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也许你也听说过英国BBC那部伟大的纪录片系列《人生七年》。
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花了63年跟拍英国不同阶层的14个7岁男孩，每7年回访一次，关注他们的家庭、教育、生活、婚姻和事业。
每一部的片名就以年龄命名，《7 Up》《14 Up》...《49 Up》以此类推。
在豆瓣上，每一部的评分都超过9分，今年最新推出的《63 Up》直接飙到惊人的9.7分。
这部跨度超半个世界的真实人生记录，这14段不同阶层的人生经历，也许足够让我们反思：我们现在的家庭教育，到底给了孩子什么？
今天，我将以《人生七年：63 Up》做引子，向各位爸妈们介绍3部关于家庭教育和孩子成长的高分纪录片，从不同焦点，反思我们自己对待孩子的方式，相信能给你启示。
1、人生七年9 63 Up
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也许这部纪录片，最适合用心理学家阿德勒的名言去概括：幸运的人，一生都被童年治愈；不幸的人，一生都在治愈童年。
导演的初衷，本想探讨阶级出身能否决定一个人的未来，可是，作为观众的我们，却看到了更多的东西。
比如Neil，在《63 Up》里，用一种平静的语气说：“我不怨恨他们（父母），他们尽力了；不是我故意说得这么残酷，但他们的性格问题，的确给我带来了苦难。”
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Neil出生于优越的中产家庭，父母都是老师，从小接受了非常好的教育，父母对他的期望极高。
7岁时的Neil是所有孩子中最快乐的一个，活泼爱笑，放学回家的脚步都是蹦蹦跳跳的。
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慢慢长到14岁，他进入封闭的寄宿学校学习，面对周围很多同学比他优秀的竞争压力和学业压力，他变成一个眼神空洞的少年，他说：“竞争是好的，不然人就会太放松，不会努力”。
显然，在他的认知里，所有向上的动力，全是外界赋予的。
21岁时，Neil因为落榜了牛津大学，仅仅在阿伯丁大学上了一学期，就主动辍学，去工地搬砖。
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但其实，阿伯丁大学也是全球前1%的顶尖大学，是英国的五大历史名校之一，仅次于牛津大学和剑桥大学，但Neil就是接受不了这样的失败。
《28 Up》里，Neil到处流浪，居无定所，靠政府救济金过活，还患上了抑郁。他拒绝结婚生孩子，害怕自己的抑郁会遗传给下一代。
《42 Up》里，Neil的生活开始有了改变，他成了一个小镇的自由民主党议员，虽然看上去依然潦倒，但看着他侃侃而谈地发言，终于找回了自信。
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直到《63 Up》，Neil回首过往，终于愿意剖析自己大半生失败的源头。
“我的父亲非常严肃，讳莫如深。他会非常严厉地惩罚我。”
“我的母亲完全不同，她非常情绪化。”
（你14岁时的变化，和21岁在建筑工地的变化是惊人的。）“我对封闭的生活不满意，我必须走出去，去冒险，但这也有弊端，因为我童年时没有做好充足的准备。“
原来，童年时爸妈的过度保护、过高期望，和封闭寄宿学校的高压环境，只带给他无尽的压力，却没有教会他如何去承受挫折。
教育可以改变命运，但是Neil的命运却被爸妈的教育改变了。
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与Neil相比，另一名孩子Nick却是幸运的，作为全片唯一一个冲破“阶级樊蓠”的人，他完全得益于年少时遇到的一次温暖对待。
Nick出生于乡下一个农场里，每天要走3公里去上学，从小缺乏与社会的互动，十分内向。
《14 Up》里，他留着厚厚的刘海，戴着粗框眼镜，把眼睛躲在刘海和眼镜之后。每一个人都猜他会在乡村里，沿袭父辈的足迹过完这一生。
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但是《21 Up》里，眼前这位抬头挺胸，自信潇洒的小伙子让人不敢相信，他就是Nick，当时他考上牛津大学物理系。
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他说，一位老师的引导，促使他进入科学的大门。
原来，Nick从小在农场长大，对自然万物、头顶的星辰有天然的亲密感。有一次，他看一本关于行星的插图绘本，里面丰富的色彩和有趣的故事，唤起了他对科学的兴趣。
老师热情地鼓励他说：“你平时那么爱看书，一定很了解飞机的东西。”一句不经意的话，让Nick从此痴迷各式各样的科技书籍。
《63 Up》里，多年的美国威斯康辛大学教授生涯，让Nick的身上，再也找不到当年那个不自信的农村小子的影子。
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《人生七年》，14个孩子的63年人生，浓缩了很多个家庭教育的问题，所谓的阶级固化，更像是教育决定命运，这其中，父母的影响尤为重要：
“孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母，缺乏正确的家教观念。”（美国作家珍妮·艾里姆）
2、镜子
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《镜子》在中国家庭教育纪录片里的地位是举足轻重的：由央视社会与法制频道花10年策划，2年拍摄，被誉为中国首部深度探讨家庭情感教育的纪录片。
人大附中停课半天，只为安排300多名学生和100多名家长观看这部纪录片。
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“你让他跳，你看他敢么！”片中，17岁的高三学生张钊和父母发生冲突，多次想要跳楼自杀，每次他听到爸爸这么说的时候，就会对自己说：我再回家，我就是孙子。
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这并不是父子俩第一次以这种方式对话，在接受心理辅导后，张钊表露心迹：他们（指父母）平时就说，什么事儿你让他干吧，他不敢干。
另一个家庭，家明父亲出生寒门，大学毕业之前，没有喝过牛奶，没有穿过皮鞋，凭自己的努力，在武汉站稳了脚根，这样的人生经历，让他在教育孩子的时候，总是用力过猛。
家明提出想去做流浪歌手、当背包客、去画画，他说NO，考大学才是正路；孩子想骑自行车去远一点的地方，他连话都不让孩子说完，就直接拒绝；孩子喜欢猫猫狗狗，刚买回来，他转身就丢走。
他担心如果不这样严加管教，孩子很有可能没法出人头地，甚至叛逆。结果适得其反，孩子连学也不愿意上了。
在家长课堂上，家明的父亲被问到假如生命只剩下十分钟，他说“希望家明过得比自己好”。可是再被问到“什么是好”时，他吱吱唔唔，说不出来。
其实我们大概也可以猜到，通常都是上更好的大学，有更好的工作，赚更多的钱。
面对着儿子的叛逆，家明父亲很心痛，同时无法理解，“走到这一步，我都不知道为什么。”
面对辅导员，家明说：“他们明明说的是我自己可以干嘛就干嘛，他们从来就没给我机会干嘛，我就恨他们，他们说话就像逗小孩子。”
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在他应该努力学习的年纪，劲都用在了为自由挣扎上，将来没有学历，确实输在了起跑线上。而这一切，讽刺的是，竟是他父亲十年如一日努力的结果。
泽青是片中3个孩子中，家庭环境最好的。父母都是高知，连外公外婆，都是退休大学教授，可是他的成长环境，却是3个孩子当中最差的。
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父母感情破裂，要么谁也不愿意回家，要么一回家就吵架打架，泽清的父亲心灰意冷：“有时候觉得回到家了，还不如在办公室待着，还不如去出差…一到家里就是吵吵闹闹，不断地声音轰炸…干脆这个家庭破裂算了。”
那时候，夫妻两人好像都忘记了儿子的存在。
泽清的妈妈脾气暴躁，强势，更糟糕的是，不懂得如何向孩子表达爱。在泽清的眼里，“我一说她就不耐烦”，“我要吃东西，她懒得下床”。
这也许能解释，为什么泽清会把妈妈的关心说成“贱”。在情绪失控时，他曾揪着妈妈的头发拼命打，用指甲抓，甚至拿起刀……
泽清自我感觉“存在感为0”,听说有电视台的跟拍，他才接受，理由竟然是“因为有存在感”。
无回应处，即是绝境。
你以为的问题，全是孩子自己的解决方案：
感觉不到爱，为了证明自己，泽清沉迷于网上下军棋。
完全找不到存在感，你看不见我，我打你一下，你还看不见我，我拼命地打你。
“我是一面镜子，我的面孔，能照出我是如何忠实于父母，无论是外表还是内心，与他们是多么相似。”
上面这句，是片中孩子的原话，也是《镜子》想表达的话。
3、零零后
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“十年，对于宇宙只是眼皮眨动的一瞬间，对于昆虫却是漫长的生死轮回。”（导演张同道）
十年，从婴幼儿到青春期，孩子的成长会发生什么改变？《零零后》可以给你参考。
《零零后》是中国唯一一部长时间记录孩子成长的系列纪录片。
从2006年开始，跟踪记录了10多个零零后孩子的十年成长足迹，不同个性的孩子在不同的教育模式下成长为不同的人，有的经历青春叛逆期，有的与父母关系发生变化，还在有成长过程中，自我意识发生改变的，每一个孩子的成长历程都是不可复制的生命故事。
网上有句名言“明白许多道理，却依然过不好这一生”，简直就是锡坤妈妈的注释。
她说：
我们有一句话叫60分妈妈，就是你不能做到70分、80分，你有时候不要做得太完美。
可是我一开始就是要做完美妈妈的，然后这就出了事儿了，就是我操心太多了。但是我即便是这样，知道这些，我还是怀着一种爱心来做妈妈。
锡坤妈妈几乎把全部心血都放在了儿子身上。为了陪伴孩子，与丈夫分居，辞职，但也没有觉得后悔过。对孩子事无巨细，给孩子撑伞、提书包。
锡坤小学毕业，参加夏令营，妈妈打来电话，把穿什么颜色的衣服都安排妥当。当锡坤不想表演魔术时，还赶到现场帮助孩子“解围”。锡坤对母亲很依赖，遇到困难不会自己解决，而是想着“妈妈会帮助”。
孩子终究要长大，长至青春期之后的锡坤想成长，却习惯了妈妈的保护，不知道如何独立。
问他长大后最大的变化是什么，他说的最多的是：你（妈妈）要离开我。
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妈妈想放手，却不舍得放。
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与锡坤相反，刘嘉阳从小便很有主见，在幼儿园里一呼百应，深受小朋友喜爱。
这份自信，全因他的妈妈从小便非常尊重他的意见。就连刘嘉阳选择了留学，最初申请了美国的学校，又临时改变主意，决定去日本留学，他妈妈依然觉得，这是儿子的人生，仍然尊重他的意见。
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一一是另一名特立独行的孩子，从幼儿园起，就不喜欢跟别人一起玩耍，不喜欢交朋友。当幼儿园老师劝她交朋友，她说：“我就是喜欢一个人玩。”“我有权利这样。”“每个人都有自己的选择。”
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如果换成是别的父母，可能会觉得这个孩子怎么这么孤僻，会想很多办法，要求她学会合群，学会跟小朋友玩。但是一一的妈妈没有。
一一的妈妈很尊重一一，会站在孩子的视角平等看待一一的喜好，从来不觉得女儿不交朋友很奇怪，不觉得她独处不好，把孩子当成一个正常的人，但她也会积极配合老师引导孩子与人交友。
她从不强求一一。
十年后的一一，虽然性格还是内向型，但她安静地学习，安静地做娃娃，安静地做自己的事情，岁月静好。
《零零后》有点像《人生七年》，也许还未达到后者的高度，但这十年的变化，或多或少，也能让我们的教育从中受到启发。
“三岁看老”，人生能有几个十年？片中那些被耽误的孩子，谁能让他们重新成长一遍？
“心理营养”概念提出者心理学家林文采博士说，每个孩子都自带刻在他们基因里的天生气质。她强调，要先识别孩子的天生气质，去认识孩子，然后再因材施教。
没有最好的教育方法，只有最合适的。
总导演演张同道也说，“假如世界上没有两片相同的叶子，那么尊重每个孩子的个性是教育的起点。”
3部纪录片，不同的人生经历，但都有一个相似的反思——原生家庭的根，对孩子的影响和塑造，超乎你的想象。
《人生七年》的Neil一生都在治愈童年。每一个在苛求完美的父母阴影笼罩下长大的孩子，他们大多是弱势的，低自尊的，他们的成长伴随着日积月累的否定自己。
《14 Up》里，眼神空洞的Neil已经表现出对自己的否定，他反复说自己智力平平，而身边的同学多么优秀。即使后来当了议员，被采访者恭维写作是一种天赋，他也赶紧反复否定。
《镜子》里的3个孩子，不约而同地选择用叛逆对抗父母的控制和漠视。他们早恋、网瘾、逃学，都是在用自己的方式去满足自己没有被原生家庭满足的地方，那些都是他们内心最大的需求。
被原生家庭满足的孩子是幸运的，像《零零后》里的刘嘉阳和一一，他们的自信，以及他们对自己价值的肯定，从根源上来讲，都是源于父母无条件的爱。
我们当中可能有许多个家明父亲、张钊父亲、锡坤妈妈，也会有许多个一一妈妈、刘嘉阳妈妈。在教育孩子方面，我们也走了很多很远的路，同样是为了让孩子过上比我们更好的人生。
家庭出生，是每个孩子的命，他们无法选择，但是截断原生家庭的不好影响在自己后代的延续，给孩子更好的教育，却是我们可以改变的运。
教育家孙云晓曾说，家庭教育的实质是改变父母自己，而这种改变的关键就是自觉自愿地与孩子一起成长。
孩子在成长中需要学习的很多，身为父母，需要学的，同样也很多。成功的教育从来没有标准答案。
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作者：几何
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