第四话是夏目在的场家的别邸捉妖的故事。（艾玛我的总结能力太强大了！）
本集中的场对夏目多次的耳语，简直是耳机党的福利！所以索菲老师决定，今天给大家来带一个特别的开场——几位主役男声优（CV）的配音小作品！
首先是名取周一的CV：索菲老师最爱的“石头”，石田彰大人！想当年“男声优数羊陪你入睡”CD系列，我是越~听~越~睡~不~着~啊！
这个音频里他数了苹果、糖果、香蕉、猫、绘本等等，最后终于数回羊。每次娇嗔地和“我”说话的时候，索菲老师总是空记不住记几痴汉脸围笑啊，哎嘿嘿~点击可听→网易云音乐
然后是本集出现的的场静司的CV：诹访部顺一。他在数羊系列CD中声音慵懒而极富磁性。数到最后连自己睡着了，哈哈。音频也不长，感兴趣的可以听一听哦。点击可听→网易云音乐
接下来是我们的男（ren）主（qi）夏目贵志的CV：神谷浩史。听听他是怎么用夏目音来叫你起床的吧！点击可听→网易云音乐
至于人见人爱花见花开配啥像啥的猫咪老师（斑）……我会放到今天最后一个语言点的前面嘿嘿。
如果上面几段音频你都听完了，希望你的耳朵还健在。哦吼吼~
（敲黑板）好了同学们，让我们回归正题。索菲老师要开始今天的课程了：
そういう使（つか）える連中（れんちゅう）は大事（だいじ）にしておかないと……
这种能利用的家伙必须得谨慎对待……
索菲老师：
「～ないと」后面其实省略了前半句假设的结果，且大多是消极的。本句中「と」后面就省略了「いけません」，整个句子理解为“不谨慎对待不行”。再举一个例子：「あっ、もうこんな時間（じかん）だ。早（はや）く出（で）かけないと……」啊，都这个点了，不快点出门的话就（要迟到了）……
然后的场开玩笑对夏目说，能利用的东西你也该好好利用。被夏目鄙视了。
なんだってね。
本来就是这样。
索菲老师：
这！句！话！字！幕！组！翻！译！错！了！
想必字幕组的同学听成了「なんちゃってね」，口语上「なんーてね」和「なんちゃってね」，确实是“开个玩笑”的意思，但是索菲老师为了再三确认不是自己听错了，听了快10遍，还是确定的场说的是「なんだってね」进一步用日语拓展开来就是「なんの事（こと）もそうなんだよね」，就是凡事本来就是这样。
有不同意见的欢迎大家在留言区提出讨论~
的场家的结界太厉害，连妖力强大的猫咪老师都快要晕过去。
さすが的場（まとば）一門（いちもん）。
不愧是的场一族。
さすが【sasuga】◎副词
1. 仍然；的确；真不愧是；到底是。（予想どおりに。期待に違わず）。
さすがはあのひとの息子（むすこ）だ。 不愧是那个人的儿子。
2. 到底；还是。（そうはいうもののやはり。とはいうもののしかし）。
ベテランはさすがに目（め）の付（つ）け所（ところ）が違（ちが）う。 到底是老手，着眼点都不同。
索菲老师：
口语上也可以直接单用「さすが…」表示感叹不愧是……
夏目问的场是否了解名取身上那只会移动的壁虎妖怪到底是什么，结果的场并不知道。
私（わたし）もさすがにすべての妖怪（ようかい）を知（し）っているわけではありません。
毕竟我也不可能知道所有妖怪的事。
さすがに【sasugani】◎副词。就算……也，毕竟
おとなしい彼（かれ）も、そこまで言（い）われてさすがに怒（おこ）った。就连一贯温顺的他听到后也发火了。
索菲老师：
「さすが」和「さすがに」差了一个假名，使用的场合和意思却不同，大家要注意哟。
被凶面妖怪附身的女子和夏目搭腔，夏目问她是不是的场家的人，她回答说：
まさか。私（わたし）も一応（いちおう）祓（はら）い屋（や）だけど……
怎么可能？虽然我也是除妖人。
まさか【masaka】①
【副词】 难道，决（不）……，万也（想不到，不会）……，怎能，怎会。（いくらなんでも。よもや。）
まさかそんなことはあるまい。 决不会有那样的事； 怎会有那样的事； 难道会有那样的事。
まさかそんなにたくさんは食（た）べられまい。 决不会吃那么多。
まさか金（かね）を貸（か）せとも言（い）えない。 （我）怎能张嘴借钱呢。
まさか子（こ）どもたちだけで旅行（りょこう）させるんじゃないだろうね！ 不会是让孩子们自己去旅行的吧！
宝（たから）くじが当（あ）たったって,まさか! 中了彩票了?难道是真的吗?
【名词】 一旦，万一。没有预料的事态来临。（予期しない事態が目の前に迫っていること。）
まさかの場合。 万一之时。
まさかのときにはすぐ知らせてくれ。 一旦有事马上通知我。
索菲老师：
下次想用英文说“No way”的时候试着用日语说「まさか」吧！
夏目识破凶面妖怪的阴谋，救了的场。
夏目君（なつめくん）、お見事（みごと）。
夏目君，干得好。
見事【みごと】【migoto】①【形動・副・名】
1.美丽，好看。（ありようや結果などがすばらしいさま。大変立派なさま。）
桜（さくら）が見事に咲（さ）く。樱花开得好看。
2. 漂亮，卓越，地道，精采，巧妙。（行動や動作などが手ぎわのよいさま。巧みなさま。）見事な試合（しあい）。精采的比赛。
見事な成果（せいか）。卓越的成就。
お見事。好！
手（て）ぎわが見事だ。手法漂亮。
3. 完全，彻底（反语）。（完全なさま。すっかり。）
評論家（ひょうろんか）の予想（よそう）は見事にはずれた。评论家的预想完全落空了。
索菲老师：
「よくできました」和「お見事」都可以表示“干得好”，但是「よくできました」可不要对长辈和上级使用哦。
夏目在追寻凶面妖怪时听到有人在背后议论的场家：
的場の人間（にんげん）も襲（おそ）われたと聞（き）く、いい気味（きみ）だ。
听说的场家的人也有被袭击的，真是活该。
いい気味【いいきみ】【iikimi】① 【名・形动】
痛快，开心；活该。（胸のすくこと。痛快であること。日頃憎く思う相手の災難や失敗を喜び，あざけって言う語。）
先生に叱られていい気味だ。活该被老师骂。
索菲老师：
还有另一个词，可以表达活该、自作自受的：「様見（ざまみ）ろ」。
在夏目的帮助下，给了的场一个适当的时机成（zhuang）功（bi）地灭了凶面妖怪。时候的场感谢他时说：
しかし、こうして君（きみ）のおかげで、的場の敵（てき）を見（み）つけることができました。
不过多亏了你，才能找出的场的敌人。
おかげで【okagede】<接续>
1. 名词+の+おかげで
2. 形容动词+な+おかげで
3. 形容词+おかげで
4. 动词过去时+おかげで
形式体言，接续法与名词相同。前面是原因，后面是结果。前项往往表示别人的恩惠或比较好的情况，后项则是一个好的结果，常常伴有讲话人的感激之情。也可以结果在前，原因在后，用「……のは……おかげだ」的形式。有时「おかげ」的句形也可以用与不好的结果表示反语的场合。
あなたのおかげで、命（いのち）が助（たす）かった。多亏了您，才保住了性命。
あなたに誘（さそ）っていただいたおかげで、楽（たの）しい休日（きゅうじつ）が過（す）ごせました。承蒙您的邀请，使我度过了一个愉快的假日。
大学（だいがく）に入（はい）ることができたのは、先生（せんせい）のおかげです。能考进大学，多亏了老师。
あいつのおかげでひどい目（め）にあった。都因为他，害得我倒霉了。
索菲老师：
索菲老师能走到今天这一步，也是「皆（みな）さんのおかげです。」ありがとうございます。
上一集中提到的的场写给夏目的一封冗长的信，夏目弄丢后，其实被名取拿到了。他还派了一个式神，藏在夏目的头发里。结果被的场发现，的场一看就知道是谁拿走了他的信，心知肚明，想着算了也不再追问了：
的場は的場らしく……
的场就该有的场的作风……
らしい【rashii】②
此处作为一个接尾词 （接体言、副词、形容动词后构成形容词）表示非常适合、相称之意。（名詞、副詞、または形容動詞の語幹などに付いて形容詞を作る）……にふさわしい様子である、……によく似た状態である）。
労働者（ろうどうしゃ）らしい 像个工人的样子
男（おとこ）らしい人 有男子汉气概的人
学者（がくしゃ）らしい学者 有学者风度的学者
索菲老师：
索菲老师天天在课堂上跟大家强调的是什么？我们要学什么样的日语？
是「日本語らしい日本語だ」，地道的日语啊！
式神完成任务，回到名取手上时，名取对它说了句：
ご苦労（くろう）。
辛苦你了。
索菲老师：
（敲黑板）同学们啊，可不可以不要再对索菲老师说「ご苦労」了？这个可不是用来对尊长说的哦，这是上级对下级才会用的措辞。对上级和长辈要用「お疲（つか）れさまでした。」
此处插播猫咪老师（斑）的CV井上和彦的三段配音：
先用猫咪老师可爱的声音催你接电话
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再用斑大人强大的气场命令你接电话
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如果你真的半夜失眠，就让这位温柔的大叔来哄你入眠吧。五分钟就能让你全身心放松！
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夏目骑在猫咪老师变身为斑的原型身上，斑的嘴里咬着好不容易才被找到的凶面本体，冲进了集会的会场。夏目提醒大家趁着斑现在压制着凶面妖怪，请大家迅速逃离现场。但会场里不知道发生了什么事的人们不但不理会，反而责怪他带着如此庞大的怪物在这里捣乱。
このようなものを暴（あば）れさせるは何事（なにごと）だ！
让它在这种地方大闹成何体统！
何事【なにごと】【nanigoto】◎ 【名词】
1. 何事，什么事情。（どのような事柄。どんなこと。）
いったい何事が起（お）こったのか。 究竟发生了什么事情？
彼（かれ）は何事にも腹（はら）を立（た）てない。 他对什么事情都不生气。
何事もなく会議（かいぎ）は終（お）わった。 没发生什么问题，会议就结束了；会议圆满结束了。
2. 怎么回事，怎么搞的。（どうしたこと。何ということ。）
これはいったい何事だ。 这到底是怎么回事呢。
親（おや）をばかにするとは何事だ。 怎能愚弄父母呢。
3. 万事。任何的事，所有的事。（すべてのこと。万事。）
何事も辛抱（しんぼう）が大事（だいじ）だ。 做任何事情耐心都很重要。
何事も承知（しょうち）の上（うえ）でしたことだ。 全是知道的基础上干的。
索菲老师：
ここまで読（よ）んだのに、【赞赏】もしないのは何事だ。
都已经读到这里了还不赞赏，成何体统。
新系列节目正在筹备中，敬请期待！我们下期再见！
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