班主任日记第四周（11.4-11.8）

11.4

今天家长反映语文老师经常让实习老师上课，有两名家长说了这个问题，周日还有一名，共三名，主要解决家长的躁动，安抚一下。

郭老师表示接下来会努力调整，尽量自己上课。

班里纪律还是不太好，下午把记录的人名又提醒了一顿。同事说我这样做不好，我也觉得有失庄重，今天想问校长，后来一想算了，先做做看。

本次周测四班比五班强多了，加油吧。

明天把三个人位置换一下，今天WJS下午一直在说话，最近我状态很不好。

不知道怎么管班，而且加分减分的问题总是大家争吵着，多加了少加了，一定是加分机制不够完善。

安排CJ写一个进步阶梯，每天把做的好事写上。

11.5

WJS发疯，把午写本都撕了，还躲在厕所里，和家长进行了沟通，但发现家长没有发挥作用。

早上在食堂请教了李校长对于不听班委的同学、差生等怎么辅导，他说勤沟通、有反馈，差生叫过来说说，为啥不听，及时解决问题，教班委方法。

今天上午我也找了ZHY和WZM，希望接下来有所改进。

今天四班没上课，因为赛课把课换走了。进度慢了一节。

教YYC写竖式和口算，他写得挺快的。

和冰姐讨论一下，竖式这里的要点，必须一个一个人过，五班也要找小助手，一开始老师先分配每个组几号负责读题、讲解、记录、汇报、辅助……连着练几节课，组长就会分配了。

四班必须得开会了，多数人能管自己，但是差生不听，这是一个地方，另外小组凝聚力不强，可以组织一些小组的活动。

大禹治水用的方法是疏导，硬是憋着不行，还是要疏导。

特别欣慰的一点是XZY说：组内讨论想一人一节课下课帮助LPN补习，发心很好，只是我担心LPN不能做到。

11.6

今天疏散演练，发现班级队伍站得好一些了。

终于和组长谈上话了，说了说调动组员的事，把ZHY和CJ这两个同学调动起来，班级里很多方面都不用操心了，想着培养一下。

11.7

今天出去听课，回到班里，一个扫把在地上，和球没有整理。

明天说一下组长做完值日检查的问题。

安排CJ看着刘品男和外面的科技节展览，这样就很好，有事干，还不会欠手。

我还得教给他怎么做事，以及SJD，让她和班长做一阵事，再放手。

WZM课上说话的问题，必须治理。

11.8

周五，又一次放学延迟，因为发奖品，还有别的原因，我太磨叽。值日生5:40我送出门，确实太晚了，又处理了一点ZHY的问题，头疼。

反思自己——没规定具体的值日时间，以前张老师在时绝不是这样。

WZM因为没推椅子，站在最后领奖品，然后我忘了他，他觉得礼物不好，不要了。3组也发了奖品以作鼓励，其实这样就没有意义了，因为所有人都发了，失去了激励效果，只是因为XZY妈妈和我说的那个问题。

不知道为什么，觉得我接手以后，同学们变得更矫情了，一点问题都得告状，特别烦躁。

第四周总结

这一周站队稍微好一些，看着整齐点，然后又说了新的收作业的方法和组长怎么去分配讨论内容，接下来把值日任务具体地分配出来，免得大家不知道做什么。

有同学建议给小组评荣誉称号，不发奖品，这样对大家稍微含蓄一点，是不是因为他们组有LPN？也可能不是。

安排CJ看着LPN，减少扣分，同时让他看着科技作品。

WZM总是说话、抄，我在想怎么给他换个同桌？

最让我难受的是WJS，简直气的我想哭，对他怎么好，一点不知道感恩，让我寒心，家庭教育真的无比重要，从他身上，我深刻地认识到了这一点。

SJD，打算培养她，安排她和班长送一次东西，下次她去送让班长指导她。

总之，我们班同学普遍特点是办事特别差劲，不会办事，回来路上我在想孩子成长过程中一定要让他多做事、会做事，得到锻炼，才能有所成长。

每天虽然忙忙碌碌，但是觉得自己做的这些，好像无用功，班班没带好，课课也没讲好。