豆瓣8.6分电影：“校园霸凌”的阴影下，我们的孩子何去何从？

看点 书本被撕、校服划破、语言侮辱、身体攻击... ...这些校园霸凌的“标配”，家长们或有所耳闻，或深有体会。校园霸凌的每次出现，都在刷新恶的下限。近期上映的高分电影《少年的你》就反应了这一社会问题。影片直面霸凌现象，讲述高三学生间不知轻重的“教训”，或许能带给我们一些思考。

文丨Karen 编丨Travis

来源 丨少 年商学院（ID：youthmba）
近年来，校园霸凌事件层出不穷，孩子在学校被欺负，可能会导致抑郁、焦虑和大量缺课，这已经成为一种社会问题。

如何解决校园霸凌，一直是让教育者头疼的难题。

今天给大家推荐的这部电影，直击校园霸凌本身。一上映票房就 突破2亿，豆瓣有17万人打出 8.6分，猫眼65万人打 9.7分，微博话题阅读量超过 42亿。

这部电影就是—— 《少年的你》。

评分人数目前已超过18万人

霸凌的“传递”

高考，对每一个人来说，都是紧张又期待的时刻。
作为高三复读插班生 陈念来说， 高考是她唯一的出路。只有等她考上北京了，她才不会因为背负巨债的妈妈而每天胆战心惊地生活。

陈念（中）

她每天勤勤恳恳地上课、刷题，从来都是独来独往，不需要朋友，将全副心思都放在学习上。那时的她，坚定地相信： 只要努力，我一定能走出去的。
可是就在高考前的40多天，命运却跟她开了一个玩笑。
前一刻还跟她一起去领牛奶的同班同学 胡小蝶，跳楼自杀了。

当时，所有人都是一副看热闹的样子，只顾着拍照发微信，猜测着她跳楼轻生的原因。

原来，胡小蝶一直都遭受着同学的欺凌，长时间被好几个女生拳打脚踢， 在厕所里被使用过的纸巾甩脸上，经常收到“圣母婊”这样的污言秽语。

胡小蝶

但警察没有确凿证据证明胡小蝶被校园霸凌，而被找去谈话的陈念，也不肯开口讲，最终只好不了了之。
施暴者害怕陈念说出了真相，从此就将霸凌目标转移到了她身上。
回到教室，一滩不明红色液体出现在了她的椅子上；
回家路上，被故意绊倒，甚至要遭受多人的拳打脚踢；
上排球课，被同学孤立，被用排球砸头上......
忽然之间她仿佛成为了众矢之的，每天都活在担惊受怕中，根本无法像从前一样专心学习。

无处不在的校园霸凌

当陈念身陷绝境时，唯一可以保护她的家人——她的妈妈，为了逃避债主，长时间不在家。
她唯有自己奋起反抗，打电话报警，保护自己。

之后，三个女生被警告处分，差点不能参加高考。
因为这件事，班主任被开除了。走之前他对陈念说：
“陈念，你是对的，你要相信你是对的。”

“路上总会有阴影，但抬头总会看见阳光。”

但事实真是如此吗？
同学对新来老师的不满，陈念心中愧疚难安；

下楼梯时，还被人狠狠地推下来；

下课回家，被霸凌女生提着小白鼠堵在家门口；

被围堵在巷子里殴打、剪头发、拍裸照......

迎接她的，依旧是无穷无尽的霸凌和暴力。
看到这里，你有没有觉得这样的场面似曾相识？ 电影的虚拟世界背后，是血淋淋的现实。
就在前几天，河池市宜州区一名初中女生遭到同寝室女生欺凌，被扇了几巴掌、正中心口地踢了几脚后，还被逼下跪喊爸爸。

2015年4月，北京第105中学女生遭五名女同学掌掴谩骂的视频在微博上流传。视频中穿校服的女生被30余名学生围住，一个轮着一个地扇巴掌。

而每声清脆的掌掴声后，便是一阵围观者的笑声，“把这精彩一幕拍下来”、“让她知道什么叫黑社会”的喊叫声不绝于耳，甚至还有男生指导施暴女生如何打人。
尽管被打女孩频频低声说着“对不起”，仍未被众人放过。

这样的校园霸凌事件数不胜数。
据统计， 全世界每年有2.4亿学生遭受校园霸凌，比例达到学生总数的32%。其中，将近30%的学生不会反抗。
被霸凌后选择 不说，不报警，成为了大部分受害者的选择。
缺失的“恶”的教育

很多人可能会说，为什么校园霸凌会发生？
其实，大部分原因是 这些实施霸凌的孩子，他们没有是非观，没有边界感，不懂得分寸在哪。
就像电影中杨警官说，他曾经遇到一个案子，有一个男孩被自己的同班同学活活打死，那时这些同学当中没有一个人知道， 原来人是会被打死的。

当陈念在巷子里被拳打脚踢，撕拉衣服，剪头发，拍裸照发上网后，施暴者却在欢呼雀跃，制造着一场污名化的“狂欢”，像个高高在上的胜利者，俯视着陈念的狼狈和不堪，却没有意识到，这是在实施犯罪。
更让人心寒的是，施暴者在后来被迫道歉时的说辞是：“我们当时玩过火了，谁也没有预料到事情会发展到这地步。”
霸凌反映的是人性的灰暗和邪恶， 校园霸凌出现，根本原因是孩子不理解什么是“恶”。

在 《孩子与恶》一书中，作者特别将“霸凌”独立出来讨论，他认为：
孩子有关‘恶的体验’学习严重不足，无法从其他手足或同学间了解该有的限度；
大人监视的目光须臾不离，很多孩子被当成所谓的好孩子来养育，被迁入固定的规格里。

面对内心不断涌出的力量无法分辨，便失去分寸，不知道自己为什么会做这种事，停不下来。
这些“恶”在团体生活里的展现，很可能就是开玩笑、恶作剧、口舌之争、吵架甚至是比较严重的冲突。

但霸凌者很少会意识到，自己的行为的严重性。
据一份对校园霸凌公众认知调查数据显示，对于欺凌者而言，鼓励伙伴孤立同学、散布谣言毁坏他人名誉、说点不好听的话挖苦别人、弄些恶作剧捉弄同学等等这些行为，并不算是霸凌。

这些“恶”当然有可能演变成霸凌事件，但在尚未演变成霸凌的过程里，正是孩子需要大人协助之处。

作为家长，我们需要从小培养孩子的分寸感，让他们知道什么事情能做，什么不能做，什么事情不能做得太过火。

而一旦孩子遭遇了校园霸凌，一定要做好孩子的心理疏导。

每一个少年， 都会有自己的乐园

校园霸凌已经成为了全球关注的社会问题，这关乎青少年心理的健康发展。
但同时校园霸凌又是一个复杂的问题，这里面涉及到法律问题、家庭问题、教育问题、社会问题等等。
但值得庆幸的是，就在昨天召开的 十三届全国人大常委会第十四次会议上， 《未成年人保护法》修订草案在此次会议上提请审议。

在这次修订草案中：增加了校园欺凌防控措施、发现未成年人受侵害时强制报告制度、密切接触未成年人行业从业人员的准入资格等内容。

毫无疑问，从法律层面，这对青少年是很好的保护。

电影的开头和结尾，都出现了这么一个画面：
陈念站在讲台上，带着学生重复朗读： “This was our playground. This used to beour playground.”
并且提问学生：“有人知道“was”和“used to be”的区别吗？” “used to be”代表着失去，有一种对逝去乐园的感叹。
After all，this is our playground.
希望无论是现在还是将来，每一 个少年都有一个美好的乐园，从此免受校园霸凌的痛苦。

*文章授权转载自公众号“少年商学院”（ID：youthmba）。作为领先的国际素质教育平台，少年商学院通过世界名校通识课帮助6-15岁孩子发现兴趣并树立目标。

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