孩子又犯错了，可是我很欣慰

周四班空，三班的张老师来到我们教室给我说，我班的小恒经常欺负她班里的小志，并且具体的描述了怎样欺负小志，说宿管员说他，他死活不承认，她问小恒有没有，小恒同样不承认，并且态度恶劣，老师走后还出言不逊。

听到这里心里已经怒火中烧，怎样处理这件事？必须先调整好自己的情绪，让自己内心平静下来。我对张老师说，嗯，我相信您说的这些，小恒这孩子确实能干出这样的事来。随后我把小恒领出教室，来到走廊北侧一个空地（这时已经上课了），询问小恒有没有这样的事情？小恒刚开始还推脱狡辩说是别人做的。我反问他，你有没有欺负小志？这次小恒点头嗯了一声。

师问：这样做对吗？

恒低下头答：不对。

师说，老师知道你在普小的时候经常受别人的欺负，你那时候心里难受吗？

小恒点了点头。

师说，你欺负同学，他们心里也很难受，以后别欺负同学了，好吗？

小恒又点了点头。

师说，做错事并不可怕，重要的是知错就改。现在老师领着你去跟小志道歉，行不行？

小恒点了点头。

我领着小恒来到三年级，班里的三位老师都在。王老师问，他承认了？

我点了点头。

王老师伸出大拇指说，厉害！厉害！

我深知王老师“厉害”一词的深刻内涵。

我接着跟张老师领着小恒来到小志的座位旁，让俩孩子面对面的站着。我引导小恒主动领着小志的手说，你是弟弟，我是哥哥，哥哥要爱护弟弟，以后我不欺负你了。开始的时候小恒不明白老师的意思，只能跟着老师说，后来明白意思后，就能顺畅的自己说了。最后小恒自己领着小志的手完整的说了一遍，小恒跟小志道了歉，小志也原谅了小恒，俩孩子在温馨的场景中手拉着手和好了。

这场风波就算过去了，作为老师也风平浪静的处理好了同学之间的欺凌事件。

希望小恒通过这件事，从内心有所改变，虽然这次老师和颜悦色的处理完了这件事，但是老师对小恒以强欺弱这样的心态还是不满的。作为小恒的班主任，我要慢慢地感化小恒，让他时时刻刻感觉到老师对他的关爱，我相信只要孩子内心住满了阳光，孩子一定会有所改变的。

虽然班里的小恒犯错给自己添了麻烦，但是这次小恒能认识到自己的错误，并能及时的改正错误，这就是老师内心所期寄的。孩子多年的心理创伤不可能即刻抚平，它也需要时间的淡化，老师愿意陪孩子慢慢地抚平孩子内心的这些创伤，让孩子内心充满爱与阳光。

孩子，慢慢来！我相信在特校这个充满阳光充满爱的大家庭中你会健康快乐起来的。