学习英语4个月,能说英语长句。这个3岁的孩子为何这么厉害?

初识Sarah

今年6月份的一个周末,正在教室埋头整理教案。

一个妈妈带着孩子进来咨询。

只见一个小女孩,很腼腆乖巧的样子,默默的跟在妈妈旁边,怯生生的看着周围的一切。她就是我们今天的小明星,Sarah。

因为习惯了跟小孩子们呆在一起,见到孩子我就立马跟孩子打招呼。被我的热情吓到,她揪着妈妈衣服,又往妈妈背后藏的更深了。


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乖巧可爱的Sarah

深入探讨

不一会儿,爸爸也过来了。得知他们俩夫妻为了给孩子选幼儿园,今天特地全家出动,一起走访了好几家学校。

每次见到一家人为了孩子的学习成长,共同努力的家庭,就莫名的感动。

于是打开话匣子。

从现在英语学习重要性,未来发展趋势,语言学习的黄金时期,到校内英语教育的困境...

又从语言学习的本质,目前教育的误区,国外教学的差异,到我们机构的小班制和情境教学...

我们聊了很久很久,大家各抒己见,每一个点都能找到共鸣。

不知不觉,聊到了中午吃饭时间。

飞速成长

当理念达成了一致,后续的一切都畅通无阻。

课堂上,我们小班制能照顾到每一位学员的不同个性,人人都有表达的机会。

儿歌训练,手工作业,外加好玩的绘本,每一环都是孩子的心头爱。带着兴趣回家,再加上父母的悉心陪伴,成长便自然发生。

看看父母们在明白理念后,都做了什么...

明白了每周一节课的时长完全不够,爸爸妈妈就会在课后按老师的视频要求,给孩子鼓励并积极复习绘本。

明白了一旦开始学习一项技能,直到孩子能自主学习前,都不要随意停止,所以整个暑假7-9月Sarah 也跟着我们一同学习。

明白了学习语言互动的重要性,即使爸爸妈妈对自己的发音不自信,也能努力创造条件,逼自己在日常生活中运用起来。

...

老师的作用,绝对不仅仅是课上的2小时。真正好的老师,应当有能力让孩子走出这个校门,依然能快乐吸取知识。

于是,加入明思英语4个月,Sarah 成了机构启蒙班里,年龄最小,但是说长难句最标准清晰的学员。 

总结

如果孩子不能用我们教的方式学,我们就应该用孩子们学的方式来教。在课堂上,孩子收获了基础知识和兴趣,课外父母能再给一定有助力,孩子的成长速度一定超出你的想象。

每个孩子都是独一无二的,有着属于自己的绽放方式。班级人数少,就能在课堂上,保持自我的天性。

如果,此时父母还能在家庭中正确引导,双剑合璧,一切都是那么的轻松自然。

抓住语言黄金期,运用正确的教学方式,让每个孩子都有机会轻松说英语,不再是梦!

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