班主任工作总结

时光不拘，岁月如流。转眼间2018年下学期的班主任工作已接近尾声，现对本期的班主任工作做一个简要的总结。

本期的班级管理中，我以开学时制定的班级发展目标为引领，以抓好常规管理为突破口，用系列班会唤醒和激励学生，形成了较好的复习备考氛围，班级一天天呈现出良好的班风和学风，来势喜人。

1、自主教育管理红利呈现。本期班级学生自主管理能力大大提升，自主管理水平再上台阶。从高一接班开始就践行的自主管理理念，到了高三开始享受到了红利。本期值日班长的管理能力与全体同学的自主管理能力都有了质的提升，班级在自习课、课前自主学习时间这些关键的时段都经受住了考验，“入室即静、入座即学”的要求正在被更多的学生内化于心、外化于行。本期班级在学校的常规管理考核中月月都被评为“优秀班级”。

2、活动育人精彩纷呈。本期参加校园田径运动会等活动，激发学生的集体荣誉感，提高班级凝聚力和竞争力。 高三备考中，通过开展《认清形势正视自己改变自己——考前200天不能再犹豫》、《时间有限潜力无限 你的能量超乎想象》、《重塑认知砥砺前行——考前150天再动员》等系列主题班会活动，对学生进行持续的唤醒和激励，大多数同学的学习态度发生了转变，学习习惯逐渐养成，学习成绩稳中有进。

3、打造优秀的班级文化引领复习备考。文化影响人、文化塑造人，优秀文化塑造人生。在高三紧张的复习备考中，优秀的班级文化有助于孩子们找到一个健康发展的精神家园，及时的释放不良情绪，形成良性氛围。开学初，除了继续巩固好班级的制度文化、墙壁文化之外，我们还侧重营造备考文化，在教室黑板上方制作了备考宣誓词，每天上午和下午上课前各进行一次课前宣誓。其次是在黑板左上角写好高考倒计时，提醒大家珍惜时间。在班级文化潜移默化的影响下，同学们的学习自主性大大改观。

4、学困生帮扶工作初见成效。根据平时了解和测试反馈，我把班级各科学习困难较大的学生作为帮扶对象，由任课老师进行认领。学习困难较小的，同学之间互相结对帮扶。一学期下来，帮扶效果较好，夏沙、刘玉树、蒋妙娟、陈倩婷等同学进步显著。夏沙同学的数学成绩从开学模考的8分，提高到了期末考试的56分。刘玉树同学的厌学情绪大大好转，在最近进行的几次文综周考中都名列年级前列。

5、学习与实践相结合，促进学生全面发展。综合社会实践活动和社区服务的开展，并不会影响学生的文化学习，相反能够促进学生的文化成绩。虽然已经进入高三年级，但本期我还是围绕“关注社会、走近社会、服务社会”的主题，合理安排时间，利用周末休息和月假时间，带领同学们开展了清理紫云山公园垃圾、去敬老院慰问孤寡老人、走访农贸市场卖菜老人、走进班级贫困家庭等社会实践活动。在活动过程中，既拉近了师生的关系，又增长了学生的见识和能力，特别是培养了他们的社会责任感。

6、家校共育，齐心协力为学生高考助力。学生高考的成功，绝不是一个人努力的结果，需要老师和家长为他们提供各种客观条件。本期，我通过微信群和班级优化大师app等途径加强家校联系和班科老师联系，发挥国团队的智慧，齐心协力为学生复习备考提供后勤保障、心理辅导与学科教育。

当然，过去的一学期，班级管理工作中也留下了一些遗憾，出现了个别同学的严重违纪事件，对班级沉默的大多数中的部分同学关心不够，没能经常和他们交流。下期的工作中，我将尽力地弥补这些遗憾，争取在2019年高考中实现班级同学100%的考上理想大学的奋斗目标。