022 Sulin第二课作业#有号以后叶小鱼训练营#

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文/时间糖


产品:程姐鸡汤豆腐串(老字号小吃店)

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与我相关

1.在标题里加入“你”字

《你一定没吃过,这么好吃的鸡汤豆腐串》

2.与我的收益向关:卖点+收益点

《听说来这家店的人,都吃到了童年的鸡汤豆腐串》

3.与我的标签相关:

人群标签:《吉林人最怀念的味道——程姐鸡汤豆腐串》

行为标签:《吃货都爱吃这家鸡汤豆腐串,再不来你就out了》

制造对比


强烈的对比,刺激旧闹做出反应

通过对比让人做出决策

1.常态+非常态

《我吃了一碗鸡汤豆腐串,竟被它的味道感动了》

2.之前+之后

《已经对吉林小吃绝望了,程姐豆腐串又让我惊喜了一次!》

3.目标人群+同类(社会对比)

《吉林游客必来的店!不来你会后悔的》

满足好奇

保持好奇,为了避免伤害

1.运用全新概念

《用臭大酱沾鸡汤豆腐串,味道简直绝了!》

2.运用“如何”“怎么”“为什么”

《为什么百分之八十的吉林人都爱吃程姐鸡汤豆腐串?》

3.你知道…但未必知道…

《作为一个吉林人,你可能知道巷子煎粉,但未必知道这家鸡汤豆腐串》

4.目标人群的兴趣点

《来吉林的游客80%都吃过这家鸡汤豆腐串,本地老字号,地道的东北小吃!》



满足情感

《欣慰!这家鸡汤豆腐串,让我找到了久违的,童年的味道!》

怒和惧,好像不适合鸡汤豆腐串( ¨̮ )

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