【大会回顾】科幻启蒙第一课

“人之所以能在全世界几十万个物种中脱颖而出，是因为人类能用想象力在大脑里建造出现实世界不存在的东西。”

——《人类简史》作者尤瓦尔·赫拉利

“想象比知识更重要！因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”

——爱因斯坦

人们想象有一双翅膀，能够在天空中自由翱翔，于是发明了飞机；人们想象有飞天的本领，于是通过艰苦的探索，制造出了火箭、航天飞机……想象力是创造奇迹的源泉，是科学发展的动力，是对无穷奥秘的探索。

本届国际科幻大会上，也专门设立了“科幻教育”系列专题论坛，旨在通过科幻所带来的无尽想象空间，探讨更多关于青少年的想象力教育的话题。

其中“科幻启蒙第一课”专题论坛，就邀请到著名科幻作家何夕、赵海虹，中国科学技术馆网络科普部副主任任贺春、著名科普主持人赵榕，以及《科幻世界》（少年版）编辑部主任黄蕊，就科幻启蒙为何成为时下热点话题、如何创作有启蒙意义的科幻作品等话题，进入了深入的探讨。

首先，嘉宾们发表了对科幻作为少儿教育启蒙的一些观点。任贺春认为，科幻是特别适合少年儿童的文学题材，它能够激发小朋友对科学的兴趣，启发孩子的想象力。科幻中有星辰大海，从小接触科幻对培养他们的创新精神和发散思维都是有益的。小孩子可能识字阅读上有所欠缺，这时候广播剧就是非常好的选择，也特别适合作为睡前故事进行亲子阅读。

何夕举了当年《科幻世界》做推广的一个有趣例子，就是想了一个说法，告诉家长——看言情小说的孩子容易早恋，看武侠小说的孩子容易打架，看科幻多好啊！这个现在看来也是对的，因为我们经常可以看到各个领域非常有成就的人，比如科学家，以及大型研究部门的负责人等等，都是从小看过科幻小说的。这些人今天能取得这些成就，跟小时候接触科幻、喜欢科幻还是有很大的关系。这也从结果上证明了科幻对孩子的启发。

赵海虹则从科幻的定义，从哲学的角度，阐释了基于技术支持的科幻，与天马行空的奇幻世界的区别，强调了科幻对青少年世界观、未来观的影响。

在谈到如何吸引更多人来看科幻、喜欢科幻的话题时。赵海虹作品《记忆之香》成为了现场嘉宾共同认可的一个非常合适的例子。作者表示，尤其是对于对科幻没有认知基础的这部分群体，可以从生活的细节进入，从细节找故事，用生活化的东西把读者带到另外的一个世界中去。“不知道大家有没有这种感受，当你闻到一种气味，一下子会回忆起某种场景，就像穿越回到一个时间点一样。这种特别强烈的感受我从小一直都有，而且想着总有一天会把它写成一个故事。”

何夕补充到，其实科幻的普及也不只限于“阅读”这个范围，从七八十年代开始，科幻大片一引进就是万人空巷，所以科幻作为一种艺术形式，早就存在于大众之中了。但科幻片也有局限之处，就是为了“好看”，会牺牲掉在科学上的解释，如果我们能从中找到这些道道，从影视作品中获得一些思考，那就是一种“进阶”了。而作为“文学”的科幻，反而一直在坚持着文学的古老使命，坚持着文学最本真的、思想性的东西。智慧生物脑子里并非一片空白，所以不能追求娱乐至死，对于一些愿意思考，愿意观察这个世界的人，无论是孩子或是成人，科幻都是非常好的渠道。

作为青少年科幻传播工作者，《科幻世界》（少年版）编辑部主任黄蕊也提出了针对不同人群的科幻启蒙解决方案，一是阅读《科幻世界》覆盖全年龄段的产品，包括面向小学生的《科幻世界》（少年版），面向中学生及以上年龄层的《科幻世界》，以及介绍国外最新科幻佳作的《科幻世界·译文版》等；二是可以通过多样的方式，如有声书和纪录片这样听觉、视觉化的方式作为兴趣启蒙。“大众心目中想要看的科幻，或许和我们圈子里面做得比较深的科幻不一样。我们要做的是打破这个隔阂，让科幻从少数人看，变为多数人看。”

除了“科幻启蒙第一课”专题论坛外，科幻大会期间，大咖们还纷纷为《科幻世界》（少年版）送上支持寄语！我们也希望有越来越多的小孩子、大孩子，都能通过科幻，自在徜徉于无边想象宇宙中。

著名科幻作家赵海虹

著名科幻作家王晋康

著名科幻作家 阿缺

著名科幻作家 陈楸帆

著名科幻作家 凌晨

著名科幻作家 马传思

科幻教育家周群

著名科幻作家 罗伯特·索耶

著名科幻作家 藤井太洋

“享受着科幻的各位，你们正前行在打开未来大门的道路上。请一直享受下去吧。”

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