潜移默化影响孩子的行为，孩子也会反向监督我们，要求我们更加需要严于律己 PD87

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今天带着小小苗一起来做袜子库存处理，她看到一款袜子里边有玩具，都是一些橡胶的卡通的造型，像捡到宝一样的玩了起来。今天陆陆续续有些邻居带着家里的孩子来买袜子。小小苗和这些小朋友很快玩到一起。，还带着他们一起叠盒子。后来我一个朋友的儿子也挑到了叫做皮卡丘的一个造型玩具。这个造型小小苗也喜欢，不想给这个小朋友。我呢，直接反应就是别人要不好意思不给，就跟小苗说：“给他嘛，你有那么多”说了两次小小苗还是不愿意。这个时候妹妹忍不住了和我说，她不想给就不要给了吗？我很忙的，我还埋怨了妹妹，和妹妹说都是你在勾，不管他别人拿走了就拿走了，你非要说不给，她更来劲儿了。妹妹一听也很无辜。

反思：因为我是取悦型的人格，所以对身边亲近的人往往会忽略。所以当和朋友在一起的时候，我可能选择的是照顾朋友，照顾其她人，忽略小小苗的。对他来说，家里的玩具袜子里的玩具全应该是他的。当时我觉得一晚玩具不算什么，但是小小苗念念不忘了很久。一直到下午和晚上，他还是在想着没有这个皮卡丘的玩具，这个弟弟拿走了她很舍不得。最起码比起其他小朋友没有从这里拿走玩具来说，对于小小苗来说是自己的玩具被拿走，可能伤害会更大。其实当时我可以说“这个玩具是姐姐的，要姐姐同意才可以给你玩哦。你和姐姐商量一下吧。”再次提醒自己以后和朋友，其他大人在一起的时候再忙，还是要首先照顾、考虑到孩子的感受。这一点妹妹就会做的会比较好，他时刻以孩子为先，对孩子比较有耐心。要向她学习。

小小苗真的是很能干的，昨天在工作室呆了一整天，昨天我们到家都11:30了。又给她洗澡睡觉都12:00了，还没有任何抱怨。回家路上我说：都因为我的工作，让你们俩这么辛苦.

小小苗：不辛苦，我们是一家的

我：好感动。我们是相亲相爱一家人

在打包，打扫的过程中，小小苗也一直努力帮忙。

在我收拾的差不多的时候，我说：就这样吧。

小小苗说：不行。我们不能再借了别人的地方之后弄的乱七八糟还给别人，一定要打扫干净，地还没扫呢。

这话是我在开始收拾前说的，没想到她就记住了。我说差不多了，也没说不扫地。我很开心，潜移默化的行为对孩子产生了积极的作用，还能反向监督自己。我说：你说的太对了，我们一定要去坚持到底，把屋子恢复干净整洁再还给他们，谢谢你提醒了我。谢谢你帮我一起收拾。你是个做事情有始有终的孩子。

其中他边做边说：我很累了，但是我还是站起来帮你们拿袜子吧

我：你怎么做到的？

小小苗说：我就是想着累了也要把活干完。

总结：整个收拾的过程当中，小小苗一直参与帮忙，并且提出有用有价值的意见，我都会积极采纳，她在这个过程当中感受到了价值感与归属感。所以说虽然是很累很辛苦，但是她很开心。

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