成就他人从鼓励开始

一次鼓励真的可以成就一个人吗？而我们却很难相信这样的事情，可是这样的事情就是在不断的发生着，很可能就发生在我们身边！

毛主席说过：星星之火可以燎原！有些鼓励和帮助对于一些人来说就像那星星之火，让他们以此刻开始，开启了自己的进阶之路！

很多人的改变就是很可能就是因为贵人的一次鼓励，使他们对某项事情产生了兴趣，有了兴趣就使得自己能够把事情做的比别人好，事情做的比别人好又让他们获得正向的奖励，使他们对所做的是更加有兴趣，如此的反复就形成了一个闭环的增强回路，不断地推动自己向前！从而获得更大的成就！开挂的人生由此开始！

其实想一下，有这样的结果着实不易，因为我们身处在这样一个复杂的世界，一个复杂的系统当中，我们既然能收到别人的鼓励，自然也会受到各种的批评与质疑，所以很难通过别人的鼓励而形成的单纯的闭环的一个增强回路，并不断地把结果放大！即便贵人的鼓励是我们对一件事产生了兴趣，有了做好的欲望，但我们会在后续的过程中遇到很多的挫折，很多的突变，以及一些人的风凉话！这些都在让我们对当下的事失去兴趣！所以因为收到鼓励而激发了增强回路而一路披荆斩棘的人，他们的成功或许可能还与没有遇到足以让他们放弃的挫折、或者他们拥有更乐观的人生态度、以及本身就具备一定的成功特质决定的！

但是，一句鼓励就真的触发了那些具备成功特质的人的开关，开启了他们生命中的“增强回路”，让他们不断的获得成长，成为大家仰慕的存在！

我记得小学一年级时，第一次数学考了16分，回家姐姐做的第一件事就是把它告诉了我爸，结果我被揍了一顿！（当时的乡村，小孩子挨揍是家常便饭！）二年级的时候，由于我提前看了姐姐的书，第一次数学考试就考了99分，当时我们的数学老师是一位漂亮的女老师，课堂上，他拿着我的数学试卷在班里大肆表扬一番，当时的我心跳加快、面红耳赤，但是那份美好的体验却久久不能忘！正是这件事让我爱上了数学，我投入了更多的时间学习数学，从那以后一直到初中、高中、大学，数学都是我的强项！这位数学老师就是我的一位贵人，她激发了我的潜能，让我对数学产生了兴趣！

记得《得到app》上看到了刘润老师讲了一个故事，很受启发，故事是这样的：一个小男孩在上小学的时候，和身边的很多人一样不喜欢写作文！然而，偶然的一次机会，他读到了一篇作文《我的10岁生日》，于是心血来潮仿写了一篇，由于自我感觉很棒，就把它交到了老师手里，这篇文章得到了语文老师的认可，语文老师当着全班学生的面读了这篇作文！可想而知，这种美好的感觉让小男孩欲罢不能，激起了小男孩对作文的兴趣，而这种兴趣又让小男孩投入更多的时间在提升写作技能上，写作技能的提升又让小男孩写出更多优秀的作品，获得更多的肯定，这样不断循环增强！

就这样，到了初中，他开始写诗，送给美丽的实习老师；高中，给报社投稿，拿到了人生中第一笔稿费；大学，写散文集，开始印制成册；工作后，开设博客，写出传遍网络的爆文；再然后，开始写书，一本、两本、三本、四本；再然后，连载专栏…！没错，他就是刘润老师本人！

每当有人问起刘润老师如何做到这些，他的记忆里总会浮现一个场景：一个阳光明媚的下午，一位笑意盈盈的语文老师，给全班朗读作文。

回顾我们的学生时代，我们总会找出这样的体验，总有那么一两位老师让我们厌恶至极，而随着而来的相关现象就是讨厌的老师所带的相应的科目也会受到牵连，怎么都考不好！而那些我们喜欢的老师带的科目，都会获得不错的成绩！招学生喜欢的老师一般都会经常的鼓励学生，鲜少批评！

这个世界在各个方面都好像不仅遵循着守恒定律，还遵循着一定的次序；我们想要获得什么，就要先付出什么！而且就像春耕才有秋收的自然规律一样，我们需要先付出，才会有收获！而收获同样会有延迟效应。我们不能预测它什么时候到来，但是它总能不期而至！所以老一辈告诫我们：但行好事莫问前程！

而鼓励对我们来说是稀缺的资源，回顾我们的一生，我们经历了身边人太多的批评与责罚，可悲的是，我们也渐渐的成为了他们中的一员，我们的观念里不自觉的认为把事情做对、做好是理所应当的事，做不好才是不应该的，是要受到责罚的！所以我们看到身边的人出色地完成一件事，也不会给出鼓励，有时甚至会说一些风凉话！这样的生活态度怎会得到别人的鼓励呢？我们既然都想得到别人的鼓励，那我们就需要先从自己出发，学着去发现别人的优点，学者去鼓励别人，或许我们不经意的一句鼓励的话就触发了他人的“增强回路”，让他发觉自己的天赋，活自己的精彩！而我们也就成为了他的贵人！

让我们常怀利他之心，去发现别人的优点，多去鼓励别人，我们一定会遇到更多的美好，也会被这个世界温柔以待！