背景：
2018年06月26日：即将出差广州。悠然最近出现了看IPAD时间超时，且会偷偷的躲在房间里看的情况，为了让他有效的使用、合理的规划，我们进行了一场深入的沟通并形成共识签订了一份“约定”。
参20180626记录
2018年08月04日 广州出差返家 注意到时间问题有加剧之趋势，再次沟通
2018年08月05日 晚悠然已经睡觉，我们发现悠然的IPAD在床旁边充电（用念念哥哥的充电器），于是我们假装不小心发现了IPAD，并“回收”了IPAD.
2018年08年06日 晨
悠然一早缠着小婆婆无法找到IPAD后，到我们的房间，想要寻找自己的IPAD。
我：(故意问)，悠然在找什么呀？
悠：找一个玩具？
我：什么玩具？
悠：就是一个玩具。（准备打开妈妈的抽屉）
我：悠然，如果要打开妈妈的抽屉，需要先做什么?（我们之前有约定，如果用其它人的物品，必须要经过他人的同意）
悠：暂停下楼去了。
一会儿，楼下传来了哭声，因为自己做了各种努力没有找到IPAD有一些伤心，难过。而这时又不能说自己在找IPAD.....估计情绪既担心，又焦虑，还有委屈.....
妈妈这时下楼去，与悠然互动了一下，解释昨天的IPAD并非小婆婆而是自己捡到的，在悠然提出归还的要求后，妈妈及时引导按照0804的约定
M：现在还不能给你哦，你不是想重新讨论呢？
悠：（边哭边说）你现在就将我的IPAD还给我？
M：悠然，麻烦你要稍等一下，我特别欣赏不主张自己的权力，有诉求懂得向父母表达；同时，我们必须要讨论共识后，IPAD才可以还给你哦！那我现在要不要来讨论一下呢？
悠：（边哭边说上楼，情绪还是很激动....
爸：看来悠然有一些生气....有些...
悠：不是生气，而是委屈
爸：哦，因为IPAD不见了，找了一上午找到了也拿不到，所以觉得有一些委屈，对吧？
悠：点头。
爸：如果悠然这样说，爸爸也有些委屈，因为上次是悠然说将IPAD交给爸爸妈妈管理，12岁以前就不看了，我们只是碰巧找到你丢失的IPAD，然后一早就被人吵醒，觉也没有睡好(故意打几个哈欠）
悠：有点懵，开始在觉察自己，嘴里还在嘟哝着。那你将IPAD直接还给我不就好了吗？还给我.....
？
妈妈一早预约了做理疗，急着也需要出门了，我们与悠然商量在车上讨论此事不果，于是我们请悠然在选择是在家里思考冷静下，还是随爸爸车一起继续讨论，悠然选择了在家里。爸爸送完妈妈回来后，悠然已经非常冷静的躺在大厅的沙发上了。
爸：悠然，爸爸回来了。
悠：你怎么这么快就回来了，只过了一秒钟。
爸：因为爸爸知道虽然爸爸解释过了，但是你还是有一些伤心，所以爸爸就抓紧时间回来了。
悠：慢慢的凑过来....爸爸我今天可以吃薯片吗？
爸：（有点懵），为什么突然要问这个呢？
悠：因为薯片很好吃。
爸：（估计在我不在的时候，又发生了什么我不知道的事情，不过我们家是不太流行垃圾食品的，因此我马上想，这是一个建立关于垃圾食品共识的好机会）是的，爸爸也觉得薯片很好吃。
悠：那我们今天就吃吧！
爸：可以是可以，同时爸爸想了解一下，悠然觉得每个月可以吃多少包薯片呢？
悠：可能1万包吧！（孩子就是孩子，早已将iPAD抛到九霄云外去了）
爸：1万包的话，爸爸非常担心....
悠：爸爸你是不是担心我的肚子会吃爆掉呀！
爸：是呀，而且你看我们去美国的时候，有一些人特别的胖，他们就是因为吃垃圾食品太多了，你想变成他们那样吗？
悠：不想不想....
爸爸：那你觉得多长时间吃一包薯片呢？
最终在我们的友好讨论下，达成了一月吃一包，时间由悠然自己选的结论。
悠：巴巴爸爸，我们现在还是来讨论一下我的IPAD（天啦，原来没有忘）
爸：那现在我们一起来讨论一下IPAD的事情，爸爸有两个问题问你一下，你觉得爸爸妈妈和你约定看IPAD的时间，是不是因为我们担心你看时间长了浪费电？（不是）是不是因为爸爸妈妈不爱你（不是），那你觉得是什么原因呢?
悠：你们担心我看时间长了，眼睛变成黑眼圈了.....
爸：是的，爸爸很欣赏你一下子就找到了问题的重点，而且很理解爸爸妈妈。因为上一次会议是大家一起参加的，所以请你去将小婆婆也找过来吧！
悠：好的（屁颠屁颠的去了，我们一起坐在餐桌旁，开始正式的讨论）
爸：悠然，你觉得看IPAD好还是不好呢
悠：不好
爸：爸爸觉得看IPAD很好，里面可以学知识 看动画....
悠：但是里面也一些不好的，比如斗地主什么的，玩多了以还会让人变坏....
爸：悠然，你都能从IPAD中总结这么多，真不错；是的，就象小婆婆用菜刀来切菜，做好吃的给我们吃，但是也有的人用它来切小动物；所以刀没有好坏，但要看你用他来做什么，对吗？
悠：是的（发散思维：还有的人拿刀上街，好危险的.....)
爸：悠然，那你觉得如果一个人喜欢一个事情，他只管自己开心，不管别人，这样好不好。
悠：哦，好象不好，因为没能三赢（孩子经过2-3天的耳濡目染，已经知道三赢了）
爸：是呀，比如你们很喜欢踢足球，但是却在家里踢，这样就会让小婆婆和爸爸妈妈很担心 对不对？
悠：可是，下雨没办法，我们只好在家里踢......(发散思维）
爸：下雨我们除了在家踢，是不是也有别的解决方案，悠然想想看
悠：对，我们可以打着雨伞，穿雨衣到外面去踢
爸：对呀，悠然的创意真的不错，还有呢？在我的引导下，悠然也想到了在家里踢桌上足球和方法
爸：悠然你看，如果下雨在家里跑只有你赢，我和婆婆都输；但是选择穿雨衣踢或踢桌上足球，是不是就你，我，婆婆三赢了呢？
悠：好象是的，不过爸爸还是快点讨论IPAD
爸：是的，我们接着讨论IPAD的事情。我们来共识一下，IPAD是个工具，看IPAD好不好在于我们选的内容，看IPAD我们也必须要三赢，对吗？
悠：是的，是的。
爸：那你觉得看IPAD的内容应该由谁来决定呢？
悠：爸爸你来吧，一边说一边将手伸向了我。
爸：悠然还是你决定吧？
悠：如果都是我决定了，我看了不好的东西怎么办？
爸：那要不我们一起讨论决定，可以吗？（包括婆婆）
悠：可以。
爸：悠然你看，看IPAD是一件很好玩的事情，爸爸小时候也很喜欢看电视什么的，那时还没有IPAD，同时你觉得，看IPAD的时间可不可以一天一直看呢？
悠：不行不行，一边摆手。
爸：为什么呢？
悠：长黑眼圈．．．头晕晕的
爸：是呀，而且爸爸妈妈婆婆哥哥特别喜欢你，想和你玩，因为你24小时看IPAD,我们都没时间玩。
悠：嗯，薯片吃多了会胖，冰激淋吃多了会腻......
爸：那你觉得，一天看多少时间比较合适？
婆：还是象以前一样看一个小时
悠：那就每天0.5到1小时吧
爸：好的，这个就象以前一样，0.5小时看电影，玩游戏，0.5小时看学习的悟空数学什么的？这一个有异议吗？
悠：没有
婆：我要补充一下，每天放学回来以后，应该要先完成作业，再玩IPAD。
悠：（马上同意了），如果完成作业的时间超过了，那天的IPAD时间就减少。
爸：爸爸特别欣赏悠然非常懂得利用时间。（此处应该欣赏婆婆)同时，爸爸还有一个担心，就是因为节目太好看了，悠然也不想，但是一不小心就错过了时间，怎么办？
悠：要不我自己订个闹钟
爸：这个主意不错！同时，有时候闹钟可能也会被你忽略掉，为了让你不错过时间，我们还有没有别的办法叱？
悠：要不你们就在我身边站着，等我的时间快到了，你们就提醒我.....
爸：这个好是好，同时因为我和妈妈需要工作，婆婆需要照顾你们，有时间没有时间在你身边一站就是一小时哩！而且，悠然你在二楼在IPAD，婆婆在一楼做饭，还担心你从床上摔下来什么的....怎么办？
悠：要不，那我就在一楼看。
爸：非常好，婆婆你觉得呢？以后悠然就在一楼，在你看得见的地方看，然后开始前一起设一个闹钟，以闹钟提醒为主，实在不行婆婆再提醒一下，这样可以吗？大家觉得？
悠：可以可以。
爸：因为这一次IPAD丢了几天，我们都有一些担心，所以大家看看，我们IPAD看完了，应该由谁保管呢？
悠：那我就交给婆婆，放在四楼（太热了），那就放在婆婆房间。
爸：那样还是有可能不见呀，我看这样吧，以后每次悠然看完以后就将IPAD放在餐边柜上，这样又可以充电，还可以不会丢，怎么样.....
悠：好的，我也要学会保管我自己的物品。
婆：我还有一点，就是悠然你在家里不要赤脚...
悠：现在我们讨论的IPAD的问题，婆婆....
爸：感恩婆婆的意见，悠然说得很对，那我们先讨论IPAD的问题。那大家还有什么要补充的吗？如果没有，我来做一个总结，你们听一听....
爸：今天，我们花了半小时的时间，基于平等，少数服从多数，三赢原则讨论了悠然的IPAD使用问题，达成以下共识
1.IPAD是工具，好与不好是由看的内容决定的。
2.看好的IPAD内容是好事，但是如果看得太多，也有危害，需要有度。
（这时悠然开始去做的别的了,我和善而紧定的表达我的为难，直到他回到自己的座位）
达成如下决议
1.时间：IPAD每天0.5~1小时，其中0.5是看视频，打游戏，另0.5是蛋糕英语，悟空数学等
2.内容：IPAD的内容由爸爸妈妈和悠然共同决定
3.优先：每天放学回来先要完成作业，再行驶IPAD的时间权
4.作废：启如果当天因为踢球睡着了等特殊原因，当天时间作废，不累计
5.管理：IPAD看完后，只能放在餐边柜上充电，不能放在其它区域
6.其它：如果友人家去，尽量不带，若带需声明电子产品时间，并由友人微信告知电子产品使用时间
7.生效：以上所有内容大家一致通过，无异议，打印出来签字以备查核。
8.复议：若对以上条款存在异议，补充，再开会讨论。
早上，在去找爸爸妈妈之前，悠然先把小婆婆弄得很焦虑；上午妈妈要走的时候，悠然一直在一种非常不能等待和不耐烦的情绪中，所以在整理讨论的过程中，故意设置了延迟满足，同时也要处理小婆婆的情绪。
在过程中，让悠然觉察小婆婆早上的情绪，并引导和示范如何向小婆婆有诚意的道歉；结束后，专门跟婆婆说明了：启发式提问；聆听欣赏我状况
聆听：当又让有情绪时，多聆听（婆婆举了在超市不给悠然买薯片，被他人责怪，我也及时聆听）
欣赏：
我状况：跟婆婆建议，对于悠然的不穿拖鞋，摸牙齿，喜欢打断别人说话等）我们先提醒，不果再....
悠然欣赏点：
1.创意多多
2.勇于表达
3.逻辑清晰
4.发散性思维
悠然提升空间
1.打岔
2.适度的说不真实话（IPAD不见了，地上捡到螺丝说是自己的，去AMBER家没有带IPAD）
3.遇事比较着急
以上，基于6Q思维法（任何事件一定是一个成长和学习的好机会）及三赢原则（不仅照顾悠然，也要照顾爸爸妈妈，也要照顾婆婆），真诚的倾听小朋友的感受和情绪，以启发式提问让悠然尽量自主思考，在力有不及时方予以协助；在他的确做得好时予以实质性的鼓励和欣赏； 有他的行为的确超出界线是予以提醒，不果则和善而坚定的进行我状况表达，最终
SQ:任何事件一定是一个成长和学习的好机会
IQ:达成共识，形成书面约定；
EQ:导出负面情绪（婆婆的担心，委屈；悠然的焦虑等），转为正能量
CQ:其间启发式提示，创意多多
AQ:本案已前期历经1月，数次沟通
RQ:身边案例，大小事宜皆可以现象说话。