教育及发展的方向

中国的教育系统是时代的产物，在积弱状态下图发展就必须在较短时间内培养出巨量的专业人才，所以斯大林搞的集中式工业就被我们照搬过来，事实上在过去四十年中，讲求集体、奉献精神的工业系统为中国崛起做出不可估量的贡献。专才教育和博雅教育本身并无优劣之分，看国家乃至个人的资源、禀赋、发展，不同的资质、不同的阶段适合不同的教育方式，先得是解决生存问题，所以一技之长就比较重要，当有了积累，需要更高追求，那就要博雅教育，目前关于教育现状的分析和观点大多都是利益相关。

中国教育现状饱受诟病的原因在于有机会发声并被看见的群体已经不是以解决温饱作为标准的，填鸭式、机械培养的体系不再适合中产以上的圈层，他们对孩子的期望需要博雅式教育，而中国目前还在传统的教学体系里，即便是互联网化，也无非是有了新的教学工具，接受知识的方式更多样一些，网络教学、教辅电子材料以及家教、培训之类，这些本质都一样，只是传统教育的简单延伸，还是应试教育，而最终的目标还是千军万马过独木桥，想方设法的要考上个好大学。

所以不少中产、稍微有点能力的都考虑让孩子出国留学，不管是不是真的有效，总想接受一些不一样的东西。大城市在过去十几年的大发展中，虹吸效应愈发明显，成长起来的孩子眼界和见识都和城市同步，但中小城市、甚至乡镇里的教育就有些严重脱节，很多都是中学毕业就等于失业，还不如蓝翔技校或者新东方厨艺有一技之长，改善是伴随经济发展的颇为漫长的过程。

不要说下一代，就是我们自己也需要与时俱进，不停学习，在为孩子找寻最好教育的同时，父母首先就应该有不断进化的心态，并以身作则的跨学科学习，让孩子看得见，身教是最重要的教育。

中国要发展、要重返巅峰，不管是知己知彼还是引领世界，都需要有全球视野和国际眼光，那么现阶段英文就是必不可少的技能。我们虽然从小就学英文，但缺乏应用的场景，除了英语专业和对外贸易等，平时用到英文的时候比较少，语言这东西就是个熟练应用的过程，没有对外的胸襟抱负，不了解最前沿的资讯，自然也就没有用武之地。从这个角度来看，熟练英文会带给你明显的优势，毕竟现在的通用语式英文，最先进的技术、思想成果都是英文，所以对于我们来说，先把英文用起来，从读原著开始，浏览世界新闻，把眼光放到全世界。

除了英文就是IT相关了，一眼看下去，未来就是万物互联的世界，信息技术是世界的根基，那么IT就相当于英文一样，是基础技能。IT教育应该是实用型，哪怕是再小的程序也得有应用场景，我现在教育儿子主要就是长见识，先是全国，再是全球，只有亲眼所见，才会对相关技能有务实的领悟，英文、IT都是如此。万物互联构建信用必然是以结果为导向，所以拿作品说话会是主旋律。国际上的教育新标准，叫做STEAM，科学、技术、工程、艺术和数学的英文首字母合称。未来培养的人才应该是能够随时发现各种社会问题，并自己去动手解决的。一旦孩子在科学、技术、工程、艺术和数学这5大领域习得技能，就意味着他发现的任何一个问题，都很大概率能够自己动手去解决掉。这就是问题解决者，也是未来世界的主流。

我们都说技术发展到今天，人类的领域已经逐渐被人工智能蚕食，所以我们必须得思考，什么品质或技能是人工智能不能替代的？应该是天马行空的创造力。怎么把技术转化为一个个具体的应用场景，驾驭技术为我所用，像盖茨、乔布斯那样虽然情商很低，但善用技术，有个新时代的词叫“机器商”，机器商的高低直接影响未来人生可能达到的高度。

不仅是教育下一代，我们自己从现在开始，也得在这些方面切实砥砺。