二年级上册12页例1不进位加法

一,情景导入

今天可真热闹,学校组织二年级的同学参观博物馆,现在他们已经来到了博物馆的门前,让我们一起去看看吧。你看到了什么?每班有两名老师带队是什么意思?二1班有两个老师,二2班也有两个老师哦,这就叫做每班都有两名老师带队。根据图中的信息,你能提出一个什么样的数学问题呢?21班学生和本班的带队老师一共有多少人?

二探究

要求一共有多少人需要哪,哪些已知条件呢?对需要知道学生和老师分别是多少人,那怎样列式呢?35+2,为什么用加法来计算呢?对了,是要把学生的人数和老师的人数合在一起,所以就用加法来计算。

那该如何计算呢?我们用摆小棒的方式帮助我们算一算,学生有35人用三捆05根小棒来表示,有两名带队老师就用两根小棒来表示,为什么先要把5根小棒和两根小棒合在一起呢?对,因为他们都是表示几个一根小棒,一共是多少根呢?

对了,这是我们以前学过的口算的方法,其实这个过程也可以写成竖式用笔算。列竖式的时候一定要把数位顺序牢牢的记在心里,最右边是个位左边是十位,35就写作35,35+2这个2写在什么位置呢?为什么写在个位呢?对了这个二表示的是两个一,所以说要和个位上的5对齐前面写上加号,下面画上横线。在计算的时候先算个位,先把个位相加,然后把10位相加10位上的数字直接移下来。

来,自己在练习本上试一试。关于列竖式你想告诉大家什么呀?对,在列竖式的时候,各位和各位要对齐算的时候先算个位,再写10位。

三练习

老师要检测一下同学们学的怎么样呢,打开书第12页,做一做的第2题,谁能说一说图意?请大家列竖式计算。

看第?2小题在列竖式的时候要注意什么呢33个位上的3和4对齐。千万要记得相同数位对齐。

四,收获

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