工匠精神和莫言提案

2016年3月的两会期间，总理工作报告里首提了"工匠精神"，媒体也热炒了莫言的教育提案，至今一年多过去了，"工匠精神"这个词仍然是一个热门词汇，屡屡见诸报端，网络，标榜自己追求"工匠精神"的人也层出不穷。其实，工匠精神和莫言提案是可以结合考虑的，因为工匠精神需要一定的社会保障体系和长期的教育培养体系，不过我要泼泼凉水了，我们不具备孕育这些的沃土！我们这样的中央集权国家可以政策一宣布，说改就改，但要长期稳定完善运行下去，不太可能，到最后会成为一种摆设，流于形式，简单模仿。因为：

1，我们整个社会人文精神层面浮躁，人人追求赚快钱，这种环静很难让人静下心来认真思考什么适合自己；

2，国家目前对实体经济的支持，口号喊得多，政策落地少，而职业教育体制很大比例是为实体经济服务的，所以，对孩子对家庭而言，会存在前景不明朗的忧虑；

3，我们这种政治体制下的教育体制，不鼓励深究，不鼓励有独特观点，自由发挥，这就很难真正培养出有个性有思想，知道自己方向并能坚持的孩子；

4，职业教育体制下，相应配套体制相当重要，比如企业配合这种教育的双规制，比如职业教育向高等专业教育的激励发展渠道，比如职业教育激励人聚焦钻研创新坚持的那种工匠精神是需要有社会保障体系的，因为但凡创新聚集就会有失败的可能性等等等等；

5，非常失败的教育产业化，学校，教师的考核都以升学率做业绩，教育已经成为公司运营，谁愿意把升学率分出一部分让孩子依照自己的个性发展呢？

6，独生子女政策30多年后，整个社会追求的是心疼孩子，人人都希望自己的孩子在干净体面的办公室里工作，即便是职业教育系统的老师很多也是照本宣科混饭吃，自己都不愿动手，又怎能带出动手能力强的学生？

7，以上系列原因导致职业教育体制无法真正健康蓬勃发展，同时国家教育资源极度不均衡，教育腐败问题难以从根本解决，所以最终只能又回到一考定终身这样相当公平的体制上来了！