机器人

        因为工作原因认识了一个奇葩，并不是说做事情或想法有多么的离奇，而是感觉像一个机器人一般在活着。我搜狗百科了一下对机器人的定义：模仿人或其他生活的机械，而这位奇葩就像是模仿机器人生活的人。通过他身上的一些特质，我发觉我们从小接受的填鸭式教育或多或少把我们培养成了听话的机器人。

        好像之前跟人说过，我最不喜欢把别人称作老师（除去教师工作的人），每每听到老师这两个字都头痛。之前我在新闻上那个小有名气的衡水市的一所学校上高三，所以变成了一个有点会被正确答案骗分的混蛋。所以昨天的随笔我也说了，我不知道学习为了什么，有时候不会做，答案倒是能背写出来。我大三的时候是考过教师资格证的，然后我爸问我相当老师吗？我心里的答案是：我真的要做一个把自己的学习经历一遍一遍重复给其他的人听吗？别把人家教坏了。（在这里声明一下，我并不歧视老师这个职业，相反我能考上大学是好多优秀的教师不懈努力支撑我走过来的）所以，最后一轮的面试考试果断放弃。

         我们通过2件小事来看看机器人A的奇葩行事风格：

        第一件事：

        机器人A：小X，这个实验你做到哪了？几点能做完呢？你快点做实验呀，我下午要做实验，最好赶在那之前行不行？

        小X：我手里有两个实验，都是你下午要用的。而且刚刚开始做，最快也得几点几点。

        机器人A：反正你快点。（鄙视眼）

        第二件事：

        机器人A：Y哥，你们的实验记录单呢？我没找到，哎呀，没有记录单做不了实验呀？

        Y哥：我们现在工作太多，等一下帮你找。而且，昨天不是已经交接好了吗，你再找找。     

        机器人A：站在原地一动不动，交接的人说，单子没有拿走。反正单子就在你们屋子里，找不到我做不了实验，你必须先给我找到。

         Y哥：火冒三丈，我天天给你找单子得了，还干不干活了。（无视脸）

        第一件事说明：机器人A并没有考虑实验样本量的多少，直接就按照自己的实验开始时间要求小X。结果仍然是小X说的实验结束的时间把实验做完。第二件事说明：机器人A一定要按照规则，有实验记录的情况下做实验。结果是机器人A把电子版的实验结果记录抄下来做实验5分钟，记录单就被我无意发现了。（得意脸）

        列举这两件事就是觉得太多的人把规则看的太过重要，而且不太去变通，不仅自己做事情显得刻板，还通常影响他人的工作。其实，我也有点这样，只是没有过分的去要求别人。（估计还没权利，不敢）所以，我们到底应该怎样看待规则，又怎样努力使自己不变成一个机器人呢？