管理者而非MBA

   去年开始创业，今年走进商业讲师实战营，尝试社群运营，让我对管理有了新的认识和理解。恰巧，秦玮老师让我们课前、课后阅读《管理者而非MBA》。
   对于书籍，其实并没有看完，但是对于管理，因为多年学习+管理实践，有了自己的理解与看法。为了完成作业，先提交自己的观点。

关于主题，我的观点是：

一、管理和教练一样，是学不会的。
工作十多年，一直从事培训管理的工作，以前在企业，给团队培训管理理念，以为对管理了解的很透彻了。课现在自己创业，自己管理初创团队，才发现，原来我理解的管理，和实际的管理，因为自己的角色和位置不同了，对于管理的理解完全发生了质的改变。

曾经反感、不接纳的企业文化建设，我在建立公司前，就先给团队进行了探索和确认；曾经抗拒的工作日志，现在每天自己记得比谁都认真；曾经拒绝的沟通谈心，现在每周不敢松懈。

员工眼中的管理和企业主眼中的管理，原来是那么的不同。所以，只要你是管理者，先定位清晰自己的角色，然后开始梳理自己的管理职能。

就像课程中秦玮老师说的，管理职能和领导职能本身就是两种不同的职能属性。我越来越清晰，困扰我花费大量时间的事情，大部分来源于管理职能的问题。所以，以前排斥的管理工具，现在对我的团队发挥了重要作用：流程、工具、表格，是我现在急于梳理，并迫切要推广的。

当解决了管理职能的事件，对于领导职能，结合教练的状态和工具，就需要进行对人的管理了。管人就是管心，但人心隔肚皮，这时同理心以及与自己和解，就显得特别的重要。

具体的领导力部分，我将在领导力课程中给大家进行分享。

2、管理能力无法通过培训获得
管理职能里有一个是面对复杂商业环境进行决策的能力，而这项能力，在企业中，通过安排培训，也是无法获得的。

在这里不得不提到的是哈佛案例教学法。
当我第一次观摩哈佛案例教学法的时候，我彻底被震惊了，在几十页的复杂商业环境中，学员通过导师的提问、作业前的分析，在课程中模拟现实商业问题的决策。

而以前的MBA的培训，通过管理学课程，将理论交给学员，就指望学员成为有管理能力的管理者，难怪会被明茨伯格先生批判。

因为时间关系，我先总结观点，管理不是知识，管理是一项技能，一项技能的习得，是需要通过多次反复演练的，会有成功和失败，在不断总结和沉淀的过程中，逐渐演变成自己的能力。

所以，管理是学不会的，管理者而非MBA，我们需要在管理实践的基础上，学习管理的科学理论，这样才能成长为一名合格甚至是卓越的管理者。管理到后期，管理者一定是轻松的，管理者而非MBA，这是我赶作业的一些思路。