浅谈刻意练习

          说到“刻意练习”，还是我听樊登老师讲的那本书中获知的。刻意练习，顾名思义，就是对某项技能进行有针对性、有计划、有目标、有科学方法指导的一种训练方式。某些人看似非常神奇的超级功能，其实都是经过刻意训练而达成的。比如音乐家莫扎特，跨栏高手刘翔、游泳冠军孙杨……这些看似具有超能力的人无一例外的都经历了常人难以想象的刻意练习过程，才取得了令人瞩目的成就。 现在这个阶段，各校中小学生都在高度紧张的复习之中，学生们天天做试卷，做练习题，目的就是为了期末考个好成绩。

        在期末冲刺阶段，我觉得用的比较高效的一个方法就是刻意练习。比如生字词语方面吧，每次在做试卷练习题的时候，总会有那么一部分同学对于形近字或者同音字有区别不开的时候，为此，我也重复讲解过很多遍，但是，仍旧有同学出错，就拿“已经”这个词语来说吧，每次听写或者做看拼音写词语，总有同学写成“以经”。“座位”写成“坐位”。为了纠正学生的错误，我每节课前三分钟 先给孩子们听写这几个经常出错的词语，比如：已经、拔草、拨水、连线、找人、之前、爱晴柔……大约经过了十几次的训练和及时跟进指导之后，孩子们的听写状况有所改善，除了拔河、拨水仍有部分同学出错以外，其他都能写完对了。我除了每天课前给孩子们听写之外，还鼓励他们认真阅读试卷上的短文，如果能够全部做对，就能得到一个小鼓励卡。每天的试卷训练，孩子们都很用心地去阅读和思考，认真地书写答案，真是尽心尽力地在完成自己的任务。在每天固定的刻意练习中，孩子们的学习态度渐渐稳定下来，正确率也渐渐得以提升，越来越有成就感，对激发学习兴趣很有帮助。

          刻意练习中，最最重要的一个环节就是反馈，在孩子们刻意训练结束之后，教师和家长一定要记得多鼓励，少批评，多看到孩子进步的方面，这样，孩子就会向着我们希望的那一面迅速成长起来。