《内训师—学习型组织建设的一支生力军》作者：金锋

图片发自App

为肥矿集团全面系统深化学习型组织的建设，将学习型组织的先进管理思想和管理技能、先进的管理工具和创新方法，真正和肥矿集团各层级具体工作目标和绩效考核要求相结合，推动肥矿集团在“走起来、跑起来”、“富起来、强起来”的进程中稳健成长，肥矿集团与明德经纶学院共同商定，必须建立一支肥矿集团学习型组织建设内部培训师队伍，他们将是先进思想、理论、观念的学习者、研究者，肥矿集团学习型组织建设的策划者、实践者、推动者、评价者、激励者，他们将成为领导者的梦之队，肥矿集团人才库的优秀后备人才。

上午，为肥矿集团多位内训师的试讲，为大家在短短四天学习中能全身心投入，认真扎实的学习研究，满怀激情的互动交流点赞！为大家在试讲中展现的各自绝活，精彩纷呈点赞！

同时，也感受到了内训师在试讲中需要进行关注和调整的一些操作的具体问题，心中产生颇多感触，忍不住要和大家分享一下个人20多年来进行企业培训和管理咨询中的几点体会，期望给内训师在肥矿集团学习型组织建设中一些新的思考和触发，为内训师发挥更大更好作用提供一些助力。

若要成为一名的肥矿集团学习型组织建设优秀内训师，需要在以下几个方面加强思考：

一、“角色认知”

——我是谁？实现才从“讲师”到“内训师”的转型

——干什么？使人懂、让人会、助人提升

——达成什么目的？知识架构、思维架构、能力架构、创新实践

“内训师”不同于传统意义的“讲师”，讲师是要按照教学大纲的要求完成讲师自己的教学任务，是以讲师为主体的教学活动，具有一定的学习力和讲课能力都可以完成的较好，而“内训师”则是要帮助受训者实现“明白道理、学习方法、掌握工具、思考运用、学用转化”，如果拥有一定的管理能力和丰富的实践经验，将会如虎添翼，是一次“实践-理论—再实践”的教学相长学习活动。要根据“干什么学什么、缺什么补什么、练什么专什么”，尽快实现从“讲师”到“内训师”的升级转型。

二、“逻辑闭环”

——PDCA每次讲课（演讲）自成体系（自圆自话）

三、“主题明确”

——鲜明的主题【抢眼、入心、赋能】

四、“架构清晰”

——论点（）+论据（理法表据）+血肉（故事）+灵魂（价值）

五、“理法用效”

——备课时“效用法理”，讲授时“理法用效”

功夫在诗外：做一名终身学习者、持续提升者！

图片发自App

图片发自App