随笔1017～郝东老师分享：孩子阅读和父母阅读

对家庭教育的感兴趣，对于阅读话题的关注让我注意到了图书馆的这期公益讲座，由图书馆和新东方共同举办，郝东老师分享的《孩子阅读和父母阅读》。

主办方贴心的准备了课件的思维导图，笔和笔记本，郝东老师一说话，马上就被他的声音给吸引了。磁性而有温度，又不失力量，抛开他的各种头衔，都能感觉到他的经历沉淀给他的智慧。

老师首先分享了如何挑选一本书，如何阅读一本书，并针对各个年龄段的不同需要进行阅读提示和书目推荐，为了培养阅读习惯父母应该要做些什么等等话题，讲座持续了2个小时，结束和一些家长围在老师身边问出自己的各种问题并得到老师的耐心解答。

我自己在孩子的阅读方面需要改进的地方：

1. 设置专门的阅读区用于看书，不要在床上看，尤其是不能趴着看，床是用来聊天和睡觉的地方。

2. 阅读习惯是好的，但阅读并不是培养孩子的唯一方法。

3. 养成固定时间固定地点陪伴孩子阅读，培养阅读的仪式感。这点天纬小时候做的很好，但小宇现在的习惯没有养成太好。

4. 小学之后将陪读重心渐渐转成让孩子自主阅读。

5. 读完一本书之后和孩子多交流书里的内容，让孩子用他的话表达出来。前提是大人也要大概知道书里的内容，如果实在没有时间看书，可以看看目录，从目录上开始和孩子聊。锻炼思维，总计表达能力，对文字的提炼能力，需要更多的在生活正提炼他的表达能力，表达好了，作文自然也会更好。书看的多，并不能代表作文就写的好。

6. 摘抄好词好句是一种训练写作的方式，但对于孩子排斥的时候就不要做。

7. 对于不太喜欢看书的人，可以选择与听音频相结合。

8. 可以举办家庭故事交流会，故事大赛，把书里的内容实地应用到生活中。

9. 建立家庭公约，孩子要遵守，大人也要遵守。

10. 控制好自己的情绪，别让引导变成阻碍。

11. 在游戏方面不要把游戏和学习混为一谈，写完作业玩游戏这是不可取的想法。做作业时做作业，玩游戏是玩游戏，两者并无任何关联，而不是说因为做完作业就可以玩游戏。

12. 以10分钟为例，看文字信息保存率为58%，50听音频为37%，看视频为21%，所以，阅读文字是首选。