阅读学习总结：为什么我的孩子总是不听我的话

很多家长都遇到过就某件事情和孩子说了五六遍，但孩子却仍然无动于衷的情况。有时家长处理不当或是失去耐心，还会引起孩子比较强烈的抵触情绪。那今天这篇文章我们就来讨论一下造成这个问题的具体原因以及可能的解决办法。

根据乔治.M.卡帕卡（美）的观点，我们可以从以下三点去考虑这个问题的原因。第一是性格因素。孩子的某些性格因素，比如易冲动，会让孩子更易出现问题行为。因冲动的孩子做事情不加思考，较难考虑到自己行为可能造成的后果，由此往往不能合理地去作出决定。当事情发展的不如人意时，他们的不良情绪也会随之而来。

那么是什么原因造成了这种易冲动的性格因素呢，最主要的一点就是大脑额叶不够活跃。这种不足会导致孩子的注意力不足或者出现多动症的现象。同时大脑额叶不够活跃的孩子也很难从以往的事情中汲取经验教训，由此当再次面对相似的事情时，他们可能依然会做出不恰当的决定。所以对于易冲动的孩子来说，他们需要不断从后果中磨练，才能学会控制自己的情绪。

第二点可以从孩子的行为习惯的角度去考虑。不同性格的孩子会有不同的行为习惯。而孩子的性格会受父母教育方式的影响。我们说育儿目标，就是要给孩子一个安全、良好的环境，为他们提供物质、情感、教育三方面的支持以满足他们在这些方面的需求，关注他们的营养和健康，以促进他们的成长和发展，并为其日后步入社会打下良好的基础。在这样一个安定的环境中，父母给予孩子的爱，理解，平等和尊重会帮助他们自由地形成他们独有的个性。

有些家长曾经和我抱怨过自家孩子的性格过于倔强，说什么都不听，家人往往拿其没有办法。有些家长说自家孩子的性格和自己不太像，希望改变孩子的性格等等。其实说起孩子的不同性格，我们不妨看看乐嘉的性格色彩学。根据乐嘉的观点，人们的性格大致可以划分为四种不同的性格，每种性格都可以用不同的颜色来表示。它们分别是红色性格，黄色性格，蓝色性格和绿色性格。当然，在这四种性格中，每个性格都是不完美的，每个性格都有自己的优缺点。从这点来看，如何教育不同性格的孩子关键不在于彻底改变孩子的性格，而在于家长如何去进行合理的引导，放大孩子原本性格中的优点并尽量规避其性格中的缺点。就比如家长抱怨孩子太过于倔强这件事情，其实细想来看，孩子有股“倔劲”是好的，如果家长能对其进行正确的引导，倔强将会在孩子日后的抗挫折能力以及持之以恒的毅力中发挥非常重要的作用。相反，如果家长用不正当的方式去教育孩子，比如用打骂的方式让孩子屈服，在当时看来可能会是比较快的奏效的方法，但是时间一长，孩子性格里的倔劲就会被压制的无影无踪，他们长大后就很难成为一个具有自己独立思想、坚韧不拔的人。根据乔治.M.卡帕卡（美）的观点，不屈不挠的精神与独断专行的性格是从人生早期开始的，如果受到压制，将不会得到发展。还有一种不当的教育方式（比如放任不管）造成的后果就是孩子的倔会一直以一种错误的方式存在在孩子的性格当中，在他成年后，他很有可能会变成一个一意孤行，缺乏正确判断事物能力的人。

我们不妨阅读一下乐嘉写的关于性格色彩方面的书，以了解每种性格类型的特点从而加强对自己孩子的了解。在《这样跟孩子定规矩，孩子最不会抵触》这本书中，作者并没有把孩子的性格划分并区分对待，而是统一介绍了如何定规矩的九种法则。这本书中有介绍说这是一本放之四海而皆准的书，但是坦白的说，我并不十分认同这种说法。书中的方法还是要结合实际情况灵活运用的好，毕竟尽信书不如无书。

第三种造成孩子不听父母话的原因就要从父母的行为方式的角度来说了。有些父母认为自己的孩子不能质疑自己说的话，认为自己说的话对孩子来说就应是圣旨一样，孩子必须服从。他们往往希望自己的孩子对自己言听计从，同时又希望孩子能拥有坚强，独立等优秀品质。细想来看，这本身就是一个相互矛盾的存在。而我也并不赞同这种育儿理念。“一言堂”式的教育方式，对父母来说可能很省事，但长此以往对于孩子来说，他们丧失的可能就是质疑事物的能力，独立思考的能力以及很重要的一点，自信心。“一言堂”式的父母，会很自然地认为自己的话对于孩子是权威的，由此不允许孩子的质疑或挑战。但是我们知道孩子学会控制自己的情绪和行为是一个循序渐进的过程，很多时候他们可能还不能很好地区分什么时候可以随心所欲什么时候不能。所以，耐心听取孩子们的看法，接受他们可能会有的抵触情绪并进行积极的疏导和引导，是帮助他们成长为一个自信的、坚强的人必不可少的教育方法。

乔治.M.卡帕卡（美）所著的这本书， 《这样跟孩子定规矩，孩子最不会抵触》详细介绍了如何跟孩子定规矩的九种法则。如他所说：“定规矩不是遏制孩子的天性，也不是打击他的信心，而是鼓励他努力照正确的做法去做。”这就如帮助修剪树的剪刀一样，有它树苗才能长得更好。总的来说我觉得这九种法则基本上是在尊重孩子的意愿的基础上实施的，由此应是能很好地帮助孩子们学会控制自己的情绪和行为。如书中所说“希望孩子能成长为一个因明晓事理而遵守规矩，而不是因为害怕惩罚而遵守规矩的人。”