吗？
方刚：卫生间这个问题，不仅仅是性别的影响，你只考虑到性别的影响，还有别人会不会愿意，我觉得现在看来只是对你的一个依恋。父母一定要学习训练孩子成长，不要总觉得孩子小，可怜孩子，孩子一哭一闹就不让他成长，那不是爱孩子反而是害了孩子，要努力的一点一点的去学习成长。
提问：有次孩子跟我去泡完温泉后他观察了很久我和其他妈妈，然后指着胸部问我：”妈妈，你们这一晃一晃的是什么？”类似这样的问题，怎么像他解释男女身体不同呢？谢谢！
方刚：一看就是妈妈没跟孩子一块洗过澡。如果经常一块儿洗澡，他就不会问了。而且他问的时候多简单“这是什么？” 这是乳房，还能是什么？不可能是导弹对不对？不可能是馒头，我们一再强调，是什么就说什么，不要扯别的。“这就是乳房，女人长大之后就成长的乳房，男人没有，乳房是哺乳用的，孩子都需要哺乳才能长大等等。你也是喝妈妈奶长大的。”就直接了当地说不就完了吗？这样一个身体器官怎么解释不同？不用解释，本来就是不同，如果一起洗澡他一看不就知道不同了吗？如果不一起洗澡了，那你就拿画册看一看，或者自己画一个，这太简单了。
提问：幼儿园男孩女孩共用厕所，这个有问题吗？
方刚：男女共用卫生间非常好，他借这个机会就了解熟悉异性身体了。我们小时候都一起洗澡的。
提问：女宝宝两岁，最近总喜欢脱光光睡觉，小内裤也不穿，怎么引导？
方刚：脱光光睡觉非常有益健康，我也是脱光光睡觉。
提问：孩子如果女性气质太重怎么办？
方刚：尊重她，爱她，再倍地爱她，支持她。