再说项目式学习

        立项、规划、实施、管理、验收、移交，这是项目式学习的基本组成部分。在不少项目式学中，立项、管理是老师代完成的，其它内容老师的参与度也不少。

        项目立项，很多时候都被老师以任务驱动中的任务所替代了，老师指定了项目的名称与内容，学生根据老师的要求进行项目的规划，老师忽视了学生的兴趣与着眼点，总是把老师的想法与认识强加给学生，总是认为这样学生会喜欢和效率高。其实不然，学生应该学会自己发现问题或提出想法，再去自主找出解决的思路与方案，这才是立项的意义所在。