【志愿填报】必须了解18个志愿填报术语! 否则无缘好大学
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高三这一年，很多同学只知道埋头学习，对高考信息知之甚少；很多家长也觉得，志愿填报是高考之后的事。这种麻木和忽视，直接导致高考成绩公布后，准备不足、概念不清、手忙脚乱，不时出现各种各样的差错，从而让很多考生悔恨一生。所以，考生和家长一定要抓紧时间多了解一些高考信息，这样到填报志愿时才不至于临时抱佛脚，才能从容应对。以下是为大家总结的18个必知高招专业术语，大家一定要看一看！
最低录取控制分数线是指省级招生部门根据当地全体考生当年高考成绩水平和国家下达的招生生源计划，相应确定的一个录取新生的最低成绩（总分）标准。
只有高考总分（艺术、体育考生含专业成绩）达到或超过这一分数线的考生（通常称“上线考生”）档案，才有资格被招生高校调阅并选择录取。
最低录取控制分数线一般是分专业类、分批次确定的。专业类一般分为文史、理工，以及音乐（文、理）、美术（文、理）、体育（文、理）等等，每一专业类又各分为本科提前批、本科一批、本科二批等等。文史、理工各批次的最低录取控制分数线只对文化总分作出规定，音乐、美术、体育专业的最低录取控制分数线则同时针对文化与专业两方面的总分作出规定。
投档分数线又称院校调档分数线，一般是按招生计划数1：1.2以内的比例投档确定。同一批录取的院校中，它们的投档分数线是不一致的，高低由各校的生源情况决定，生源好的高校投档分数线可能高出控制分数线很多，生源不好的则低一些，但原则上它不能低于同批次录取控制分数线。
院校调档线是在该批院校最低录取控制分数线的基础上，根据当年考生报考本校志愿情况、分数情况和本校在该地招生计划数确定的，每年都会不同。一般来说，同一批录取院校之间的调档线是有很大差别的。而且一个学校在一个省（市）招生，每年都有差别，有的院校在一个省（市）的分数线可能很高，而在另一个省（市）可能较低。这是由当地考生第一志愿报的多少决定的。考生第一志愿对某一院校报得较多，这个学校录取的分数就高。相反，这个院校的录取分数线就要降低些才能完成录取计划。
例如第一批的某高校理工类计划30人，填报该校且成绩在第一批本科录取控制分数线上的有80人，省招办按招生计划数的1.2倍（30×1.2）需投档36份，计算机将这80人按招投总分从高分到低分排序，排序在第36位考生的招投总分即为该校本批次理工类的调档线。学校经审阅，择优录取其中30人，将不予录取的6人档案退回省招办。
平行志愿投档录取模式是高考志愿的一种方式。到底什么是平行志愿？平行志愿有哪些规则？平行志愿有哪些技巧.......这一系列的报考常识，你知道吗？下面通过12个问题，来给大家普及平行志愿的基本常识。
（以下内容可滑动查看）
什么是“平行志愿”？
所谓平行志愿，指考生所选A、B、C、D等志愿，它们之间是平行关系。录取时，考试招生机构将达到批次录取最低控制分数线的考生，按成绩从高分到低分的顺序，由计算机对每个考生所填报的平行院校志愿，依次检索。
举例来说，如果第一志愿里设有A、B、C、D四个平行校志愿，考生依次填报后，录取时首先将考生档案投到考生填报的A学校，如成绩不够，则将考生档案投到B学校。若符合B院校的投档条件，就不再向C和D院校投档。
“平行志愿”与“顺序志愿”的区别在哪里？
平行志愿的投档原则为“分数优先，遵循志愿”，而传统的顺序志愿则是根据“志愿优先，按分排序”。
举例说明：
先来看看沿用了很多年的顺序志愿录取规则：考生小李填报志愿时第一志愿选择清华大学，第二志愿复旦大学，第三志愿四川大学，他的投档会先被送到清华大学，如果分数不够，或清华大学退档，这时才会进入复旦大学。而且复旦大学如果被第一志愿为复旦大学的其他考生报满的话，那么小李的考分再高，也只有被退档，同理可推出四川大学也是如此。
而平行志愿录取规则中，同样刚才的例子，小李填了清华大学、复旦大学、四川大学三所大学，这时这三所大学是处于平行的，关键是小李的分数。这时的录取顺序是按考生的分数排位，比如小李是全省第100名，那处理完前99个考生的志愿后，再处理小李的投档。如果小李的分数超过了三所大学的录取分，且这三所大学都没有满额的情况下，那将按照他填写的顺序投档，被清华大学录取。同理，如果只达到复旦大学和四川大学的录取线，那同样按填写顺序投档。
平行志愿有哪些优点？
降低填报志愿的风险
以前的填报志愿，考生只能选择一所高校作为第一志愿，选报志愿的难度和风险较大。实行平行志愿填报，考生可以同时填报多所高校，志愿选择的空间增大、风险降低。
减少高分落榜的现象
传统的志愿填报方式，如果第一志愿填报不当，即使分数再高，第一志愿也可能落空，并且如果第一志愿落空，后面的志愿要么会落空，要么就是高分低就。实行平行志愿则是根据分数对考生进行排序，分数高的考生排名靠前，每个志愿都有多个高校，选择余地增大，这样就大大提高了高分考生被录取的可能性。
减少高校断档，避免“大小年”现象
从平行志愿投档情况看，绝大多数高校在第一次投档时，就能完成招生计划，出现空档或断档的现象大为减少，有效避免了高校招生过程中的“大小年”现象。同时也有利于高校选拔人才，平行志愿投档前要将模拟投档情况告知高校，高校可根据生源情况适当调增计划录取优秀生源，也可适当减少计划调到其他省份，避免计划浪费。
平行志愿的投档原则是怎样的？
平行志愿的投档原则是志愿并列、位次优先、遵循志愿、一轮投档。
举例说明：
甲考626分，乙考625分。甲填报的志愿顺序为：清华大学，北京大学，四川大学；乙填报的志愿顺序为：北京大学、清华大学、四川大学。
志愿投档和学校录取的过程如下：
第一步，按照成绩从高到低，系统首先检索甲的ABC三个志愿。甲的第一志愿为清华大学，但如果清华大学已经录满，系统则进入检索第二志愿北京大学，假设北京大学还有最后一个名额，甲则按B志愿被北京大学录取。
系统投档完甲后，按照顺序检索到乙的志愿。乙的第一志愿是北京大学，但由于北京大学最后一个名额录取了甲，而清华大学也已招满，系统则进入检索第三个志愿，条件符合，乙被四川大学录取。
平行志愿的风险有哪些？
其一，按照平行志愿投档的批次，提档比例原则上控制在105%以内，投档人数多于录取人数。如某高校招生计划为100人，提档比例为102%，则被提档的102名考生中，有2人面临退档风险，分数越接近投档线的考生风险越大。
其二，由于考生对自身实力估计过高，高考成绩未能达到填报的所有平行志愿高校的投档线，根本不会被投档，录取与否也就无从谈起。（但同时也避免了“捡漏”的可能）
其三，考生虽然达到了学校的投档分，却没有达到所报的专业分，而又不服从专业调剂，那么将会被退档。
其四，各平行志愿高校间没有梯度，投档成功率会下降。
实行平行志愿后，考生投档后被退档的理由，主要是高考总分低、专业不服从调剂、单科成绩不符合要求、体检不合格等。退档后，考生只能参加征集志愿或下一批次录取。
平行志愿投档有先后顺序吗？
从平行志愿的投档规则看，平行志愿填报的高校是有先后顺序的，高校先后顺序也是计算机检索和投档的顺序。
这个先后顺序是在考生填报志愿时形成的，考生填在最前面位置的高校在先，依次往后排列。
对考生个人来讲，如果分数（位次）较高，所填报的平行志愿中所有高校的条件他都能够达到，那么档案也只能投档到这些高校中排在最前面的那一所计划未满额的高校。
因此，考生在填报平行志愿时，最好将最想就读的高校填在前面的位置。
平行志愿能一档多投、增加录取几率吗？
有些考生和家长认为，实行平行志愿后能一档多投，投了一个没录上再投另一个。其实这是一个误区。
平行志愿只能是逐个检索、一档一投。即当考生由分数决定的排序位次符合条件后，再依据考生平行志愿所填报的院校自然顺序逐个检索，当该考生的分数符合A院校的投档条件时，则投给A院校。在此情况下，即便该考生的分数符合B、C、D院校的投档条件，也不会再检索、再投档，这就是"一档一投、能投则投、投后不检"。只有在A院校已投满或考生不符合A 院校的投档条件时，才检索B院校是否可以投出，即"无投再检"。
因此，平行志愿不是把考生档案投向所有达到条件的志愿院校，更不是这几所院校必须都逐个检索、投档。当检索完成但均未能投出时，该考生平行志愿的投档即告结束，只有等待未录满院校的征集志愿或转入下一批次院校的录取，这就是"检完则完"。
举例来说，某年某省有3位605分的理科考生小李、小王、小赵，他们都报考了北京外国语大学、北京科技大学和北京工业大学。但他们填报的平行志愿A分别是：小李：A北京外国语大学（投档分602分）；小王：A北京科技大学（投档分583分）；小赵：A北京工业大学（投档分568分）。那么，省招办则会将他们的档案首先分别投给北京外国语大学、北京科技大学、北京工业大学。如果他们符合录取条件，将分别被北外、北科大和北工大录取。其余的志愿B、 C均不再检索与投档。
从这个例子就可以看出，同样分数的考生，即使报考了相同几所高校，但因为A志愿的不同，决定了他们被不同高校录取。所以，平行志愿对高校选择和排列的准确性要求，远高于传统的顺序志愿！
平行志愿会选择性地投档吗？
有些考生和家长认为，平行志愿能选择性地投档，所报的几所院校哪所录取分高就投哪所。其实这是一个误区。
实际上，平行志愿是严格按考生所报考的几所院校的排序先后依次检索，只要几所院校中出现符合投档条件的院校，即向该院校投档。如果考生填写平行志愿时选择的是投档分数相差无几的几所学校，可能会出现几个平行志愿一个都投不出去的情况。如果考生把同一层次投档分最低的院校报在A或B的位置上，而将投档分最高的院校报在B或C的位置上，即便其考分达到或超过投档分最高的院校，省级招办也只能先将该考生投向A位置上的院校。简单来说，投档不会投向分数最高的院校，而是投向排序在前的院校。
平行志愿中的几所学校能同样对待吗？
有些考生和家长认为，平行志愿就是平等志愿，平行志愿中的几所院校可同样对待，可以随便填，只要分数够高，就能被录取到高分的那所学校。其实这是一个误区（原因参见上两例）。平行志愿绝不是平等志愿，对平行志愿中的几所院校一定要区别对待，要做到排序有前有后、搭配有主有次、分数有高有低且高者在前。
平行志愿当总分相同时如何投档？
如果同一科类某批次线上填报了平行志愿的考生的招投总分相同，那又该如何投档呢？很简单，继续比较，分出高低。
有的地方招投总分相同就看实考总分谁高谁低。如果总分继续相同，不能比较，那就按一定的规则分科目来进行比较。
在这方面，全国各个地方的规则有所不同，但不外乎以下两种：
（1）不分文理科，没有侧重。这其中又分为：①按语文、数学、外语三门科目的分数之和从高分到低分排序，再按排序先后依次投档。如江苏省。②按语文、数学、外语（听力）的科目顺序逐个对分数进行排序，再按排序先后依次投档。如河南省。
（2）区分文理科，各有侧重。这其中又分为：①文科类考生按语文、文科综合、数学、外语的科目顺序逐个对分数进行排序，理科类考生按数学、理科综合、语文、外语的科目顺序逐个对分数进行排序，再按排序先后依次投档。如浙江省。②文科类考生按语文、外语、文科综合、数学的科目顺序逐个对分数进行排序，理科类考生按数学、外语、理科综合、语文的科目顺序逐个对分数进行排序，再按排序先后依次投档。如吉林省。
填报平行志愿的必知技巧是什么？
（1）合理搭配平行志愿，形成有效梯度。合理搭配的原则就是一般既不要全部填报分数较高的院校，也不要全部填报分数较低的院校。可以填报一个或几个分数较高的院校，同时也需要填报一个或几个分数适中或较低的院校。一旦分数较高的院校投不出去，还有分数适中、较低的院校过渡、保底。形成有效梯度，就不是简单的冲一冲、稳一稳、保一保了，而是要做到冲得上、稳得住、保得了。
（2）将自己最心仪的，同时也可能是录取分数最高的院校排列在平行志愿的最前面，再依次保持一定的梯度。
（3）优先选择投档不退档或者是投档比例较小的院校。如投档比例为少有的100%的院校，以及公开承诺投档不退档的院校。
（4）凡作为平行第一志愿填报的院校，最好选择学校的专业录取办法为分数优先的，也就是学校确定专业时也为平行志愿的。简言之，优先选择院校和专业的" 双平行"。
（5）凡作为平行一志愿填报的院校，在选择专业时最好加上服从专业调剂（当然，选择服从专业调剂也是有一定原则和底线的）。
（6）正确参考往年招生高校录取平均分和位次、分差。高校录取统计数据中，高校录取平均分尤其是各专业平均分，比参考最低、最高分更有效。由于历年分数波动较大，而位次相对稳定，所以位次也是重要的参考因素。位次是指你在本省所有考生中所占的位置，可以在分段表上查看。如果考生的排名与院校或者专业以往连续几年录取考生的排名大致相当或者就在录取考生排名范围以内，则报考这些院校或者专业把握性较大。分差是确定录取相对位置的一个重要概念。是指学生的成绩或学校（专业）的录取分数与它所在批次的省控线之间的差。考生用自己的高考分差（考生成绩-批次录取控制线）与所定学校的往年的分差（学校录取线-批次录取控制线）的最大值进行比较。如果自己的分差大于学校往年的分差的最大值，则录取的概率很大。
需要特别提醒考生的是，在参考拟报高校往年的录取平均分数线时，不能仅参考其前一年的录取分数，而要综合分析该校近三年的平均录取分数线。
平行志愿必须服从专业调剂吗？
填报平行志愿必须认真充分地统筹考虑服从专业调剂的问题。一般来说，只要你考虑在本批次力争被录取，并且还想上档次高一点的学校，就必须填报服从专业调剂。
这是因为：
（1）即便是填报平行志愿，也是一个比较复杂的系统工程，需要考虑的条件、因素、环节很多，很难保证面面俱到。
（2）在高考招生录取过程中，特殊性、偶然性问题很难预料。如由于报考人数大增，导致学校投档分、录取最低分乃至专业录取最低分大涨等。
（3）决定学校专业录取最低分的条件、因素、环节更多，更难保证预估准确。如果学校的专业录取办法是专业优先，就会使考生和家长很难选择和取舍；如果学校的专业录取办法是专业优先加专业级差，就更难；等等。
（4）由于我国国情，除了北京、上海、江苏、湖北等地的部委属名牌院校较多以外，其他地方的部属名牌院校都较少。因此，导致许多部属名牌院校在学校以外地区的招生计划很少，各专业招生计划就更少，甚至没有，这无疑会加大选择专业的难度。
（5）由于平行志愿被退档后的落差更大、遭遇"更惨"，即从平行一志愿一下就掉到了征集志愿，而征集志愿中一般不会有部委属名牌院校，即便偶然有名牌院校，也不会有心仪的专业，也不能选择专业。
（6）填报服从专业调剂，主要方面固然是为了加大被录取的可能性，另一方面也是因为有些部委属名牌院校承诺调档不退档，这就更好了。
所以说，不论从哪方面考虑，填报服从专业调剂都比填报不服从专业调剂要"划算"得多。但如果你的重点是在下一批次力争被录取，那就另当别论了。
本科插班生为国家任务生，秋季入学，全日制脱产学习。插班生入学后，由招生学校进行思想政治、业务、健康情况复查，经复查不符合条件的，取消其入学资格；复查合格并经注册后，即成为学校的正式学生，插入本科专业三年级学习，并按插入年级的管理办法进行管理。
插班生修完本科教学计划规定的课程，德、智、体考核合格，准予本科毕业，发给本科毕业证书。符合《中华人民共和国学位条例》规定者，授予相应的学士学位。插班生毕业后的就业办法，与普通高校并轨后的本科毕业生相同。本科插班生并不是平常人们所说的“专升本”,而应该称为“普通专升本” 。
军检资格线是作为军事学院录取的首要条件，所有报考的军事学院的考生必须通过军检线以后才可以进行体检、报考、面试等章程。
军事院校的体检线。线上考生可以参加军检、面试，报考提前批军事、公安院校。多年来一直与普通本科分数线相当，因此可以视为本科二批分数线，但有些军校的录取分较高，会在第一批录取分数线（重点线）附近上下浮动，幅度不太大。
在同批录取的院校中，由于第一志愿报考人数不均衡，按照各院校招生计划、调档比例和考生成绩，各校的最低提档分数并不一样，这就自然地形成了院校的提档分数线。
各校提档分数线的共同特点一般是在同批录取控制分数线以上，而其不同特点是部分院校由于生源充足，其提档分数线高于同批控制分数线，有的院校由于生源不足，提档分数线就只好定到同批录取控制分数线，还有部分院校（专业）提档分数线低于同批录取控制分数线。因此，有的考生高考成绩虽然上了同批录取控制分数线，但由于未达到所报院校的提档分数线，电子档案不能投放，因而参加不了该校的录取，但也有部分学校由于生源不足，而低于某批控制分数线却被录取，就是由于降分的缘故。
院校提档分数线的确定
提档分数线是将某省报考某大学的所有人按照高考分从高到低降序排列，再根据该高校的提档比例（通常为100%——150%），有生招生主管部门向高校提供相应数目的考生档案。则最后一名的分数即为提档分数线，由于高校提档后会存在退档的现象，因此通常提档分数线要比正式录取风数线略低。
如：2017年A大学在a省招生计划为10人，且A大学在a省提档比例为120%，则a省招生部门向A大学投出12个（10*120%=12）考生档案，且第十二个考生的分数即为A大学2017年在a省的提档分数线。
根据教育部的规定：“有下列情形之一的考生，由省级招生委员会决定，可在高等学校调档分数线下适当降低分数要求投档，由学校审查决定是否录取。同一考生如符合多项降低分数要求投档条件的，只能取其中降低分数要求幅度最大的一项分值，且不得超过20分。
适用人群
（1）边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生；
（2）归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生；
（3）烈士子女。
【自由可投】表示考生档案是自由的状态。而“自由可投”又分3种情况，一是填报的某一批次投档还未开始，所有填报该批次的考生均为“自由可投”；二是填报的批次投档结束，因分数低档案未投出的考生为“自由可投”；三是投档到学校，学校阅档后因为“不服从专业调剂”“体检不合格”“录取额满总分低”等原因被学校退档，考生的状态依然变化为“自由可投”。
【已经投档】表明考生电子档案已经投出，但院校还没下载考生电子档案，考生要注意查询档案所投学校。
【院校在阅】意味着院校正在审阅考生的电子档案，将根据招生章程公布的录取规则，确定“预录取”或“预退档”考生名单，但尚未确定是否正式录取。
【预退档】表示院校按学校录取规则录取时，对成绩偏低且不服从专业调剂或体检、单科成绩等原因不能录取的考生，做出“预退档”，即准备退档处理，并已向省高考录取场提交“预退档”考生电子档案等待录检审核。处于“院校在阅”和“预退档”状态时，如有需要，高校或省高考录取场可能会与考生联系，因此，考生一定要留意自己在高考报名时所留的联系方式是否畅通。
【预录取】即院校对符合录取条件的考生进行专业安排之后，已下载拟录取考生名单及录取专业。处于“预录取”状态并不表明正式被录取，须经省高考录取场录取检查组审核通过后方为正式录取。
【录取】“预录取”考生经省高考录取场录检审核，审核通过后即变为“录取”。处于“录取”状态的考生，恭喜你，已经被高校正式录取。
参加高考的考生在考试前所要填充的关于个人信息的资料，也可能包括一些协议，例如高考诚信协议（一项促进考生文明守纪的协议书）。
一般包括个人基本信息，如籍贯，出生日期，民族等等。
个人的主要经历：如小学、中学的地址，证明人。
个人的记录：如是否有不良记录。
部分高校在分配专业时也规定了专业级差，是指录取非第一专业考生时的分数差额。例如，某一学校规定专业级差为5分，学校在分配专业时，将第二专业志愿的考生成绩减去5分后，和第一专业志愿的考生一起排序确定专业。
而没有规定专业级差的学校，在分配专业时，有的采取志愿优先的原则，即首先满足第一专业志愿考生，有的采用分数优先的原则，也就是优先录取分数高的考生。
专业服从调剂，是指在所报考学校内各专业之间的调剂。当考生的电子档案投到某报考学校后，学校会根据考生的分数按其报考的专业志愿确定专业。如果考生高考分数达到了该校最低录取线，但所填报的专业志愿都无法满足时，若考生愿意服从专业调剂，学校就会根据分数把考生调剂到还有计划的专业；若考生不服从专业调剂，就会被退档。鉴于此，建议考生和家长在填报志愿时认真考虑“服从专业调剂”，慎重把握这个机会。
专业平均分又叫专业录取平均分，是指在高考招生录取中，某个大学某个专业录取某个省市考生的平均分，一般的计算方法是，将当年该专业录取的某个省的所有考生成绩加和，除以该专业录取的该省考生人数，得到的就是这个专业当年的录取平均分。
专业平均分是考生填报高考志愿过程中的重要参考依据之一，与专业最低分，专业最高分一起，成为高考填报志愿的重要参考。
征集志愿是指对于第一批至第四批第一志愿录不满额的院校，在每批次第一志愿录取完成后，由省教育考试院向社会公布院校招生缺额的计划。考生可根据缺额计划在当地招生办填报“征集志愿”，这样使得第一志愿录取时落选的考生有第二次重新填报志愿的机会。
在实行平行志愿的省份，征集志愿相当于第二志愿，即当所有上线考生的平行志愿录完后，还有一部分学校有志愿缺额，或部分学校向考生所在省份投放机动计划，则这些计划实行网上征集志愿。
如果考生未能被所报平行志愿录取，则可以申请进行征集志愿。征集志愿亦按分数由高到低进行录取。
2017年9月21日，教育部发布《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，公布世界一流大学和一流学科（简称“双一流”）建设高校及建设学科名单。
“三位一体”综合评价招生制度是指将成长性评价和一次性评价相结合，融学业水平测试、综合素质评价和高考三方面评价要素为一体的多元化招生考试评价体系。“三位一体”综合评价招生制度试点旨在建立学业水平测试、综合素质评价和统一选拔考试三位一体的多元化招生考试评价体系，从而有利于选拔适合高校培养目标的学生，有利于引导中学实施素质教育。
三位一体的具体实现途径，是在中学综合素质评价合格的前提下，高校可以把学业水平测试成绩的相应等第作为前置条件，也可提出相应的选修课要求，符合条件的学生参加试点院校的综合素质测试和高考，高校将考生学业水平测试、综合素质测试（特殊才能测评）和高考成绩以一定比例合成综合成绩，并按综合成绩择优录取。
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“三位一体”招生：一考不再定终身
“三位一体”综合评价招生制度，弥补了单纯以高考分数选拔学生的不足，拓宽高考选拨多元化途径，强化学业水平测试和高校综合素质评价在招生录取中的作用。对高校来说，通过与统一高考的结合，体现其招生自主权，有助高校选拔、挖掘到有潜质的学生；对中学来说，在一定程度上避免了光强调素质教育但无法落实的尴尬。
同样，对考生们来说，“三位一体”招生的好处也是显而易见的：满足其对于高考的选择性要求，即使你在高考中“小有失常”，没能考上相应批次的分数线，只要你在高校自主主持的综合素质测试中表现良好，仍有机会在提前批次中被心仪的学校录取。
浙江省从2011年开始在2所高校率先试行“三位一体”招生，后续逐年扩大试点范围。2013年有22所普通高校开展了“三位一体”招生，招生录取1885人，是2011年人数的7倍多。对于这样的招生方式，考生反应热烈，各高校报名点都呈现出火爆的场面。不少高校的报名录取比例超过10：1。而高校跟踪调查发现，通过“三位一体”招的学生在活跃度和心理调适能力上明显高于其他学生；他们的学习成绩、社会活动能力、适应性普遍较好。
“三位一体”招生的报名条件、考试模式、录取方式
报考条件
符合浙江省当年高考报考条件和有关试点高校规定要求的高中毕业生，均可报名“三位一体”综合评价招生，具体报考条件一般由高校自主确定经省教育考试院审核备案后公布。在全省高考统一报名之后，考生还需参加试点高校“三位一体”综合评价招生报名，学生根据本人情况和高校规定的报考条件自主报考，报名时按高校要求提供材料，并签订《诚信承诺书》。
考试模式
报名参加“三位一体”综合评价招生的考生在中学阶段完成学业水平测试之后，还需参加试点高校的综合素质测试，以及在6月份举办的全国高考。综合素质测试的内容、标准、形式和办法，由试点高校根据本校培养目标和学科专业的要求确定，体现对专业素养、专业潜质的考核，一般采用笔试、面试和操作考试等办法。
录取方式
录取依据是由高中学业水平测试成绩、综合素质测试成绩和高考成绩的按一定比例合成的综合成绩，具体比例要求由试点高校根据学校培养目标和学科专业设置情况确定，但高考成绩原则上不低于50%。
“三位一体”综合评价招生：学生也需参加相应批次的高考志愿填报，并在高考相应批次提前阶段录取。省教育考试院按试点高校试点专业的录取批次，将符合所报考高校招生章程中公布的录取条件的入围学生进行投档，由高校决定是否录取。由省统一在7月份高考录取时进行。已录取的学生，其他院校不再录取；如未被“三位一体”录取，则不影响其他院校的录取。
独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校，因而独立学院学费是公立大学的三到四倍。
独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业，依法享有民办教育促进法、民办教育促进法实施条例规定的各项奖励与扶持政策；由省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门主管本行政区域内的独立学院工作。截至2016年5月30日，全国共有独立学院266所。
独立学院有三大特征：
一是一律采用民办机制，所需经费投入及其它相关支出，均由合作方承担或以民办机制共同筹措，学生收费标准也按国家有关民办高校招生收费政策制定；
二是实行新的办学模式。重点是突出一个“独”字。独立学院应具有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任；
三是实行新的管理体制。独立学院的管理制度和办法由申请者和合作者共同商定。
普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试(以下简称“高职统考”)是各类中等职业学校(包括普通成人中专、职业高中、技工学校等)毕业生参加的选拔性考试。
基本情况
高职统考由省、自治区、直辖市普通高校招生委员会组织命题、考试和阅卷，考试科目分文化课和专业课两部分，文化课考政治、语文、数学，专业课考试科目由招生学校根据专业要求确定一门专业课和一门专业基础课。
随着职业教育的快速发展，各省对高考统考的内容和模式进行了一些调整，具体表现在文化课考试科目中外语学科取代了政治学科。专业课考试科目大多采取两门专业课合卷的形式。虽然各省市的考试模式不尽相同，但大体上都是采取文化课(语、数、外)+专业综合课的形式，主要是理论考试，很少甚至完全没有涉及到对学生实际操作能力、职业技能和思想道德水平的考查。
影响力
随着职业教育的稳步发展，其社会关注程度也不断提高。中等职业教育承担着为社会输送劳动者和为高等学校输送毕业生的双重任务，现实生活中，多数中职院校是在用两条腿走路，一手抓就业，一手抓升学，两手都不敢马虎。
中职学生考取高等学校的升学率是教育行政部门评估中职学校的一个重要指标，而考上高等学校则是中职学生除直接就业外的另一条出路，也是多数学生心目中的首选出路。虽然高职统考对于中职学校、师生的影响没有普通高考对于普通高中的影响那么大，但其对中职学校的教育教学、学生的个人发展依然有着不可低估的影响力。
三校生即来自技校（技工学校）、中专（中等专业学校）或职高(职业高级中学/高级职业中学)的学生的统称。
普通高等学校招生全国统一考试规定：凡报考“三校生”高职类的考生必须是省教育厅批准的具有报考资格学校的应届毕业生。应届“三校”毕业生可选择参加本市5月份举行的高职高专统一招生考试（俗称“三校生”高考）或6月份举行的普通高考，两者只能择一，不能重复。例如天津的考生春季高考和秋季高考都可参加,和一些地方不同。
三校生和高中生的文凭是同等学历，三校生毕业以后可以参加工作，也可以参加三校生的单考单招考试，考取大专或高职院校，然后再进行专升本的考试。
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