窗
每每敲下键盘捡起笔头的时候，难免会问一问自己，写，是为了什么？ 《写作风格的意识》作者史蒂芬·平克（Stven Pinker）这么说：
写作的目的是呈现，动机是呈现不偏不倚的真相。
文章是望向世界的一扇窗。
跟读者对话，把读者的视线引向世间的万物。
是该去瞧瞧窗的模样了。
初来乍到时，你刚离开子宫，世界由暗变亮，由暖变寒，由狭隘变开阔......
试着睁开眼，看到从未见到过的高大的生物，他们面部表情如此丰富，不知是什么情绪。
鼻子好似能进入一些气体，白色大褂的味道以及各种人抱起来不同气息。
耳旁能听到笑声、哭声、交谈、碰撞、以及嘈杂的机器运作声，还有人在我眼前不断的张口闭口。
紧接着被一双大而温热的手掌从床上拖了起来，鼻子和脸颊被另一只手碰触，那人在张口闭口说什么。
这时，肚子有一些空，想要有一些东西来填饱肚子，突然发觉自己可以发声，裂开嘴巴，闭上眼睛，皱起眉头，然后从口中发出尽可能大的声音，据说那是哭声。
于是那个温柔的人瞬间就懂了，开始抱起我哺乳，借此安慰我空空的胃。
这些，是生而为人无需刻意习得本能，眼睛，鼻子，嘴巴便是窗。
而后学习吃饭、走路、讲话...... 再长大一些，开始读书识字，与从未相识或相隔千百年的人通过文字，产生对话，有了某种联系。 甚是有趣。
遇上好课文，便被要求抄写，背诵诗篇与短篇，概括长篇中心思想。 稍有乏味。
形式上除了背诵，也有了日记，作文，朗诵，可以有抑扬顿挫之美。 开始乐在其中。
作业评分，命题作文，交上去后，有时拿优，大多时被红笔画线圈圈。 仍觉有趣至极。
渐渐孩童时的兴趣多了起来，尤其发觉当写字无法再彰显自我时，写作便成了所谓的无用之事。
如此，是成长为社会生物必要本能，讲话，朗诵，作文便是窗。
近几年，开始捡起笔头，刻意去记录一些事情，没有记录，就没有发生。
记录甚广，包含所思所想，所感所悟，碎片文字居多，不成文章。
隔段时间翻起总觉干瘪，少有触动，有时甚至会质疑是否真有事件或思想发生。
三五年前的自己无法通过文字与现在的自己顺畅隔空对话，难免会觉沮丧。
记录是担心遗忘，但文字更应用来交流，与自己交流，与他人交流，与过去交流，与未来交流，像个小时候那个孩子一样。
写作是一个找回自我的过程。 像最初来到世界那个孩子一样，去感知万物，用文字记录，让它如实呈现，回归交流。
现在，带着对窗外万物好奇之心，忍不住站起来，用指尖，向外推了一下，窗开
良好的写作并非本能，对人类来说，这甚至是项艰难的任务； 然而，这并不代表我们无法透过后天努力掌握这项技艺，更不代表学习过程必然枯燥而充满教条； 事实上，这可以是一场迷人的心智旅程。 ——《写作风格的意识》