没啥不能没知识

导引

中国人并不是安土重迁,只要人口压力经济问题出现开拓精神不会弱,看现在世界:全世界都是中国文明。

现代西方为何经济发展速度变缓慢:西方学术运动,评价学术成果标准化,论文发表数目等相对客观的标准,出了问题。

经济发展的两个底层动能:创新 &创新的扩散

2015/08/20 21:59

大航海时代(地理大发现)1492年,哥伦布发现新大陆。

信息的一来一往,奠定了这个事件的历史地位——旧大陆获得了新交流的机会。

200年的探索:探明90%,除了海洋,非洲大陆的发现,俄国人西伯利亚的发现。

欧亚大陆,沿着纬线交流,生物物种能够适应同纬度的水土气热;

美洲大陆,沿着经线,水热条件不同。

一、为何郑和没有找到美洲大陆

1    地理位置,太平洋太浩瀚;英国到达北美,葡萄牙人误打误撞发现巴西也就是8年之后。

2    欧洲小国,工商业文明,是要跨空间解决资源问题——这是文化方式;而中国大陆农耕文明,“天朝上国,不需要交流”——乾隆。

3    中国人并不是安土重迁,只要人口压力经济问题出现开拓精神不会弱,看现在世界:全世界都是中国文明。

为何:为何没有印度人(地理);阿拉巴人也没有地理大发现(地理&文化&技术),

——为何只有欧洲人搞地理大发现?

——海路是最便宜的路——大航海是欧洲人更便宜的经济商道。

——为何只有欧洲人实践了?

二、answer:知识。

1    基础知识

文艺复兴:中世界把欧洲人把古希腊古罗马知识翻出来,猜测地球是圆的——地球是圆的。

2    知识观念

中国等:全知道——圣人和经典。全世界所有的文明样式都是这样。

欧洲   :不知道。这种观念是人类文明的异类。

eg:地图——中国从来没有精确的制图技术,因为带有强烈政治色彩的全知。

下图是葡萄牙的航海地图:

反对中医:反对的知识观念,知识体系是全知的;

现代医学:现代知识观念。

3    保存、传承、迭代知识的模式

亨利王子的航海:

1 )没有商业目的,最后发展到穆斯林奴隶贸易——黑奴贸易的开端;

2    航海学校——人类知识积累、行业发展的模式。

欧洲大学就是修道院,而亨利王子的航海学院,和现代大学类似:搞航海人才,搜集书籍,积累海图,研制船只,搞科学研究。

此刻开始:人类积累知识的模式被开发出来——办一所学校。

霍普金斯大学,协和医学院。

知识是如何影响人类文明的:

亨利王子航海学校所代表的全新的知识思维方式,以及保存传承迭代模式,给大航海奠定了基础。

三、标定整个现代社会的尺度——知识。

1    整个社会经济就是知识

知识产生需求。如银发产业。

“真正的经济发展,就是每一个人他有无穷尽的眼光,有很高的知识视野,所以激发出内心大量的经济需求,其他人才能开足马力,满足需求,经济才发展。”

2    自由市场经济的理论根基

知识不足,让价格唯一的市场信号调节经济;

3    国家博弈:知识带来的国家战略差异

调查民情,招募全日本8点钟的男子,知识分子气息强烈,测绘地图,搜集全中国资料,直到1945年撤掉,资料散失各地。

目录就三十卷,3000W字。。

战争时,我们都不知道自己的国土情况。

四、知识产生的难度:

1    知识生产产出不可预测;

钱钟书“学问是荒江野老屋中, 二三素心人商量培养之事”

2    新知识的产生:学术共同体,同行评议。

eg:爱因斯坦的相对论被认可,这个过程太慢了。

现代西方为何经济发展速度变缓慢:西方学术运动,评价学术成果标准化,论文发表数目等相对客观的标准,出了问题。

“以后大学里面,留下的都是写论文的人——这是违背只是体系发展的。”——我为什么不留在学术圈。

“为何西方经济学领域有点不出成果了——薛兆丰:因为像科斯(新经济制度主义的开山祖师)这样的大师,美国的学术体系已经不认可了。”——大师没有了,安静的学术环境没有了,现代西方经济体系的停滞 ,与此有关。

五、经济发展的两个底层动能:创新 &创新的扩散

1    只要西方社会还在不断创新,这些创新在流入中国的过程中没有显见的障碍,中国就能够凭借庞大的经济总量和人口数量,消化这些创新,从而完成自己的增长——过去30年,中国的经济发展不断重复。

2    人均收入到达美国60%

那么中国的经济运行体制, 还没有突破。

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