国学大师王国维用宋词表达了人生三境：从“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”式的明确方向，到“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”式的执著追求，最后到“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的终有所获。每每回味我在班主任岗位上走过的路，恰似这三种境界：有学生的问题无法解决的茫然，有总结经验、努力爬坡的心酸，更有终获成功的甘甜。每每经历摔打、成长、反思、提高的过程，我总能体会到这个岗位带给我幸福的味道，今天，借此机会与大家分享，恳请领导和同事们给予批评指正。
一部电影
记得2016年秋季开学，老师们例行要进行整训，一部电影让我对班主任工作有了新解。这部电影叫《地球上的星星》。电影中有一个主人公名叫伊夏。他是个淘气但可爱的小男孩。灵动的双眸总能传递给我快乐和阳光。可不幸的是，这个孩子是老师眼中的差生，父母心中永远的痛。当镜头指向这个孩子被老师罚站、批评、甚至赶出教室的时候，我心里想，原来哪里都有令人头疼的孩子。后来伊夏的父母为了让孩子的学习状况有所好转后，就把他送去了寄宿制学校。可是，离开父母的伊夏，仿佛枯萎的花儿，眼神中再也没有了灵动和快乐。每天在老师的数落中痛苦地度过。而尼克老师却用爱和智慧改变了伊夏，让他爱上了画画，并给予了他展示自己的舞台，更帮助他克服了阅读障碍。影片播放到这里，我内心深处泛起了涟漪：是孩子差吗？不是，每一个孩子内心深处都渴望成为老师心目中的好孩子。但是他们很多时候或许就是心有余而力不足。作为老师，尤其是班主任老师，应该首先接纳孩子的缺点，站在理解的角度上去关注、鼓励他们，让他们沐浴在老师爱的目光里，一点点地进步和成长。一年级开学伊始，我们班有一个小男孩，叫吴佩华。他上课从来不听课，趴在桌上沉浸在自己的世界里玩得不亦乐乎。和家长沟通中了解到孩子从小是奶奶领着长大的，只要孩子不哭不闹，他愿意干什么就干点什么。比如看电视可以看一整天。了解了这样的情况后，我开始犯愁了。这不是一个活脱脱的伊夏么？我该如何面对我的伊夏呢？在和他的相处中，我发现他是个聪明的小家伙。观察能力和学习能力都很强，只是缺乏自制力。于是，每节课我都去关注他，只要他听一会，我就鼓励他，告诉他他的表现又进步了。一段时间以后，我发现他比刚开校时进步多了。为了巩固取得的成绩，我选他做我们班的小小图书管理员，让他为大家服务，小家伙得到关注和肯定，干活起劲，课堂听讲明显有好转。现在他已经能在课堂上正常地听讲了，学习成绩也不错。孩子的性格也很阳光。我想我要谢谢《地球上的星星》这部电影，让我在做班主任迷失方向的路上如梦初醒。主人公伊夏时刻提醒我，每个孩子都想成为地球上最闪耀的星星。而老师要用爱心接纳、尊重他们。并用智慧引领他们，使他们成为那一颗最闪耀的星星！看到孩子的进步，听到家长真诚的赞美，作为一名普普通通的教育人，我品尝到了幸福的味道！
一本书
我喜欢读书，闲暇时光几乎被书籍占满，阅读让我的生活更丰盈、更有质感。每当品茗读书的时候，我总觉得好幸福！而读过的书很多，有一本却让我对我的职业有了新解。那就是李希贵老师的作品《为了自由呼吸的教育》。李老师在此书中用一种朴实无华的语言向我们讲述了一个个曾经发生在他身边的、经历过的小故事。从这些故事中渗透了一种理念，那就是让孩子真正成为孩子，让我们的教育给孩子更多的空间，让他们愿意像小树一样自由吸收大自然赋予他们生命成长的养分，让他们在广阔的空间里实现自我发展。反思我们的教育，更多的是苛责和规范，少了人性化的尊重和平等。老师和学生更多的是警察和小偷的关系。管束、压制是我们管理学生的常态。我非常喜欢教育家卡尔·雅斯贝尔斯的这句话：教育的本质是:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。真正的教育是被唤醒的，是润物细无声的艺术。当孩子感受到你在教育他的时候，作为老师，我们的教育就已经失败了。作为班主任，与其扯着嗓子喊一个规矩，不如讲一个发人深省的故事。与其大张旗鼓地制定一些规定，不如静下心来开好一次班会。与其责骂一个自认为刀枪不入的顽童，不如送给他一个赞美的微笑！原谅远比苛责更能在孩子的心里留下印记。李希贵老师之所以能让孩子们参与学校管理，让学生的能力无限放大，那是因为给了孩子足够大的舞台，给了孩子足够大的空间让他们展示自己！更是因为老师完全相信孩子能行！当我看到班级中小小主持人把班会、晨会主持的有模有样的时候，当我放手让孩子们编写《父与子》漫画集的时候，当我让孩子们自己解决发生在班级里棘手的问题时，他们表现出来的才能、想法、干劲让我佩服，更让我欣慰。这就是作为教育人幸福的味道。感谢李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》让我这个普普通通的班主任获得了教育的幸福感！
一篇教育随笔
闲暇时，我喜欢写点东西。时过境迁翻出来读一读，忽然觉得这样过日子，能让我自省、更能让我留住曾经的岁月。最近翻阅我写的随笔，其中有一篇，是我写给我们班孩子的学期末评语，随笔内容是这样的：
时光荏苒，转眼间一学期匆匆而逝。一年级2班的52个小精灵渐渐地长大了。本学期，我班两次被学校评为文明示范班，队列队形训练获得第二名，10多名孩子在学校书法比赛和计算能力大赛中获奖。4个多月的相处中，孩子们的进步和成长令人惊喜，我仿佛听到了生命拔节的声音！吴佩桦，虽然让我很头疼（孩子上课不能坐端正）但是，他的聪明和可爱，让我总是对他刮目相看。语文课上，有个孩子讲小兔运南瓜的故事，他说：“小兔看到自己的头是圆的……”话音未落，吴佩桦自言自语道：“自己能看到自己的头吗？”我肯定了他的说法，像他投去了赞许的目光。这个孩子一学期下来，在老师的鼓励下，他在不断地进步，课堂上时时能听到他精彩地回答。虽然有时也有做得不端正的时候，但是和曾经相比，他真的进步了！为此，我很欣慰。祁锦辉，这个孩子长得虎头虎脑很有喜感，因为他总是面带微笑。刚开校，这个孩子好动，坐不住。在老师的表扬激励下，他像小松树一样端端正正地开始听课了。看到他成绩的进步，我真的心里很开心，为孩子的进步开心，为他的努力和认真高兴。赵俊琦，我们班的小博士，这个孩子每次上语文课都会语出惊人。认识秋天的时候，他会告诉我，看到禾苗的叶子干枯了，说明二十四节气的寒露到了。早期阅读，让这个孩子赚得了更多的人气！下学期，这个孩子的书写再关注一下，让他把字写漂亮，他将会非常优秀。杨佳羽，也是个虎头虎脑的小男孩，他的睿智和可爱，让我深深地喜欢他。公开课上，让大家用“就是”造句。我引导说：“我就是一名老师”，孩子们纷纷举手回答：“我就是一名学生”，我又引导他们说：“能不能把我换成别的？例如：“西瓜就是一种水果”，这时候，教室里孩子们的小手像雨后春笋一样高高举起。有的说：“公交车就是一种交通工具。”这时，杨佳羽说：“千年老参就是一种药材。”精彩的发言博得了阵阵掌声！下学期，我也要更加密切地关注并帮助他把字写漂亮，做到做事认真、有耐心。让这个孩子的优点放大，成就他的优秀。陈振萁，这个孩子很淘气，这学期，让我操碎了心。但是他是个善良、待人真诚的宝贝。虽然有时上课话多，但他却能将老师讲解的知识融会贯通地消化吸收。下学期，我要一如既往地用鼓励的方法，让他做个守纪律的好孩子。王子瑜，第一次见到她，这个孩子胆小，害怕。说话细声细气，不敢大声表达。课堂上，我总会请她回答问题，并让同学们把掌声送给她，渐渐地，我发现这个孩子胆大了，自信了。真好！段昕怡，乖巧可爱的小女孩，上课坐的端正，本学期在不断地进步，听写成绩一路飙升。为她的努力和坚持感动。李浩轩，无论什么时候，这个孩子的作业都让我赏心悦目。字迹工整，书写认真，成绩优秀。下学期，我要鼓励他上课回答问题再积极一些，这次没得到奖状，我读到了他内心的失落，相信，这种失落，会督促他不断进步，向优秀迈进。张思蕊，班级里最小的孩子。虽然学习中遇到了很多困难，但是她一直在努力，希望新的一年中，她能更进一步！谢和亲，写字前，总是拿着削笔器把铅笔削尖才动笔。这学期，他的字写得有进步了，下学期，我想还需多关注他，让他的书写再上新台阶。骆瑾轩，有个很有爱的妈妈，孩子也很阳光。课堂上，这个孩子总能踊跃举手回答问题，听课特别认真，每次看到他听课的样子，我总会给他竖起大拇指，鼓励他继续努力。孩子这学期生病时间太长，很多知识没学到。我想：下学期天气暖和了，他一定可以每天坚持到校，我也定会多关注他，让他更加优秀！
看到这篇随笔，我把每个孩子曾经的样子和现在进行了对比，我发现孩子们的每一天都在进步，都在成长，他们正朝着我所希冀的方向努力向前！教育随笔，让我记录了美好的曾经、总结了宝贵的经验，稳步地向新的目标迈进！这样的感觉真好！我又一次感受到了幸福的味道！感谢生活将一切美好的回忆赐予了我！
一个团队
家长团队是班主任工作坚实的后盾，作为班主任，要把家长团队中能团结的一切力量团结在自己周围，为班级的发展和活动的开展积攒力量。在和家长们相处的一年半时间里，我和他们结下了深厚的友谊。记得不久前我去兰州出差，正赶上学校要进行宪法知识学习，网上建档并在网上让学生完成作业的工作。家长们通力合作，建档的建档、完成的完成。由于网络拥堵，很多孩子完成了作业，但是却显示没有成绩。负责我班网络工作的小雨爸爸半夜坚守工作打开网页查看完成率，并在清晨7点在群里公布：二年级2班全部完成。看到群里公布的消息，我的眼眶湿润了。紧接着，班级中要完成美化教室电子小报，我又一次在群里求助，求助信息发出去不一会，就有很多家长回复愿意帮忙，询问我怎么帮？有一个家长说他愿意排版，小琦的妈妈接到任务后怕复印店老板下班，顾不得吃饭，把孩子送回奶奶家就急匆匆来到复印店，等在店里接收排版资料让复印店老板打印。晚上8点多了，她终于完成了任务，给我打来电话，并发了图片在微信中。我又一次被暖到了。幸福感溢满心房。我在班级微信群里发了这样一条消息：感动于杨佳羽爸爸昨晚为了宪法作业一夜的守候、感动于赵俊琦妈妈、岳梓铭妈妈昨天晚上加班给班级制作电子小报，感动于王子涵妈妈、付啸林妈妈对班级工作的大力支持，感动于我只要有需求，大家齐心协力的帮助。家长朋友们，经过昨天晚上大家的共同努力，我们班的宪法作业全部完成！独行快，众行远，一个团队、一种力量！一股暖流……我虽人在兰州，但心在这里。你们的热情和真诚的帮助让我感动！真诚感谢大家！
《中庸》中说道：“唯天下至诚，为能尽其性。”真诚是打动人心最有力量的利器！回想和家长们相处的点点滴滴，我明白了是我的真诚和对孩子们无私的爱成就了这个团队一呼百应的今天。孩子摔倒了，我扶起她，并拍去他们衣服上的尘土，拉着她的手说：“王老师领着你走！”那天我收到了家长发来的短信：“王老师，孩子说你拉着她走路的时候，她觉得你就是她的妈妈”！发在班级群里的朗读语音，我给每个孩子一个个性化的点评，鼓励他们用心就可以做好任何事。下了课，孩子们围着我给我讲课堂上没有分享到的小故事，我沉浸其中，不能自拔家长们有教育孩子的困惑和难题时，我不遗余力地帮助他们。中国有句古话：人心换人心。我想正是我的真诚和付出赢得了他们的信任和支持！我也常常会觉得在这样温暖的团队中工作，干劲十足！
一种力量
安徽的特级教师吴福雷教授说：“作为一名小学语文老师，我们不是上帝，却扮演了上帝的角色。走在小语这条路上，我们的每一步都要走得战战兢兢，每一步都要走得如履薄冰。因为，我们的教育，关乎到每一个孩子童年的快乐和未来的幸福。”甘肃省名师、全国特级教师张艳平老师说：“语文是干什么的？语文是在教生命、教儿童，它是超越学科限制的，并为儿童终身发展奠基的，作为语文老师，我们要站在为生命高度负责的角度教语文。”我想，这样振聋发聩的语言同样适用于作为班主任的我们，身为班主任，我们是孩子们距离最近的老师。对于他们来说，我们就是影响他们他们最直接的对象。工作中有很多有趣的现象：班级中的学生字写得像班主任、说话的腔调像班主任、就连走路的姿势都和班主任一模一样。我们经常趣谈：谁教的孩子像谁。可见，班主任对学生来说起着巨大的影响力。每天，我们的一举手、一投足都被班级中50多个孩子模仿着、监督着。班主任最该做的事就是“修身”。因为我们肩上扛着“立德树人”的重担。我想，最好的教育就是以身示范。每天，我们该自省：今天，我用心教他们了吗？今天我用智慧引领他们、教他们认真思考了吗？今天，我的语言、我的行为，给他们做好榜样了吗？正是这样的认识，让我内心倍感压力。更产生了一种信念：用心做好每一件事，成为孩子们的榜样。做一名让孩子们尊重和喜欢的老师！
对教师这份职业的热爱，让我一直坚守教育梦想，十几年不变；对教师这份职业的热爱，让我遇到困难选择勇往直前！对教师这份职业的热爱，让我无悔做一名人民教师，成为一名幸福的班主任！“若生命是一朵花就应该自然地绽放，散发一缕芬芳于人间；若生命是一棵草就应该自然地生长，不因是一棵草而自悲自叹；若生命是一只蝶，何不翩翩起舞？”梁晓声笔下的生命皆有一份怡然自得、超然洒脱的情致。我想生命正在等待一根火柴的点燃，我愿意做这根火柴，点亮孩子们未来的路！