政府+高校助力，创客、STEAM教育被高考盯上了！

随着创客/STEAM教育的不断深入，越来越多的省市发布创客/STEAM教育相关的政策。可以看出一个明显的趋势：政策发布的密度越来越大，创客/STEAM教育越来越受重视。

区别于传统教育，创客教育的提出，是市场发展的内在需求驱动，结合了当前教育改革、科技创新和社会进步的时代趋势。

“创客教育以培养‘未来创客’为目标，是时代与社会发展的需求，也是教育工作者主动应对生产方式重大变革以及跨时代人才需求的行动表达，代表了教育与时俱进的发展方向”。

除了官方机构的重视外，国内的一大批高校都已经将机器人创客/STEAM纳入到自主招生的考量范围内了。

是的，你没看错，中国的知名大学基本上都已经将机器人创客/STEAM教育列为未来的核心计划：

2014年5月，北京航空航天大学机械学院“智能技术与机器人联合研究中心”成立。

2015年4月，广西科技师范学院智能机器人协会正式成立。

2015年6月，东华大学机械工程学院机器人研究所成立。

2015年9月，东北大学组建国内985高校首个机器人科学与工程学院。

2016年3月，厦门大学嘉庚学院微柏工业机器人创新实验室成立。

2016年3月，内江师范学院“机器人研究中心”成立。

2016年3月，机器人行业首个国家工程实验室在湖南大学成立，是我国在机器 人领域的第4个国家级科研基地，也是针对机器人行业需求设立的第一个国家工程实验室。

2016年4月，湖南大学机器人学院成立。

2016年4月，安徽三联学院机器人工程学院成立，这也是安徽省首家开设专门培养机器人专业人才的二级学院。

2016年5月，北京联合大学机器人学院成立。

2016年9月，复旦大学“复旦－南商智能机器人联合研究中心”成立。

2017年，北京大学、清华大学、北京航空航天大学、北京科技大学、北京理工大学等数百家院校开设创客/STEAM教育类人才自主招生报名渠道！

在过去国内考试政策高压下，各种压迫已经大大的限制了孩子们的创新思维，导致出现了很多在学校时成绩拔尖的学生步入社会后难以适应的情况。

在推行素质教育多年后，家长们慢慢开始注重孩子们的各种兴趣培养，但是因为认知和观念不够，家长们对孩子的兴趣和创新能力培养依然没有表现出这个时代应有的重视。

在政府紧盯中小学，高校自主制定政策的双重助力下，我们可以试想：当创客/STEAM教育与升学挂钩时，教育改革才会真正来临。