520，我们的老师！

敬以此文，献给默默付出的老师们，感谢每位园丁点滴的付出，因为您们的点滴努力和坚持，让孩子们增添了飞翔的翅膀。520，我们的老师！

昨天下午，家长会上，好几位科任老师都表扬了儿子的很多进步，也针对有待提升的地方给出了建议。我们也顺带夸了夸他的成长和进步。

这一夸不要紧，小家伙一动心思，直接成交了他想要的98k，顺便还淘了几本书。回到家里，他就开始各种折腾98k，爱不释手，各种嘚瑟。

到了唱歌、弹琴、朗读打卡的时间，他也很主动的参与进去，很流畅，很享受。

整个过程，这小子都很快乐，也很享受其间的过程。

从取得进步，达成目标，到享受奖励，再到完成每日目标，看似没有因果的关联，实则都有一股正能量和喜悦感伴随左右，做起事来，心流相伴左右，事情的完成效果也自然非常好。

突然想起，润总的商业洞察力提及的增强回路——因增强果，果反过来又增强因，形成回路，一圈一圈循环增强。

有人问润总，你的写作能力是怎么训练出来的?《5分钟商学院》写了2季600多节课，出版了18本书，怎么做到的？

润总说，主要得益于小学语文老师在全班同学面前，朗读了他的这篇《我的十岁生日》，并当众表扬了他。从此，原本不爱语文的他，因为有了写作的乐趣，开始经常写，写作能力逐渐提高。

关键的是，一条“写作兴趣-（+）——写作能力”的因果链，就出现了。因为写作能力提高，他的文章就不断被更多认可，反过来又增强了写作兴趣，形成了一个闭环增强回路。

没想到，小学语文老师的不经意朗读，激活了一个孩子体内的“增强回路”。

写作如此，商业也一样。创业公司的CEO最重要的任务，就是找到自己的增强回路，然后全力防御的推动回路，让公司的发展一圈圈循环增强。

比如，腾讯的社交。用户越多，对其他用户就越有价值；越有价值，用户数量就越多。

再比如，阿里的电商。买家越多，卖家也就愿意来卖东西；卖家越多，买家也就更愿意来买东西。

写作如此，商业亦然，孩子的点滴成长也是一样。

任何时刻的鼓励和坚持，只是孩子成长路上的一个节点。因果链，只是线段。线段有头有尾，能量从头传到尾，就结束了。

唯有，把结尾和开头，用一条因果链连接起来，才能形成一圈圈不断自我增强的回路。孩子的持续成长，也才会一圈圈不断自我调节和自我增强。

比如，孩子突然对朗读打卡感兴趣了，就及时给与正反馈，辅助搭建“朗读打卡——阅读能力”闭环增强回路，勤分享，多输出，再加以时间这个维度，孩子的阅读能力和成长可想而知。

最好的教育，就是家校共育。最好的教育，是父母永不放弃自我成长。感恩成长路上各位老师的陪伴和指引，感谢父母子女一场的相互滋养，今天5.20，我想大声告诉您们，我爱您们！