鬼谷子:以另一种方式改变世界

伟大的思想往往是诞生于乱世。反过来说,乱世的思想文化往往更显繁荣。最典型的案例,莫过于春秋战国的诸子百家文明体系。不少人是解释这个历史现象的:专制权力在多元化的乱世解体,思想文化能得到自由发展故而繁荣;乱世结束后的专制集权空前加强,思想文化受到强权钳制故而万马齐喑究可哀。

真的只是这样吗?

单从文人的角度看,差不多。若是从更广阔的视野来考虑,打个半勾都算送分了。谚语:生于忧患,死于安乐。所谓伟大的思想,都是对动乱社会的深刻反思。假如天下安宁,世界清平,我们除了吃着火锅唱着歌,看着孩子们在草坪上嬉戏打闹,还需要思考什么呢?

我们的祖先创造诸子百家,不是为了让思想文化史上多几页辉煌,纯粹是给乱世逼的。乱世的血花再绚丽,也是在燃尽生命消耗潜能。治世才是人们永恒的追求!姜太公研究兵法道术,管仲搞五辅之法与轻重之术,范蠡施展破吴九术与计然七策,吴起和商鞅创建以功勋制为基础的法制社会,鬼谷子总结前人成果锻造出升级版的太公道术与人才成功学,正是为了找回那个失落的清平治世。

他们的根本目标很明确,就是要拨乱反正,把失衡的世界重新调节到平衡状态。然后大家继续吃着火锅唱着歌,安心过自己的小日子,享受永久性的和平。尽管几千年以来,真正实现这个梦想的时候少之又少,但,咱们不是还在前赴后继地努力么?

不管我们愿意还是不愿意,历史都会朝这个方向走,顶多是我们需要承受不作为或乱作为的代价——代价永远是必需的。春秋战国的人民懂这个道理,所以他们中的佼佼者用自由创造精神来抗衡乱世。于是百家私学产生了,鬼谷军校式的民间智库也悄然崛起。鬼谷子的脑子比谁都清醒,他要用另一种方式实现自己改变世界的战略意图……

改变世界?听着很不切实际的样子。对于一个三无草根来说,真的太遥远了。别看书店摆了一大摞的励志书,别看励志书里写的都是名人、伟人、绝代高人的奋斗成长经历。这些书最根本的宗旨,都不是教你学习他们经世济民、改变世界,而是努力适应现状,在有限的空间里开出一朵小花,莫要幻想突破盆景。

同样要为生活付出那么多血汗和代价,古人写的书要忽悠你去改变世界,今人写的书却是教诲你不要幻想改变世界。谁是真的为我们好,我想在座诸位心中都有自己的一杆秤。本文的重点不是纠缠这些琐事。你只需要明白,鬼谷老头从年轻时就在学习研究改变世界的太公五言道术,他一生都在围绕着改变世界而绞尽脑汁。

也许,我们学不到他的真本事,也做不来他所追求的宏大事业。还好,我们可以借助他的案例,把某些情况看得更清楚,然后等着新一轮历史循环的开始。请暂且放空心灵,呼吸均匀,准备好了,就一同进入鬼谷子的脑海里找找关于民间智库建设的信息……貌似捡到了一本名唤《鬼谷计划》的备忘录,打开看看:

1.以道守国,以谋正乱——智库存在的意义

老子曰:“人法地,地法天,天法道,道法自然。”(《老子·第二十五章》)

观天之道,执天之行,才能长治久安。依照天人合一的精神,我们在治理家国天下时都要顺应天地,这就叫做“持枢”。

“持枢,谓春生、夏长、秋收、冬藏,天之正也,不可干而逆之。逆之者,虽成必败。故人君亦有天枢,生养成藏,亦复不可干而逆之,逆之虽盛必衰。”(《鬼谷子·持枢》)

现在是自然经济的农耕文明时代,农业是按照春生、夏长、秋收、冬藏的周期循环往复的。搞政治搞民生,也要根据这个周期作为。春生之时不要让劳动力脱产,冬藏之时不要瞎折腾。不然,粮食减产,打破饭碗,经济崩溃,社会动荡,飓风起于青萍之末,到头来一块玩完。按照《月令》组织经济生产,推行政事,这是正确的做法。庖丁解牛妙世故,说穿了,顺应自然规律而已。

光顺应天道四时就完了吗?否。这个世界的发展总是不平衡的。

《管子·国蓄》说:“分地若一,强者能守;分财若一,智者能收。智者有什倍人之功,愚者有不赓本之事。然人君不能调,故民有相百倍生也。”

同样按照自然规律办事,分配同样多的生产资料,到头来还是会因为种种原因造成贫富差距。随着时间推移,强者越强,弱者越弱,富者越富,贫者越贫。强弱贫富差距是客观存在的,没法彻底消除。这也是社会分工的基础。但社会各阶层的差距应当保持在一个合适的度。超过这个度,整个社会也是要崩盘的。

富强者会垄断资源制造特权,而贫弱者就会成为他们的附庸。正如老子所说,人之道是损不足以奉有余。根据事物相互依存的客观规律,把“不足”者压榨殆尽了,下一个就轮到“有余”者归西。

强弱贫富差距会产生各种不公平,当不公平积累到临界点时,整个社会就像会被吹过度的气球那样爆炸。所以要效法天之道,损有余而补不足,调节社会的平衡。这好比是医生为患者治病,不能止步于头痛医头脚痛医脚,要把人体经络疏通喽,气血运行恢复正常喽,邪气驱出去,正气扶起来。谚云:上医医国。

《鬼谷子·抵巇第四》:“天下纷错,上无明主,公侯无道德,则小人谗贼,贤人不用,圣人窜匿,贪利诈伪者作,君臣相惑,土崩瓦解,而相伐射,父子离散,乖乱反目;是谓萌牙巇罅。圣人见萌牙巇罅,则抵之以法。”

社会危机就是“萌牙巇罅”,解决社会危机并使之重归平衡正轨的方法就是“抵巇之法”,即所谓的道术。上至三皇五帝,下至三王五霸,人们都在设法把世界秩序调节到新的平衡状态。

做得到的就是“同天下之利,天下归之”的圣贤伟人,不管有多少缺点,都会被治国平天下的功绩掩盖。做不到甚至倒行逆施百般阻挠的,就是历史耻辱柱上的“光荣”留名者,不管有多少优点,都抵不过其所造的孽。

怎样调节社会平衡呢?要具体情况具体分析,因为古代圣王的做法都不一样。

商鞅说:“伏羲、神,教而不诛。黄帝、尧、舜,诛而不怒。及至文武,各当时而立法,因事而制礼。礼、法以时而定;制、令各顺其宜;兵甲器备,各便其用。”(《商君书·更法》)

管仲给齐桓公上经济学课时,也指出过古代圣王的经济措施各异。办法虽然不同,但道理都相通,无非就是重建相对平衡的世界秩序,让社会发展回归正轨——“应化之道,平衡而止。”(《黄帝四经·道法》)

依照这个总纲,抵巇之法分为两大模式——

“世可以治则抵而塞之,不可治则抵而得之;或抵如此,或抵如彼,或抵反之,或抵覆之。五帝之政,抵而塞之,三王之事,抵而得之。诸侯相抵,不可胜数。当此之时,能抵为右。”(《鬼谷子·抵巇第四》)

如果社会还可以治理,就帮助当政者自上而下地解决危机。例如管仲新政,李悝改革,商鞅变法,都是这个路数。如果社会烂得无可救药,不要救了,先破后立,重建新秩序。例如商汤灭夏,周革殷命,就是这种情况。

孰能有余以奉天下?谁能以非凡智慧解决各种社会危机?唯有道者。懂得怎样用道术守卫国家,用谋略纠正动乱的人,就是有道者,就是圣人。道术是无数代人积累而出的智慧结晶,里面包含了兴亡祸福成败的规律与应对技巧。圣人致力于学习与运用道术治国、理民、定乱、平天下,就是因为道术可以有效解决社会危机。小到保全个人,大到世界和平,不懂道术怎么行?

故而,本门教材《鬼谷子》最后一句话是:

“非贤智,不能守家以义,不能守国以道,圣人所贵道微妙者,诚以其可以转危为安,救亡使存也。”

这个世界有各种各样的人。其中通晓道术的贤智之人最为关键。姜太公说治国有“三常”——

“一曰君以举贤为常,二曰官以任贤为常,三曰士以敬贤为常。”

国家社会需要人才,特别是懂得以道守国、以谋正乱的贤智之人。朝有贤智,执政能力才有保障;野有贤智,社会事业才能兴旺发达。

《鬼谷子·反应第二》:“动静虚实之理不合于今,反古而求之。”

有不清楚的,请自行参考姜太公离商入周,齐桓公任管仲为相,“愚公谷与浩浩乎”这三桩旧事。清楚的只要记住:国家和人民都需要若干(至少一个)由贤智之士组成的智库,来替自己思考解决各种麻烦的有效对策。只要社会发展不平衡的问题依然存在,为救治社会弊病而生的智库就永远不会消失。

 2.民间智库——体制内智库失灵的替代品

我听说:“凡国之亡也,有道者必先去,古今一也。”(注:这句话是n年后的《吕氏春秋·先识览·先识》乱入来的。)

夏太史令终古见夏桀无可救药,于是带着夏朝的图籍法典投奔了商汤。商内史向挚见商纣无可救药,于是带着商朝的图籍法典出奔周邦。晋太史屠黍见晋国将亡,带着晋国的图籍法典到了周威公那里。他还准确预言了晋、中山、周的灭亡。可见,有道者的话不能不重视啊。得士者兴,失才者亡,用这个法则来判断国运,一打一个准。

世不绝圣,国不乏贤,每个时代都有能解决问题的人才。只不过有的被重用,有的被埋没。掌握道术的人才不在其位,就无从谋其政,解决危机的对策无法施展,动乱就没法消停。

假如庙堂本身不重视人才,那些善于救亡图存的有识之士也只能干瞪眼着急。殷商不是没有贤智之人,而是不得其用,等于没有。这才让更重视人才并且组建起强大智囊团的周人给灭了。

故而姜太公告诫周文王要“上贤下不肖”,就是要广纳贤能充实体制内的智库,避免重蹈殷商王朝的覆辙。他们因“抵而得之”取地天下,一心想要用“抵而塞之”坐江山。周武王睡不着觉,周公旦吃不好饭,也是担心朝廷智库的实力不足以维持长治久安。

春秋以降,管仲率先在齐国搞全面改革,整出一套新的人才机制,还建立了啧室之议制度集思广益。这也是“抵而塞之”的办法。齐国智库虽然强盛一时,但还远没找出平定乱世的最终办法。时代在变,引发社会弊端的原因在变,解决的对策也必须跟着变。

现在天下大乱了,礼崩乐坏了,整个社会完全失去平衡了,按照原先那一套经验来处理危机,已经没有什么疗效了,充其量也就是加速灭亡的回光返照。反对变革最厉害的永远是既得利益者。这些保守派人士与体制内的改革派人士一样,受教育程度高,在知识掌握水平上有先天优势。但他们没有忧患意识,也不具备与时俱进的创新精神。差火的就是腐败无能的蠹虫社鼠,作风清明正派的也缺乏解决社会危机的有效办法。

当社会高层束手无策时,调节社会平衡的重任就落在新兴力量肩上。这股新兴力量,要么从朝廷体制内产生,要么从民间脱颖而出。

改变世界的新兴力量很难从体制内产生。尽管统治者们还垄断着记载高端知识技术的典籍图书,还用教育控制着老百姓的思想,但他们已经不具备知识创新的能力。因为,体制内的高层过着脱离地气的生活,对时代的细微变化永远不如人民群众敏感。

民间布衣有个独特的优势——始终活在地气中。他们最清楚哪些东西需要变,只不过他们缺乏足够的思想理论来武装头脑,暂时不懂得该怎么变。

民为国之本。人民有着最大的潜力。但怎样把民众的潜力发挥出来,转化为国家的有效实力,还需要做大量复杂的工作。这恰恰是贤智之士的本职专业。老子、孔子、墨子等贤者,既通晓上层垄断的知识,还在体制内做过官,又长期到民间吸收地气。他们熟悉社会的全貌,具备当世最强大的知识创新能力,故能成为百家私学创始人。他们最终都离开了体制内,通过著书收徒的方式,把新思想的火炬传给了那些生长在地气中的布衣青年。

(注:当代最富盛名的世界级智库兰德公司,是由美国体制内精英建立的。二战期间,美国组织了一批科学家和工程师为世界大战服务,取得了累累硕果。美国当时的陆军航空队(美空军的前身)司令亨利·阿诺德上将,敏锐地察觉到了这个智囊团在战后的价值。于是他在1944年11月,提出一项关于《战后和下次大战时美国研究与发展计划》的备忘录,要求利用这批人员,成立一个“独立的、介于官民之间进客观分析的研究机构”,“以避免未来的国家灾祸,并赢得下次大战的胜利”。这个研究机构就是兰德公司。后来也是阿诺德将军促使兰德公司脱离道格拉斯飞机公司门下成为完全独立的机构——此处是乱入内容。)

综上所述,民间智库在乱世出现绝非偶然。由体制外力量组建的民间智库,是对体制内智库失灵的替代品。百家私学诞生后,列国体制内的智库不再具备高端知识垄断优势。每到朝廷的体制失灵时,就需要从民间吸收新的修正力量,完成自我更新升级。周用太公,齐用管仲,吴用伍员,越用范蠡,魏用李悝,楚用吴起,秦用商鞅,无一例外。

这些人有的是落魄贵族,有的是贫寒草根。他们的共同点是不缺来自社会基层的地气,拥有比社会高层更广阔的视野,以及解决新问题的新思路和新办法。假如不是体制内智库失灵,无力摆平天下大乱,民间智库也不会应运而生。假如没有百家学派等民间智库的诞生,就不会形成百家争鸣的文化盛况,也不会导致人才大井喷的奇观。

总之,永远不要轻视民间智库,也不要放弃与民间智库的合作。有些诸侯国还算清醒,建稷下学宫,发《求贤令》,主动与百家学派合作。这些国家成就都很可观,反之都很悲剧。

 3.鬼谷军校成立的必要性及可行性

自百家学派兴起以来,民间智库遍地开花,四方诸侯也纷纷把民间智库培养出来的人才招聘到体制内。一方面,随着列国实力的不断壮大,兵祸纷争越发激烈,诸侯们对各种人才以及民间智库的需求也水涨船高。另一方面,各国的草根青年们也对混乱的社会深怀不满,迫切地改变现状,建功立业,光大门庭,他们的求学欲望极其强烈。

总之,决策咨询及人才培训的市场,从来没有像今天这样广阔!建立一个兼具研究与教育职能的民间智库,不仅能解决那些不见容于世的偏才、怪才、歪才的就业问题,还可以通过影响列国决策主导天下大势,成就不朽功名。诸子百家学派都是这么做的,但鬼谷军校的价值绝非他人所能替代。其他学派智库的缺陷,决定了鬼谷军校成立的必要性。

首先是学说上的缺陷。道家老庄派是修身出世之学,长于明心智,短于具体对策。儒家是治世之学,完全围绕着太平盛世设计,完全脱离了乱世的实际。墨家苦行救世,技术强国,尚贤尚同,独具一格,但其根基在野难以融入庙堂,而且兼爱非攻虽好,却不合诛暴定乱的汤武之道。法家擅长富国强民,最切中时弊,但只能解决内政体制问题,要把变法实力化为外争胜利果实,还需兵家与纵横家的配合。

鬼谷之学是吸收了历代名将名相智慧结晶的升级版太公道术。既囊括了军事、政治、经济、外交等外术,又包含了修身、治心、权谋等内术,堪称平乱取天下之学的集大成者。这套治世知识的实用价值堪称百家之最。

其次是各派教育上的不足。儒家和墨家教育机制最完善,但培养出来的人才不能满足列国军政界的要求。法家和道家的教育历来缺乏严密的体系,人才产能有限。过去社会对兵家与纵横策士的教育一直处于粗放状态。再看吸收诸子百家为己用的齐国稷下学宫。虽然包罗万象,海纳百川,教学双选自由,但侧重锤炼思想家、学问家,出不了实用型战略家。

鬼谷军校吸收各家之长,自成特立独行的一体。鬼谷门的教育体系完善程度可与儒墨相媲美,教育方式借鉴了道家的启发式教学,教育目标是用兵家、法家、纵横家、道家心术等高精尖知识来训练军政外交领域的战略家。

当前的大势有三点,对鬼谷军校的发展非常有利:

第一,魏、楚、齐、秦、韩等国都经过了不同水平的变法,赵、燕等国也正在进行变法。天下进入了复杂多变的均势格局,列国战略重心纷纷由内政转为外争。当此之时,敌我友关系瞬息万变,列国庙堂智库普遍对应付波诡云谲的国际形势感到吃力。正是纵横策士与兵家良将大显身手的最佳时机。如前所述,目前列国争雄趋于白热化阶段,最需要能打破平衡的顶尖军事家、政治家、外交家。老精于此道的鬼谷军校毕业生,将是争雄列强最抢手的人才资源。

第二,诸子百家私学发展多年,思想理论臻于完善,社会影响力广而深。但大部分学派的毕业生都不同程度地存在脱离地气的问题。例如儒家士子,读书多年,精通六艺,却四体不勤五谷不分,不通经济民生,不懂战阵兵事,不知法律政令。还有名家士子,个个精于辩论之术,沉溺于思辨游戏,看似才智过人,胸中实无一策。咱鬼谷派讲究个事无常师,注重经世致用。百家的知识成果可以为我所用,取其精华去其糟粕即可。借鉴智慧不拘泥于一门一派,只要利国利民,都给我拿来融会贯通。我校的毕业生既能学人之长,又能避免他人之短,竞争优势大大的。

第三,当前多极化世界的游戏规则,为鬼谷军校提供了施展手段的舞台。七大战国的恩怨复杂,敌我界限模糊,需要智计超群的人才去指导内政外交。特别是怎样多交盟友少树敌,在夹缝中逐步扩张势力,没有正确的外交战略是不行的。不光列国间存在龃龉,各国君臣内部也不乏矛盾。这些都是我们搞好纵横捭阖的机遇。那些变法彻底的富强之国,上下同欲,朝野一心,可作为自己推行长策的后盾。而变法不够彻底的国家,保留了大量世族封地。这些旧体制的弊端正是我们可利用的破绽。有封地的世袭权贵为了巩固权位,多方求士,大养门客。他们权谋斡旋之心重,是策士游说拉拢的首要对象。可以拿他们做游说国君的跳板,也可以将其发展为破坏敌国的第五纵队。

总之,列国诸侯都是我们手中的棋子。通过游说影响列国的决策,借力打力走活天下棋局,这就是鬼谷军校改变世界的战略宏图。

 4.鬼谷军校的教育理念

因材施教:根据学生的性格特点、资质天赋、兴趣爱好、志向抱负作针对性训练。

素质教育:除了传授最前沿的尖端知识外,还要培养学生的独立思考能力、创新意识、天下视野、实践精神、辩论口才等实用型高端人才的必备素质。

经世致用:我校学生主修战略决策,要上知庙堂礼法,下接民间地气。当以太公、管仲、计然、范蠡为榜样,勤于调查思考,掌握社会全貌,再将所学所知用于治国平天下。

备注:由于本校推行封闭式教学,军校情报部门会定期把天下大势整理成报告,供全校师生了解外界状况。兵家、纵横家等军政类专业学生,在毕业出山前,会接受至少一次周游列国搞社会调查的任务。你们的调研结论将与当地情报网点传回的信息进行对照,成绩好坏取决于调查报告的正确率和见解深刻度。

5.鬼谷军校的运作方式

“粤若稽古。圣人之在天地间也,为众生之先。观阴阳之开阖以名命物。知存亡之门户。筹策万类之终始,达人心之理,见变化之朕焉,而守司其门户。故圣人之在天下也,自古及今,其道一也。变化无穷,各有所归,或阴或阳,或柔或刚,或开或闭,或驰或张。是故圣人一守司其门户,审察其所先后,度权量能,校其伎巧短长。”(《鬼谷子·捭阖第一》)

这段话把圣人吹得高大全伟光正无所不能。夸张吗?不夸张。因为圣人只是一个符号,而不只是某个人。每一个功成名就的圣人背后,有无数人在默默配合全力支持。

姜太公的翦商战略是周国君臣军民共同完成的。他能在牧野战场上时维鹰扬,少不了那一百名敢死勇士以及整个周武王联军撑腰。世界并非无法改变,只不过一个人是无法改变世界的,得一群人合作才行。

就算一群人同齐心协力也未必能改变世界。因为每个时代出现的社会问题都是新的,没有新思路和新办法就解决不了新问题。新思路和新办法源于知识创新,知识创新又来自对社会的系统调查。当年姜太公孤军奋战,所以忙到七十岁还落魄着。可见,一个人研究成本太高,且能力与眼界有局限。圣贤公认的最好办法是:借助众人的耳目来了解社会的全貌,将众人的头脑合成无所不知的智囊——

《六韬·大礼》:“目贵明,耳贵聪,心贵智,以天下之目视,则无不见也;以天下之耳听,则无不闻也;以天下之心虑,则无不知也。辐凑并进,则明不蔽矣。”

《管子·君臣上》:“夫民别而听之则愚,合而听之则圣。虽有汤武之德,复合于市人之言。”

《管子·九守》:“目贵明,耳贵聪,心贵智。以天下之目视则无不见也,以天下之耳听则无不闻也,以天下之心虑则无不知也。辐凑并进,则明不塞矣……一曰天之,二曰地之,三曰人之,四曰上下左右前后,荧惑其处安在?……一曰长目,二曰飞耳,三曰树明。明知千里之外,隐微之中,曰动奸。奸动则变更矣。”

《墨子·尚同中》:“助己视听者众,则其所闻见者远矣;助之言谈者众,则其德音之所抚循者博矣,助之思虑者众,则其谈谋度速得矣;助之动作者众,即其举事速成矣。”

《鬼谷子·符言》:“目贵明,耳贵聪,心贵智。以天下之目视者,则无不见;以天下之耳听者,则无不闻;以天下之心思虑者,则无不知;辐辏并进,则明不可塞……一曰天之,二曰地之,三曰人之;四方上下,左右前后,荧惑之处安在……一曰长目,二曰飞耳,三曰树明。明知千里之外,隐微之中,是谓洞天下奸,莫不谙变更。”

道理已经很明白了,怎样执行呢?长目、飞耳、树明其实是一个情报网。天文、地理、人事,四方上下及左右前后,全方位覆盖。

“古之善用天下者,必量天下之权,而揣诸侯之情。”(《鬼谷子·揣篇第七》)

知彼知己才能百战不殆。量权就是收集情报搞调研,务必要真实全面。不少学派和智库的通病,未对国情民生进行系统调研,或者只了解国内情况却不清楚国际的情况,就盲目照搬先王之说立论定策。道理不可谓不玄妙,可惜脱离了实际。太公能翦商兴齐,管仲能首创霸业,无不建立在“量天下之权,而揣诸侯之情”的基础上。

量权的指导思想:1、观国政,2、料事务,3、察民俗,4、本治乱之所生,5、知得失之所在。即管仲的五步国情调查法。

量权的具体内容:

1、了解列国疆域与实力的大小,估算各自兵力的多少。

2、统计列国储备的物资数,人口数,民众财力及贫富状况等方面,哪些地方有余?哪些地方不足?

3、考察列国地理形势,把险厄远近利害都画成详细的地图。

4、观察列国是否有真正的谋略之士,他们的水平高低都要分别记录在案。

5、看看列国君臣的能力高低与关系亲疏,君主是否英明,大臣是否贤能,哪个大臣特别能干?哪个大臣有野心?都要察清楚。

6、侦察列国的宾客(引进的外来人才)的板凳厚度大小及才能强弱,哪国宾客人才济济?哪国宾客乏善可陈?

7、观测天时对哪国有利,列国的国运发展趋势如何?

8、摸清各诸侯国之间的外交关系,谁是可用的盟友?谁是靠不住的路人?谁是死敌?

9、了解各国民心向背的变化,哪国人民安居乐业精诚团结?哪国人民缺乏幸福感,老想另寻乐土?人民拥戴谁?憎恶谁?

以上九个调查科目,要长期反复侦察,随时把握每一个动态。

鬼谷军校组织结构:长目部、飞耳部、树明部、教学部。长目、飞耳两个部门在列国设置网点负责收集情报。其中长目负责调查列国社会基层百态的第一手资料,飞耳负责通过关系网探听列国庙堂的情况。树明部负责整理情报并研究对策。教学部负责培养各类高精尖人才。鬼谷军校相当于一条柔性生产线,不断根据最新的量权报告研究出新的知识,并培养掌握新知识的人才……(机密,略)

6.鬼谷军校的生命周期与未来前景

(缺)

……以上内容,纯属本人借题发挥。反正大家都是借古述今,咱也厚着脸皮跟跟风。

我拿当代人的思维方式去揣摩鬼谷老头的想法,根据兰德公司及兰德研究学院的模板来推测鬼谷军校的情况,准与不准,只有天晓得了!也许,于迷雾重重中露出东鳞西爪,正是鬼谷子门派最大的魅力!

百家私学有这样那样的缺陷,照样蓬勃发展、后继有人。稷下学宫靠着不断吸收百家民间智库的养分,也得以长期兴盛。那最强调知识创新与经世致用的鬼谷军校呢?

自从苏秦死后,鬼谷门人也逐渐淡出人们的视野。赵国籍学生毛遂在邯郸保卫战中发挥了重要作用。但他只有这么惊鸿一瞥,成就远远赶不上四位师兄。他也没有出将入相,只是平原君手下的门客。

鬼谷军校扎根于多极化斗争格局,以打破天下均势为奋斗目标。合纵连横之争最激烈的时候,就是鬼谷军校活跃的鼎盛期。随着天下大局已定,纵横策士群也集体淡出了历史舞台,不再以主角身份出场。兵家之士重新成为时代的佼佼者。但鬼谷军校不再向列国输出军事家,只留下高深的鬼谷之学与鬼谷门人的大战略视野。

最终,鬼谷军校和稷下学宫一样消失在历史长河中。后世王朝的官学再难以重现稷下学宫百家争鸣的盛况,民间隐学也达不到鬼谷门那么卓越的组织水平。自汉武帝采纳董仲舒的“罢黜百家,独尊儒术”的建议后。百家私学被罢黜,儒家学派独霸了体制内外所有教育资源。当然,民间隐学没有灭绝,仍然按照一治一乱的王朝兴衰周期活动。

作为太公五言道术的继承者与实践者,鬼谷子肯定考虑过军校的生命周期与未来前景等问题。他也一定很熟悉姜太公对周文王说的那段话——

“天生四时,地生万物,天下有民,仁圣牧之。故春道生,万物荣;夏道长,万物成;秋道敛,万物盈;冬道藏,万物寻。盈则藏,藏则复起,莫知所终,莫知所始。圣人配之,以为天地经纪。故天下治,仁圣藏;天下乱,仁圣昌,至道其然也。圣人之在天地间也,其宝固大矣。因其常而视之,则民安。夫民动而为机,机动而得失争矣。故发之以其阴,会之以其阳。为之先唱,天下和之。极反其常,莫进而争,莫退而让。守国如此,与天地同光。”(《六韬·守国》)

你且看:天下治,仁圣藏;天下乱,仁圣昌,至道其然也。圣贤英雄就是为平定乱世而生的。当天下归一,社会回到新的平衡状态,和平再度降临大地时,也即是圣贤英雄退隐之日。制造乱世雄杰的鬼谷军校,在完成历史使命后也就自动消失了。应时而出,应时而退,生长收藏,天道自然。

作为战国第一民间智库,鬼谷子和他的学生们完全实现了改变世界的战略目标。庞涓、孙膑、张仪、苏秦各显其能,按照自己的构想游说辅佐诸侯。在外人看来他们把天下搅得七荤八素,让列国君臣兵民都不得安生。但鬼谷子心里很清楚,天下棋局已经摆脱了均衡的混战状态,大局走向趋于明朗化。这就够了!

用知识主宰历史,用教育改变世界,民间智库的功能仅此而已。如今是全球竞争与合作的阶段,国际格局正从一超多强走向多极化,国家社会迫切需要各种人才来应对来自全球的挑战。特别是有美国兰德公司与日本松下政经塾两条大鲶鱼的存在,我国的智库建设(无论官方的还是民间的)任重道远。

都说要以史为鉴。窃以为:历史给我们最大的启示,不在于个人如何单打独斗,而是怎样建立一个良性循环的人才机制保持社会新陈代谢正常,同时在朝野建立起多元化的智库,最大限度地凝聚国人的智慧与力量……

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