一对一的私教并不是最好的教学方式

已经打算开始补习功课了，具体的课程选择也已确定，准备工作的几项内容也列入计划，因为想完成街景跑步软件，所以，又拖延到了现在，前几天丑石说女儿想学编程，所以，也是一个契机，有几个问题，提前准备一下。包括 人数、录像、课堂规则……

一人数、虽然我们都在提倡一对一手把手的教学方式，我还是不想采用，原因是:传播效果差，更重要的是:没有共同学习的氛围，既没有同样层次上探索讨论的同伴，也不能分组竞争自管理的氛围。至少，要保证两个学生，学生之间可以交流，老师也能多一个反馈，而且，很可能是不同的反馈，也就能避免教法的狭窄。四个学生是一个比较好的组合，可以分两组，同组可以培养合作，组间可以竞争，竞争不仅仅在解决同样的问题，还可以对另外一组的问题进行解答，争取额外加分，所以，学习的氛围很重要，这个氛围，不仅仅是老师和教案，从这一点上来说，以前的年代，地主家让长工的孩子陪少爷小姐陪读，不仅仅是单方面对下人的恩惠。