昨晚去看了邓超导演的《银河补习班》，今天我就跟大家分享一下我看完影片后的感受吧。
影片是一部以教育、父爱为题材的片子。讲述的是邓超饰演的马浩文在1990年因他负责的大桥坍塌事件被含冤入狱导致事业尽毁，妻子改嫁，从白领变成蓝领，一辈子想要翻案却屡受屈辱。
马浩文在监狱待了7年，这期间儿子跟着妈妈跟继父生活在一起，生活还算富足，可就是儿子的成绩一直是全校末端，被教导主任当作坏学生的典型多次公开处刑。
等到马浩文出狱的时候，很多事情已经是物是人非。原来的家也换了，社会物价也涨高了，他日思夜想的儿子也上了中学，当他看着儿子被教导主任当着全校的面勒令退学时，他决定去保护儿子，这种保护不是溺爱和徒劳的保护，而是相信孩子、尊重鼓励孩子的保护，更应该是言传身教。
为了能帮助儿子留在学校，于是马浩文就跟闫主任签下对赌协议：期末考试时马飞能考到全校前十的名次。这对所有人来看都是件不可能实现的事情，期间马飞有反抗、逃避、退缩都被马浩文一一教育过来。
而马浩文的这种教育也堪称是教科书级别的教育。
01
相信孩子
当所有人都相信马飞的时候，只有马浩文觉得马飞是最出色的孩子。敢于跟教导打赌马浩文全校前十，经过一段时间的学习，马浩文的成绩由原先倒数第一，考到倒数第五的时候，马浩文并没有责怪马飞，反而给孩子极大的鼓励，帮助孩子找到自己的兴趣爱好，并以言传身教的方式教孩子“遇到任何事情，只要你的脑子一直再不停的转就会有解决的办法”。
而马浩文的教育方式正是学校教科书上所不具备的东西。正如在影片中他讲的“我希望他学的不仅是知识，他必须知道人活着是为什么”，而真正的教育不应该是教给孩子生存的能力？不应该是让孩子知道生活的真相？
回归现实，我们绝大多数都上演着：“中国式教育”。想要孩子好好学习却不告诉他们怎么学习，把孩子交给学校就觉得已经是尽了自己的责任。
父母关系的只有孩子的学习成绩，从来没有关注过孩子的身心健康，成绩好的孩子被称为别人家的孩子，而很多父母都喜欢拿别人家的孩子做对比打击孩子的自信心，学校也喜欢给学生贴标签，就像影片中的闫主任和马飞妈妈，妈妈告诉马飞：“你考不上清华北大就去楼下卖煎饼”，闫主任则认为马飞是个“煤球”永远也不可能洗白，在他们的眼中孩子只有学习成绩好才是唯一的出路，而只有马浩文相信马飞是最优秀最出色的孩子。
02
尊重孩子
尊重孩子才是对孩子最大的认可。影片中当马飞想要一台电脑时，马浩文因为入狱事业被毁找不到工作，靠献血、当卖手表、卖血攒到的钱给马飞买了一台电脑，在当时那个年代即便是富裕家庭也未必能有电脑，更别说还有孩子要考学，但马浩文为了尊重孩子不惜卖血偷偷的给马飞买了一台电脑。
当马飞要去看航天展时，马浩文即便已经被生活打压的不成样子（申诉不成，没有工作；被闫主任以校规名义强制将马飞留在学校；被街坊邻居跟防贼一样防着），但为了马飞的航天展，还是义无反顾的在众人的阻隔下跑去看了航天展。
一路上马飞看到了自己从未看到的，学到了书本上所没有学到的东西。幸运又不幸的是在他们返途的过程中暴雨，公交车停在类似服务区的地方，马飞为给父亲马浩文泡方便面导致坐错车，父子两自此在大雨中分开，而那场大雨就是1998年著名的大洪水，水漫过马飞额头，大家也匆忙着修抵挡洪水的堤坝，就在所有人都要放弃的时候，马浩文来找马飞了，拿着喇叭叫声嘶力竭的叫着马飞，并一步步的指导马飞最终脱离危险，回荡在所有人耳边的就是那句：“动动你的脑子，只要脑子转就会有希望”。
正是因为马浩文平常教给儿子马飞要学会在一直要不停的想，才让马飞想到用窗板做木舟，在关键时刻拯救了自己。我们常说的教育，教育，到底是教孩子什么？要培育什么样的孩子？也许在此之前我们都没想过，也没意识到。
现在我们经常看到网上有新闻报道：《某某某曾经的高考状元，现在找不到工作》。而就在这几天我还看到《南京发生的海归儿子回国啃老十多年，父亲看不下去把他的家砸了》，这样的尽毁三观的消息。
这些孩子放在学校绝对是顶呱呱的优秀学生，但社会和家庭都没有教他们社会的规则，如何适应社会，进而导致他们进入社会后各种冲撞、磕碰，最终成为格格不入的社会异类。
03
言传身教
常听说：“好的教育要言传身教”，但又有多少家长能做到？影片中马浩文为了让儿子学习，自己半夜还在设计稿纸，马飞看到父亲马浩文如此认真刻苦也乖乖的看书学习，马浩文对马飞言传身教，让马飞渐渐的找到学习中的乐趣，原先讨厌学习的马飞反而觉得那些曾经听不懂的课程变得很有意思。
当父亲马浩文因找到工作一再被羞辱、欺负的时候，马浩文始终没有放弃继续找工作。生活的压力似乎一直将他们逼近谷底，但他们始终都没有认输。马飞第一次成绩没考好，马浩文鼓励他不认输；马浩文被邻居们上门指责，当着所有人面前大声呼喊到：“来呀，我是不会认输的，来呀，我是不会认输的”。
前段时间，上海才女武亦姝以总分613分的成绩考入清华，那段时间各大平台上都相继传这位才女的父亲跟母亲是怎么以一种言传身教的方式教育孩子？武亦姝在家的时候父亲只要回家后手机就关机，从来不在孩子门前打电话玩手机；还有我们熟知的童话大王郑渊洁，也是这种言传身教的方式教育出两个哈佛大学生。
教育应该是：家庭、学校、环境三方面的结合体，而不只是学校一个人的独角戏，更需要家长们需要付出时间、爱、金钱等经历才能教育出一个合格的孩子。
04
做自己
每个人都要走完自己的一生，一生中也只能扮演好一个角色——自己。影片中马浩文为了鼓励马飞能够找到自己的目标，一直在用：“人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶子也找不到的话，你每天的拉弓还有什么意义？”
每次在马浩文的鼓励下，马飞眼睛里都会闪着光，也渐渐清晰自己要当飞行员的梦想。就在高考前几天闫主任将马飞叫到办公室：“马飞，你是我们学校的骄傲能代表学校考到清华北大之类的”，马飞当场就说：“我的梦想是当一名飞行员”。
在马浩文的教育下马飞始终是在做自己想做的事情，没有因为金钱或者家庭环境妥协什么。现实生活中我们90%的孩子在报考志愿时都不知道自己应该报考哪所学校？未来要做什么？父母打着为你好的口号，绑架了孩子所有的一切，报考专业、找工作、找对象等等都要听从父母仅有的人生建议。
马浩文再怎么哭再怎么累的情况下始终没有像马飞抱怨过，更没有说我做的一切都是为了你，你是我们全家的希望之类的话。通过父亲马浩文的教育让马飞一直做自己，做自己想做的事情，成为自己想要成为的人，影片中那句：“儿子，只要你做自己想要做的事情，你就可以成为自己想要成为的人”。
其实在整个影片中都有对现在教育制度的反抗，从与教导主任打赌、考试前带儿子旅游看展，到给教委念作文，每一轮“演讲”都义正言辞，进行着激烈对抗性的观点输出。
马飞考上了飞行学校，最终实现他的航天梦，包括在外太空与地面失去联系的情况下是父亲交给他的话，让马飞成功自救，回到前边的话题：好的教育是什么？这部影片给出了答案：相信孩子、尊重孩子、言传身教、做自己培养出有独立思考能力的人。
狄更斯说过：“父亲，应该是一个气度宽大的朋友”，而教育之道就是带他去感受生活，感受真实，而不是上几万块的补习班，你就是最好的银河补习班。
PS：这部剧听说是邓超为了纪念父亲拍的一部片子，网上很多人对这部片子褒贬不一，其实我个人觉得邓超这部片子拍的挺好，尤其适合有家长的孩子带着孩子一起去看看。