一、内容梳理：
战场上，麦克白英勇杀敌，力挽狂澜，扭转战局，邓肯国王在后方非常高兴，赏封麦克白为考特爵士，原来的考特爵士因为叛国罪被处死。
战场凯旋而归的麦克白和大臣班柯在荒原遇到了三个女巫，女巫预言麦克白会成为考特爵士，会当上君王，预言班柯的后代会成为君王。因为不是预言自身，班柯并不在意，麦克白却放在了心上，权益欲望被预言唤起。
邓肯国王赐封麦克白后，要去麦克白的城堡庆祝，麦克白提前去城堡迎接，在路上已经思谋除掉国王的计划。
麦克白的欲望得到妻子的肯定和鼓动。当天夜里，麦克白杀死国王，嫁祸于侍从，随后杀掉侍从，死无对证，两个王子逃走。
麦克白派刺客杀死骑马赴国王之宴的班柯，班柯之子逃走。
麦克白再寻女巫，女巫让幽灵说出了三个警告：留心基辅爵士即麦克德夫；没人杀得了你，除了不是妇人所生；没人威胁了你，除非勃南森林移动。
大臣麦克德夫没有赴宴，逃往苏格兰，麦克白派人杀掉了麦克德夫全家。
麦克德夫与马尔康会合后，与马尔康的叔叔西华德一起征讨英国。
麦克白夫人精神错乱而死。
马尔康让士兵手拿树枝，迷惑敌人，第二个预言成真。
麦克德夫杀死麦克白，麦克德夫是剖腹产而生。马尔康即位。
二、悲剧探讨：
1、悲剧类型探讨：
《麦克白》这部悲剧，与《哈姆雷特》、《奥赛罗》和《李尔王》，并称莎士比亚的“四大悲剧”，那么，这属于什么悲剧呢？
传统的文艺理论将悲剧分为三种：命运悲剧，性格悲剧和社会悲剧。叔本华这位哲学大师，将悲剧分为三种状况：第一种是由异乎寻常的恶人造就的悲剧,第二种是起于盲目的命运和偶然的机运,第三种是剧中人不同的地位和相互关系造成的悲剧。南有樛木老师又进一步提炼出了人性悲剧。
《麦克白》看起来，是传统理论上的命运悲剧，麦克白顺从了女巫的预言，加速了预言的实现。但这是从字面上理解的命运悲剧，其实命运悲剧恰恰不是顺从而是反抗命运造成的悲剧，例如俄狄甫斯的悲剧。
那么，是不是叔本华所说的第一种悲剧，即由异乎寻常的恶人早就的悲剧呢？麦克白出场的时候，可不是一个大恶人，而是一个英勇杀敌的将士，如果不是英勇顽强，可能就捐躯疆场，他在战场上一往无前，杀死叛徒，逼迫挪威国王赔偿一万块钱。
那么，是不是可以将之归结为人性的悲剧呢？人性中的贪婪悲剧？麦克白已经被封为考特爵士了，可是他仍不满足，觊觎更高的地位——国王，女巫的预言，只不过是象征着麦克白内心的欲望，借女巫之口说出来罢了。
也许，我们可以将之称为欲望的悲剧。
麦克白的欲望，是对权势的欲望。
本来，麦克白已经是葛莱密斯爵士，还未等从战场归来，就已经被封为考特爵士，这应该算是很高的爵位了吧？也许是一个军人所能获得的最高的爵位。
官场上的麦克白，一帆风顺，一路高升，这是邓肯的失误。正是邓肯的轻率赐封，让麦克白有了更大的野心，也让自己命丧麦克白之手——从这一角度来说，这部悲剧就是邓肯的悲剧，原因就是邓肯对麦克白的轻信，对属下赏赐的轻率，官职升得太快，促成麦克白的野心。
2、女巫预言的象征意义：
女巫的第一次预言，让麦克白潜伏的野心显现，当国王的野心，麦克白也许曾经有过，但他的地位和工作让野心潜伏下来，相反，如马尔康所说，“可是他曾经有过正直的名声”。但随着职务的提升，随着战争的结束，荣耀归来后的麦克白听了女巫的预言后，野心就在麦克白心里扎下根了——我在战场上奋勇杀敌，杀敌叛徒打退挪威国王，功劳如此之高，为什么我做不得皇帝？“皇帝轮流做，明年到我家”，现在是不是也该轮到我了？
所以，从象征意义上说，女巫的第一次预言就是麦克白野心的显现，是麦克白欲望的象征。
这种野心在当时看来显然是不合理的，与中国一样，英国的君主也是世袭，麦克白身为爵士，想当国王，这属于犯上作乱啊。而且高位应该是“有德者居之”，麦克白的德在哪里？戏剧中并没有表现出麦克白的什么美德。相反邓肯国王则是一位很得民众和大臣拥戴的好君主，这可以从麦克白即位后受到的众叛亲离可以看出来，看看戏中当麦克德夫逃走后一个贵族的话吧：凭着上帝的意旨帮助我们恢复已失的自由，使我们仍旧能够享受食桌上的盛馔和醋畅的睡眠，不再畏惧宴会中有沾血的刀剑，让我们能够一方面输诚效忠，一方面安受爵赏而心无疑虑；这一切都是我们现在所渴望而求之不得的。也就是说，邓肯国王在位的时候，民众和大臣是有安全感的，而麦克白篡位后，大臣们都没有了安全感，谁也不知道什么时候惹怒暴君会被暴君杀死。
麦克白成于预言，败于预言。在第一次预言的暗示下，麦克白起了当国王的野心，夜里除掉国王，嫁祸侍从，被推选为国王。因为是用不正当的手段，所以当班柯的鬼魂来到宴会上，他大惊失色。班柯的鬼魂是麦克白恐惧心理的折射，这就是别人看不到班柯鬼魂的原因。因为是用不正当的手段，自然害怕别人也用此手段来对待他，所以登上王位之后的麦克白变得越发残暴，如果说第一次杀人（邓肯国王）还与妻子商量一下，那么第二次杀人（班柯）就没让妻子知情，第三次杀人，就不是一个人，而是麦克德夫一家人了。恶，会带来更多更大的恶。
你选择了去实现野心，也要接受野心实现之后的结果，那就是女巫们的第二次预言。第一次预言，因为正合麦克白的野心，所以他可以将杀害国王的行为推之为命运，那么第二次预言，是关于死亡的预言，麦克白登上王位之后变得自负，刚愎自用，有点不太在乎，对女巫们也毫不客气了，因为这样的预言看起来不可能实现：谁不是妇人生出来的？森林怎么会自己移动？
但第二次预言就是实现了，而且合乎情理：麦克德夫是剖腹产，马尔康只不过让士兵们每人拿一根树枝。
3、悲剧意义：
《麦克白》这部悲剧，其意义在哪里？
这部悲剧，主要是麦克白的悲剧，是放纵欲望带来的悲剧。麦克白原本是战场上英勇杀敌的大将，甚至如马尔康所说，“曾经有过正直的名声”，可以看出他会带军，军士们是听从他的。可是野心一起，正直就远了，为了实现野心，他杀掉国王，为了除掉绊脚石他派人杀死班柯。
欲望的达成，并没有带给他快乐，麦克白夫人的这句话，何尝又不是他的心声呢？“费尽了一切，结果还是一无所得，我们的目的虽然达到，却一点不感觉满足。要是用毁灭他人的手段，使自己置身在充满着疑虑的欢娱里，那么还不如那被我们所害的人，倒落得无忧无虑。”
登上王位的麦克白，只想巩固自己的地位，异己者的命运就是死或逃亡。夫人因做了那么多坏事，内心承受不了这么大的恶，精神错乱，对这种心理疾病，医生当然无能为力。夫人的死，麦克白并没有表现出什么伤心难过，可见欲望使麦克白变得多么冷漠！众叛，亲离，麦克白把自己逼上了人生的绝境。
没有人会去同情麦克白夫人。她有与丈夫一样的野心，在丈夫还拿不定主意的时候用大段大段的话语鼓动他，让他铁下心来做杀人之事，助长他的野心。她自认对丈夫非常了解，认为丈夫性格中有懦弱的一面，不忍的一面，其实她不知道，那是麦克白在思谋更周全的手段呢。她也没想到已经走火入魔的丈夫最后对她的死活其实已经不关心了。麦克白夫人在这场宫廷之变中得到了什么呢？她想要得到什么呢？王后的地位吗？可是第一天的宴会前她的话语里未尝没有透露出后悔的意思，从此不得安宁，何必当初。
莎士比亚是一位剧作家，同时也应该是一位非常出色的心理学家，每次读到麦克白夫人梦游反复搓手的地方，总感觉不寒而栗，想到《连城诀》里杀掉戚长发之后梦游砌墙的“万师伯”。多行不义必自毙，麦克白夫人最后精神错乱而死，也是咎由自取。
欲望，人皆有之，孔子就说过，饮食，男女，人之大欲存焉。也说过，富与贵，是人之所欲焉。但是，不正当的欲望，我们是不是应该克制？孔子接着就说，不以其道得之，不处也。
在苏格兰，马尔康试探麦克德夫，说自己也会成为暴君，会是一个纵欲的人，麦克德夫说，“从人的生理来说，无限制的纵欲是一种“虐政”，它曾经推翻了无数君主，使他们不能长久坐在王位上。可是您还不必担心，谁也不能禁止您满足您的分内的欲望。”
麦克白没有克制自己不正当的欲望，却打着命运的旗号去用杀人的手段实现这个欲望，悲剧就发生了。命运让麦克白成为国君，但没有让麦克白用杀掉国王的手段当上国君。成为国君，是权力欲望之极致，放纵这个欲望的结果，是当了国君后，只能施以暴政，结果成为全民公敌，被反抗致死。
苏格拉底说，未经审视的人生是不值得过的。同样，未经审视的欲望，会毁掉一个人。我想，这就是《麦克白》的悲剧意义所在吧。
4、当下意义：
这部悲剧对我们有什么意义呢？
首先要承认人是有欲望的动物，没有种种欲望，人类文明也不会进化到现在，我们也不会展望未来了。
但是要克制不正当的欲望。
什么叫不正当的欲望啊？就是对自己当下来说是不合理的，只能通过不正当的手段才能达成的欲望。
强烈的欲望，会支配我们的生活，就像麦克白用杀害国王的方式来实现自己的权势欲望一样。心，就成了欲望的奴隶，如陶渊明文中所说，既自以心为形役，奚惆怅而独悲？心为物役，这就是不自由的生活状态，就会为欲望逼迫做出恶来。
教学框架
新教育实验构筑理想课堂有效教学框架学科语文年级七设计人：河南麦子
课题： 《麦克白》
课时数：4
文本及教材解读：
女巫的预言，让麦克白生出当国君的野心，在野心的驱使下杀掉国王，为铲除异己，杀掉大臣班柯，杀掉麦克德夫全家人。真的是因为预言的作用么？如果将《麦克白》设计为莎士比亚戏剧课程，那么，我们可以在课堂上分角色朗读剧本，探讨麦克白这一人物形象，分析悲剧原因，联系当下，讨论欲望。核心目标，是让理解女巫预言的背后是人物的欲望，悲剧产生的原因是什么，使学生正确认识和看待欲望。
教学
目标A类
1、熟悉《麦克白》剧情。
B类
2、理解麦克白的悲剧产生原因。
C类
3、联系当下，正确看待自己的欲望。
预习
作业1、默读剧作，批注。
2、简要概括剧情。
3、读了故事，你觉得麦克白和夫人谁更坏一些？
4、如果没有女巫的预言，如果没有麦克白夫人的鼓动，麦克白会不会杀害国王自己做国君？
4、麦克白的欲望是什么？欲望是不是都是不合理的？
5、你现在有什么大的欲望吗？你打算如何实现这一欲望？
学生课堂练习单
教学板块
分角色朗读。
第一、二、三课时：
各种形式朗读《麦克白》。
口头发言，概括故事内容。
小组讨论问题2，小组代表发言。
班内发言。第四课时：
1、剧情简介。
请学生简单概括剧情。教师和其他学生补充。
2、人物形象讨论：
问：读了故事，你觉得麦克白和夫人谁更坏一些？
提示：要有理有据。
3、主题讨论：
问：①如果没有女巫的预言，如果没有麦克白夫人的鼓动，麦克白会不会杀害国王自己做国君？
②麦克白的欲望是什么？欲望是不是都是不合理的？
4、联系当下：
讨论：你现在有什么大的欲望吗？你打算如何实现这一欲望？
布置作业：
1、熟读剧本。
2、把五幕分给五个剧组，准备之后，在期末庆典上演出。
课后反思：