监督与放任并行

   近一个月，对于儿子的学习，我们的管理是监督与放任并行，前路漫漫，只能摸着石头过河。

    先说我的放任。语文一直是我负责辅导孩子，因4月份的不愉快，儿子对我意见很大，作业中我指出的错误，孩子是应付改正，态度恶劣。再者，我火眼金睛，错字无一漏网，儿子很烦，尽管是他的错误，说我强迫症。

   既然如此，强扭的瓜不甜，放开吧！当然，我心中也有一个小九九。儿子除了玩游戏外，第二爱好就是阅读。尹建莉说过，爱阅读的孩子不会差。趁着没进初中，时间充裕，让孩子随他性子读吧！也不讲究什么泛读，精读，标注，读后笔记……

     昨天晚上 ，看了孩子的《写字练习》和《语文练习册》，比我想象中好，没有我的唠叨，孩子书写还不错，一直怀疑孩子抄答案，从做题的错误来看，又不像。心里，不断否定自己。

    再结合孩子的期中语文成绩来说。我感赏儿子书写工整，卷面干净。这是最基本的，必须练好！分数没有多大的参考价值，卷子是孩子们阅的，没有作文，阅读理解随心所欲给分。

    接下来，还是多给孩子空间，我远远地观察他，错误地方在他情绪好的时候，告诉他，不在自己说多少，关键看孩子吸收多少。

  再聊孩子的数学和英语，都是老公负责，一直没松手，英语单词在老公的监督下，经常复习。数学小六下的课程已结束，父子俩以《教材全解》为辅导书，挨个回头复习，孩子做完，老公批。每天晚上几乎都弄，大部分时候，孩子状态好，老公也够耐心，继续得还行。

   期中数学今天才考试，分数向来不关心，看重的是他知识点薄弱环节，必须引起重视。

    教育孩子是一份高压力工作，而且不能照搬，更不能复制粘贴 ，每家的孩子不一样，每对父母的教育背景也不同，需要我们平心静气去接纳孩子，没有更好的方法，只有适合自己的。对于游戏，除了后面疏通，监督，前面还要发掘学习的动力，有了信心，尝到学习换来的甜头，对游戏也就不再痴迷，依赖。