《如何阅读一本书》重读-译序、目录、序言

背景说明
2017年2月1日，永澄老师在支付宝群组建了一个《如何阅读一本书》的活动，说起来挺好笑的，当时我是看到某兔子的朋友圈，意外付款进入的，进群之后一脸懵逼，发现自己根本没有这个需求啊！于是我私信永澄：“老师，这个钱我是手抖了交的，我觉得自己没有这个需求，不过既然交了那就当作是活动经费吧！” 老师丢给了我一个网址，说：“可以到这里查看所有的资源汇总。”

时隔一年多，在断断续续跟随永澄老师的公众号日更学习，参加年底的年目标课程和7D挑战赛之后，越来越认识到系统输入的必要性，觉得还是很有必要提升一下自己阅读的整体能力和理解力的，于是，我打开了收藏已久的资源站http://htrab.com/ 开始了这本书的重读。

《如何阅读一本书》被称为阅读界的圣经，任何懂得阅读价值的，这本书都是必读图书。但据了解，60%的人买了这本书根本就没有翻完，70%的人看不懂，90%的看完了不能去实践。所以，我认为十分有必要打通阅读系统，并用于日后知识产品的转化。况且，花几个月的时间吃透这本书是符合边际成本递减原则的。

共读活动期待

1. 升维。以高维视角重读全书；
2. 费曼学习法。讲出去才是自己的；
3. 利他主义。传递书中提到的“主题阅读法”，让更多人掌握正确的阅读方法；
4. 产品化。为俱乐部打造一款阅读产品；
5. 尝试分布式产品开发方式，尝试“惊喜”这个核心价值。

活动目标

完成布置的必备作业，了解整本书的框架，尽可能的完成选做作业，将自己书中的一些感受和一些技巧用在阅读上并整理自己的感受。

尽可能的尝试书中讲解的阅读方法，掌握书中的框架和知识点，然后完成一个主题阅读，并将主题阅读转换成知识产品

永澄会为优秀的小伙伴提供知识产品转化的支撑。

关于作者：郝明义

• 韩国出版人、作家和企业家；
• 代表作《一只牡羊的金刚经笔记》，这本书是永澄拥有觉察能力的一个顿悟点，在我看完这本书之后立刻拥有了一种叫觉察的能力；
• 《越读者》和《如何阅读一本书》凑在一起就可以构成你的阅读体系

译序的结构：“故事-感受-行动”

故事、感受和行动，类似于成人学习方式里的“体验—认知—理论循环”，像拆书帮的RIA便签法：

R（Reading）=阅读
I（引导促进）=以学习者为中心+激活经验+促动参与+催化应用
A（拆为己用）=体验+反思

成人学习

目录

• 本书的四个篇章：阅读的层次、分析阅读、不同书籍的阅读方式、阅读的最终目标。
• 很多人读不懂这本书就是因为它的结构看上去混乱没有逻辑，实际上如果用作者的思路去理解，全书的核心在第二篇“分析阅读”，当以X为定位点，会发现本书的结构非常完备。
• 它的结构是，X的前提准备，X的技术说明，X的相关应用以及X的高级阶段。
• 也就是为分析阅读做好准备，究竟什么是分析阅读，分析阅读怎么运用，以及分析阅读的高端发展史是怎样的

序言

作者为什么要出第二版？ 时间背景：1972年3月26日
为什么有些人读不懂？没有把自己放在作者所处的时代、时间，他的所思所想

再版的四个原因

• 错误的认知。广告宣扬阅读速度与理解速度是可以同步提升的，作者不认同这个观点，他不认同理解力可以快速提升；
• 阅读层次比较低。大家的水平虽然提升了，但是还是很低，进入大学以后，读也读不动了；
• 新的观念产生。比如：1. 如何阅读的新观点；2. 对复杂阅读的理解和更完善的分析；3. 灵活运用不同方式去做不同的阅读；
• 介绍完整的系列的读书法，在过程中如何使用相应的方式，发明了一些阅读的规则，还提出了阅读能力的结构，并且讲了如何阅读一系列的图书。

第一章 阅读的活力与艺术