绘本讲师训练营【第30期】4/21阅读原创：《幸福的种子》学习笔记之四

30006—唐慧祯

陪孩子成长的图画书

在这一章节里，松居直先生，分类说明了孩子在不同年龄阶段应该如何选书，如何看书。对我们家长来说是具有指导意义的一章。

婴儿的图画书

松居直先生指出适合婴儿的启蒙图画书。图画必须正确而写实，不要多余的背景和细部描绘，也就是描写真实事物的图画书。

松居直先生认为在孩子婴儿时期接触的图画书，并不是认知图画书。如果单纯认为婴儿时期看的书是认知图画书，这样就会不知不觉的走入填鸭式教育，使图画书对婴儿的意义完全变质或者扭曲。这篇文章当中，我非常赞成松居直先生的一个观点。他认为无需区分肉体上的母乳和精神上的母语，两者应该是微妙的交错成为婴儿身心成长过程中不可欠缺的要素。所以在婴儿时期的图画书，就像孩子肉体上的母乳一样，是成长过程中不可欠缺的。松居直先生认为。对于婴儿的成长而言，养成综合性思考的习惯，可能比分析性的思考习惯更重要。给我们家长一个更加专业的高度来对待婴儿图画书。因此婴儿图画书，在婴儿的生活当中，占有非常重要的地位，它就像一座桥梁一样，让大人通过图画书向婴儿说话，通过亲子交谈，让大人与孩子都感受到对方的爱。

在这一章节当中，松居直先生列举了一些婴儿时期比较有意义的图画书，例如《动物的妈妈》《米菲系列图画书》《不见了不见了》。

不止先生是一个特别细心的人，在这本幸福的种子一书当中，他多次提到了，在幼儿时期要保护孩子的创造性和想象力，节当中他仍然强调唯有靠耳朵反复听到丰富的语言，来培养孩子的想象力和创造性。让孩子提早认字，或者强迫他们早日养成自己看图画书的习惯，并不利于对他们想象力的培养。

两岁孩子的图画书

很多心理学家都提出了两岁这个特殊的幼儿时期。这一阶段孩子出现了叛逆和自己独特的思维。松居直先生在对两岁孩子的建议里，大篇幅的再强调不要勉强，不要想办法教孩子，他的意见是慢慢来不要着急，图画书不是帮助孩子学会多少，纯粹是一种乐趣。在这一年龄阶段，生活类图画书第一，其次是认知类图画书，另外儿歌诗歌类押韵生动的图画书也很重要。

松居直先生不光是好的绘本指导老师、更是好的心理学家和细心的观察家。他总结，熊是最好处理最有亲切感的绘本动物之一。其次是兔子，狗和大象。狮子太凶猛，缺乏亲切感，大象体型庞大，特征明显，会让故事受限。创作生活类图画书的必要条件，就是图画书的主角有亲切感，容易让孩子认同。

在这一章节中，松居直先生提出了鲁道夫斯坦纳交易理念。孩子出生时最重要的是呼吸，睡眠和苏醒，当孩子到了三岁左右，对他们的意志力的培养便显得逐渐重要，到了7岁左右时，就该注重对他们生命力的培育。这都是我们在育儿过程中需要注意的。

三岁孩子的图画书

三岁的孩子在读书方面已经有了一定的积累。逐渐变得强壮，勇敢高雅。孩子和大人一样。在读书中会有感动和满足，心灵的广度和深度也会随着扩大，内心充实就是幸福，而幸福就是孩子成长的源泉。

三岁的孩子语言能力正在惊人的发展，想象力和好奇心也正迅速成长，他们终于明显加快的速度进入语言所创造出来的故事世界当中。让这个年龄阶段的孩子，体悟到以美丽的语言和插画所构筑的图画书王国的艺术魅力，不论是对提高孩子的阅读能力，还是对帮助孩子为一生的读书生活奠定基础都很重要。

松居直先生同样也进行了相关推荐。例如《快乐的一天》这样的作品。