番外 不丢脸的小教人

番外 不丢脸的小教人

      交谈于是就产生了羞耻感， 羞于说出这个专业，还创设出看似上台面的名称，“基础教育的前瞻性探索与少年儿童心理分析”！小学教育专业怎么你了？伴随着冷笑，听我说说吧。

       前几天无聊听蜻蜓，本想看看北城有没有更新，当然他个懒鬼的效率我是清楚的。于是就随便翻翻，就是这样一个通过声音联系的人，时间久了你会觉得你们真的熟识。所以就翻到了白岩松，他在哈工大演讲时说到，他觉得基础教育阶段一个好老师比一个名校更重要。因为他的孩子就遇到了一个很nice的老师。

      于是吧心里就开始澎湃啊、汹涌啊、翻云覆雨的。对于这个专业吧，一开始我是拒绝的，又爱又恨可以概括我的内心纠结，当然之后我便开始相信“是你的就是你的”理论，以及“是你的你还不珍惜为什么不去死”理论。当然周遭的反应是欢呼雀跃的，我虽不是出生在什么教师世家，但是家中不乏流淌教师血脉。突然想起来给北鼻们改作业，造句也是萌嗒嗒啊，然后我这个超易满足的人就欣然开始了准教师的职业生涯，虽然刚刚开始吧，但是感触犹如滔滔江水啊，我慢慢说，反正也不是为了给谁看。

隔了几天因为写太多有点不舒服了，言归正传，我回来了。

最近也一直在为了项目搜集材料，对于我自己的专业也有了更深刻的了解，专业的历史不久远，但年轻也不是什么坏事。上了这条船，就算沉了也得跟它在一起啊。虽然职业理想与往后的生活现实会有很多出入，但是起码曾经做过老师梦，现在能一步步的圆。

你还记得你的小学老师嘛？很负责的说，我能记得八九不离十，虽然已经过去了挺久，但那扎实不扎实的基础是那六年以及你们和我一起打造的，再不济还能做点正事，写点东西，满怀恩情。

不去自吹自捧，专业有多么伟大，但它着实迷人，让我们每个人想想，人生一直往前追寻，你应该上过小学吧，而我以后的角色可能就是在小学这样温馨的场所迎接像很久以前的我们的他们的到来，传承的感觉跃然心间。

真心要学习的东西很多，才知道做个老师是多么不容易不容易，我以为我不行，但是也好死赖活的过了一年，知道了些东西，感觉自己也是棒棒的。学院还是温馨的，渣子，无处不在的渣子也是可以随意的对待了。家家有本难念的经，学校也是，院系也是，所以因为关注的点不对而错失了自己，终也是负了朝夕。

小学教育嘛，就是各种都得会，所以吧，除了语数外，我就这样开始了自己的艺术人生，也是很妙的事情。专业课简直是完美的存在，就是因为教育学还有心理学对于专业也是由此产生了浓烈而又深沉的爱。

老师棒的无与伦比，课堂被聆听不是荣耀，课堂被聆听后流连忘返才是无尚光荣。从此的生活中出现了那么多男神女神的。记得唐美丽的话，大树啊，小草啊，也是精辟的存在，知道的越多，知道的就越不多。总是这样的感觉牵引着我，就走啊走，学啊学，虽然成绩也就那样吧，但是觉得我以后教出来的孩子一定不会差。莫名的自信就是这样一直支撑着我啊，反正我挺开心的。

看了很多关于教育啊、孩子的文艺作品，就觉得总会有大雁飞过，所以干嘛不要努力成长，对于未来总是充满着无限的能量，当听到第一声叫自己张老师的存在，就感觉到了对的价值，就是这样，以及会变的更好，等再酝酿一下是该写点东西留给张老师的学生，看看曾经他们老师的想法，关于他们和自己的联结。

不丢脸就是给自己长面子，很荣幸的走上了研究的道路，还很漫长但是我会加油，我有着最棒的伙伴们，我相信艰难的时光不会太漫长。写出一篇数不清页数的论文，写出一段关于我们与现实的契合，不刻意的安排，接受就是拼了命也要完成。

小语人、小数人……管它如何称呼都好，使命感的存在就是你到了这里，学了什么，以及真的会了什么。开始走进自己的新角色，不痛苦，可能挣扎，活出点色彩，为小教人代盐不怕咸。

Ps.拖沓了超久也是可以，分了挺多次写，有点断，但是想表达的应该还算到位，因为热爱所以爱，因为爱所以不惜此生。当有人问我以后真的会去当老师嘛，我只想回答三个字，“我愿意！”