用课程推开世界的大门

  伊川县直第三小学 董晓静

      2014年，作为我县第一批新教育实验教师，在新教育办公室的引领下，我开始了一些课程方面的探索尝试。其中节日课程是开始的较早，较为扎实系统的一个课程。

一、节日课程为引

      节日就是生活中值得纪念的日子，每个节日背后都有它独特的深厚的文化背景。这是2015年我在班上开展的国庆节节日课程，通过爱国短片孩子们知道老一辈革命先烈为了建立新中国抛头颅洒热血，才有了今天的幸福生活，视频观看了庄严隆重的升国旗仪式，认识国徽，学做国旗，进行主题演讲，还学唱《歌唱祖国》的歌曲。

    其实最早上节日课我是从具有正能量的几个西方节日开始起步的，感恩节、圣诞节、母亲节、父亲节……上节日课的想法起源于孩子们对这些节日表现出极大的兴趣。记得前几年每逢圣诞节、万圣节等外来节日，社会上节日氛围特别热烈浓厚，商场大力度搞促销、校门口小商店兜售各种洋节日商品，这些新奇的信息时时刺激着孩子们的眼球和心灵，孩子们对这些洋节日真是趋之若鹜，都以自己知道一些洋节日习俗、买了洋节日礼品为时尚。但我很快发现：与之形成鲜明对比的是，一到我们的传统节日来临时，从小孩到大人，从学校到社会，明显感受到大家的忽视和淡漠。

      我们把目光转向我们的邻国韩国，早在2005年韩国就将端午祭活动抢注申报为世界非物质文化遗产，我国东汉时期就有的浑天仪印在了韩国的纸币上，博大精深的中医到了韩国冠名为韩医，甚至还有些韩国学者要用汉字去申遗……或许文化的发扬不该狭隘的局限于国籍与区域，但我们是否该反思：中华民族几千年流传下来的文化就因为这样的投机取巧就该从此改名换姓，这是多可悲的一件事！

        所以当看到孩子们热衷于圣诞节里买平安果、圣诞礼物互送亲友，万圣节来临时他们点南瓜灯穿骷髅袍为潮流这样的乱象，我觉得作为一名教育工作者，有责任有义务告诉我们的下一代：在有些人以崇洋为时尚的同时，我们应该知道在这个世界上有多少人想学中国功夫，有多少人迷恋中国的书法，有多少人爱吃中国菜，又有多少人觊觎着我们的中国节——中华民族上下五千年的悠久历史灿烂文化是多么珍贵的一笔财富！

    于是我开始精心设计中国传统节日课程，品中秋、话端午、过年啦、闹元宵等节日课开展起来。经过三年多的实践，2017年在学校大力支持，校本教材《浓情浓味中国节》整理完毕，涵盖了“春节、元宵节、清明节、端午节、七夕、中秋”等七个传统节日的节日内涵、节日诗词、节日传说、节日实践活动等等。

      让我欣喜地是孩子们对中国传统节日越来越喜欢，每逢佳节即将到来之际，不等我布置，孩子们就提前跟我预约“董老师，别忘了，咱们该上传统节日课了！”尤其近几年来，整个社会上对传统节日也越来越受重视了，这缘于国家自上而下在大力推广我们的传统文化，中国传统文化值得我们拥有这样的文化自信！

二、概述课程开发成果

      这几年里，在开展节日课程的同时，我还做了一些尝试：童心写绘课程、“最美正当时”季节课程、和雅礼仪课程、玩转成语课程、艺术初体验课程，这些都是依据学科和儿童年龄特点开展实施的一些粗浅尝试。

      沸点时事课程：是最近正在进行的一个课程。这个学期我的教学岗位从低年级调整为高年级，我平时喜欢刷新闻，通过有选择性的将一些新闻热点带给孩子们。课程开展形式以课前三分钟热点分享和阶段主题教育相结合。

    像最近我分享的：当诺贝尔奖获得者屠呦呦先生因青蒿素的成就又获联合国教科文组织的生命科学奖世界级大奖时，孩子们不由为之振奋；当看到10岁男孩孔祥硕在6岁时父亲意外去世后就承担起独立照顾智障母亲的责任，用小小的身躯撑起了一个家，他面对生活给予的磨难时表现出的勇气和毅力以及他对母亲的爱，让孩子们深受触动和感动；河南籍一名护士因整形手术命丧手术台，我告诉孩子们爱美之心虽人皆有之，但我们更应追求的是“腹有诗书气自华”的知性美以及发自内心善良的心灵美，这才是人之大美；以校园暴力为主题的电影《少年的你》上映时，我告诉孩子们首先不欺负别人，其次更应该学会保护好自己；令世人瞩目的港珠澳大桥和赤水河红军大桥等的落成见证了高超中国建造技术和震惊世人的中国速度；近日动荡的香港局势也让孩子们时时牵挂……

    我希望通过这样一门课程，让生活在校园中的孩子们，不仅成为一心只读圣贤书的读书人，更要做家事国事天下事事事关心的时代接班人。作为国之栋梁的中国少年需要从小树立正确的世界观人生观价值观，拥有辨别是非的能力，和强烈的主人翁意识、责任感。

三、学校课程研发情况

    围绕学校“以礼立身，以艺润心”的办学理念，三小的老师们以“礼、艺”为核心积极开展课程研发，像比较有代表性的：曹政伟老师的《舌尖上的三小》曾获全国新教育卓越课程提名奖；创洛阳市特色学校的花样跳绳课程；河南省优秀辅导员叶艳丽老师以每月一事为载体开展的的少先队德育课程；以段巧玲为首的音乐老师在我校中高年级全面铺开的笛子课程…老师们竭尽所能的用自己的方式为孩子们打造了一片多彩的课程世界，通过“用礼仪美化，用艺术浸润童心”。

      关于课程，朱永新教授曾说过“课程本来就是关心我们身边的事，关注我们生活中的事，对于一颗足够敏感的教育心来说，人就是课程，世界就是课程”。或许我们现在所做的这些不成熟的粗线条的课程距离卓越课程还很遥远，但只要我们一直在行动着，始终坚守着，在学校这个小世界里，让孩子真正的将知识与生活实现共鸣和对接，用课程帮助孩子们推开走向世界的大门！