2018年11月23日 星期五 娃娃树日常分享

2018年11月23日 星期五 娃娃树日常分享_第1张图片
图片发自App

2018年11月23日 星期五 娃娃树日常分享_第2张图片
图片发自App

2018年11月23日 星期五 娃娃树日常分享_第3张图片
图片发自App

就这样静静地看着他将自己“五花大绑”, (*^ω^*)

2018年11月23日 星期五 娃娃树日常分享_第4张图片
图片发自App

静静楠楠找到一个新玩法:将蜗牛卷套在椅子腿上,拉着小椅子走,上面还放上“货物”

2018年11月23日 星期五 娃娃树日常分享_第5张图片
图片发自App

2018年11月23日 星期五 娃娃树日常分享_第6张图片
图片发自App


悦悦也想拉着小椅子,跑来求助我,我便让悦悦去找楠楠帮忙。原因有两个:1  促进孩子们之间的交流,增进他们之间的情感;2  可以使帮助别人的小朋友建立自信(我可以帮助别人)。可悦悦阴差阳错的将静静当成了楠楠,静静把蜗牛卷的一头在椅子腿上缠了几圈,把另一头交到悦悦手上,悦悦说了谢谢就拉着走了,没走几步蜗牛卷开了,悦悦再次找楠楠帮忙(这次找对了),楠楠把蜗牛卷的一头从椅子腿绕一圈回来,把两头都捏在手里,交给悦悦,这下好结实呀,再也不开了。

2018年11月23日 星期五 娃娃树日常分享_第7张图片
图片发自App

哲睿做了蛋糕来给我吃,我环绕四周,发现琪琪正坐在椅子上发呆,于是说:“琪琪好像饿了,把你的蛋糕给他吃吧。”琪琪听见我在说他的名字,回过头看我,哲睿走过去抱着试试看的态度走到琪琪跟前,没有说话,把蛋糕递给琪琪,琪琪笑眯眯地欣然接受,哲睿满意地跑回去继续做蛋糕送给琪琪。来回几次后,吃蛋糕不过瘾,琪琪也跑去和哲睿一起做蛋糕,蛋糕做好,哲睿朝着阳台的静静走去,没听懂他们之间说了些什么,静静也愉快地接受了哲睿送来的蛋糕,哲睿好高兴,开始给静静专供,来回奔波在送餐的路上

2018年11月23日 星期五 娃娃树日常分享_第8张图片
图片发自App

2018年11月23日 星期五 娃娃树日常分享_第9张图片
图片发自App

2018年11月23日 星期五 娃娃树日常分享_第10张图片
图片发自App

“喂!妈妈,下午就来了,明天就不上学……”

远处传来打电话的声音,我回头看见琪琪正在给妈妈打电话,看见我在看他,琪琪笑了一下继续和电话那头的妈妈寒暄着……

2018年11月23日 星期五 娃娃树日常分享_第11张图片
图片发自App

静静想要楠楠头上戴的帽子,楠楠不愿意,静静好言相劝(虽然没听懂,但能听出来静静的语气比较温和)但动作却很霸道,张开双臂不让楠楠过去,楠楠手护着帽子,开始哼哼,静静回头看我,楠楠趁机从缺口溜了出去,(我没有介入,想先看看她们自己如何解决,)静静赶紧跟过去又说了些什么,楠楠把帽子取下来递给了静静,静静高兴地跟我说:“楠楠给静静了”。

在确保不会有攻击行为的前提下,孩子们之间的争执可以先给一些空间和时间,让他们自己去沟通协商,哪怕他们的解决办法看起来并不合逻辑,或不公平,只要他们双方达成协议就OK,随着年龄和经验的增长,他们会找到更加公平,合乎逻辑的解决办法,成人不必纠结,在孩子们需要的时候出现,就是给予他们最大的帮助。

2018年11月23日 星期五 娃娃树日常分享_第12张图片
图片发自App

2018年11月23日 星期五 娃娃树日常分享_第13张图片
图片发自App

2018年11月23日 星期五 娃娃树日常分享_第14张图片
图片发自App

大家一起送玩具回家

2018年11月23日 星期五 娃娃树日常分享_第15张图片
图片发自App

2018年11月23日 星期五 娃娃树日常分享_第16张图片
图片发自App

每天阳光照进来的时候,就是告诉我们:出去玩的时间到了。孩子们吃过点心,上厕所,换鞋,穿衣服,穿马甲,排队,拉着小火车出发啦!

2018年11月23日 星期五 娃娃树日常分享_第17张图片
图片发自App

下午点心过后,蜡块自由绘画时间。

这个年龄段的绘画内容基本是无规律的来回线条和合口或开口的圆,孩子们的能力还没有达到能将一副图景准确呈现出来的时候,所以这时候孩子们的画需要我们用耳朵去欣赏。

我们将孩子们的画都写上日期,再帮孩子写上画面的内容,之后保存下来,经过长期的观察就会发现,不同年龄段孩子绘画内容地规律(即不同年龄阶段孩子意识发展状态),成人进行早期干预的画面除外

你可能感兴趣的:(2018年11月23日 星期五 娃娃树日常分享)