数学游戏（之一）

乘法口诀跳房子20191120

课间在3楼楼道，看着楼下操场上的8个色彩缤纷的跳房子图，并没有物尽其用。有4个经常被汽车压住，另外4个顶多体育课偶尔有豆豆在跳一下，利用率实在不高。常常感觉很惋惜。

近期在学习乘法口诀，口诀是必须要背下来的，但比背得滚瓜烂熟更重要的事情是，知道乘法口诀的来处，会熟练运用乘法口诀进行计算和解决数学问题。

盯着跳房子图的一瞬间，一个主意跳进脑海，为什么不能把口诀设置成跳房子的通关咒语呢？第一考察了口诀的熟练度。第二锻炼了身体协调性。第三训练了规则意识。不提激发对数学的积极情感这些虚无缥缈的事情，已然一举数得。

室外活动最怕安全问题。下楼前定下两条规矩：本节课程任务完不成不下楼游戏，下楼活动中只要有一个不听指挥安全问题出事，绝不会再带他们玩。

课程内容全部完成，最后15分钟讲完游戏规则和要求。两个规则是：（1）不准踩白线，从1到9依次跳过为通关。

（2）在数字是几的格子里，过关咒语是几的口诀。

另外可以变化出有许多种花式通关玩法。

要求：不准疯跑，一切听指挥。

怀着忐忑（豆豆老师我的心情）又雀跃（我和豆豆们的心情）的心情，整队集合下楼。

因为要想口诀才能跳房子，这个游戏显得很安静，自己得操心不压白线，还得想通关咒语（口诀），其实是一个人的游戏，许多豆豆都自顾不暇，谁也顾不上和谁去打闹。有一个三次到3被发回队尾的，因为可以无限次尝试，并没有多少挫败感，这一点非常赞。游戏化思维的最大好处莫过于此。

整组豆豆全部通关，算赢，本组和他组各派一人当裁判，保证游戏的公平公正性。

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规则就是底线，在队伍里推搡的小豆豆被禁止参加下一轮游戏。

因违反规则被禁玩一局，眼巴巴看着别人玩。

有条不紊

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依次进行

裁判入队

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通关再来一次

游戏结束恋恋不舍不愿回班

谋定而后动后面的豆豆好着急

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一起想办法

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脚太大了

飞起

明显不按规则乱捣

跳沙坑的即视感

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一豆计短两豆计长

这个羽绒服豆豆发现自己的房子难度太大，提出要交换场地

4不动3不动

脚太大真难办

孩子们在玩儿的过程中又有新的规则，新的玩法涌现出来。因为一个班时间有点紧张，队伍拉到操场后只有延时服务的孩子参加了游戏，有点惋惜。

整体来讲效果非常好：

1.最担心的安全事故没有发生，事前沟通到位，孩子们规则意识比我们想象的要好很多。

2.这样检查乘法口诀的背诵情况，比齐背默写要实在的多，不会你就过不去，停在数字上，一目了然。

3.锻炼了身体协调性。

不足和改进之处：

1.玩法继续充实。规定指定的口诀，例如一次只能说叠字的口诀。上一次说过的不准再说（一一得一除外）。咒语爬楼梯说……

2.规则再完善。八种跳房子样式，就有八种玩法，互换轮换，可以玩足够长的时间不倦怠。

乘法口诀跳房子，一次还算不错的数学游戏设计尝试。有了想法一定要变现。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。