各位老师和家长朋友们：
大家下午好！
首先非常感谢班主任魏老师，邀请我作为家长代表进行这次发言，我是两个孩子的80后妈妈，女儿今年14岁在读初二，儿子9岁就在我们306班读3年级。这么多年以来，尽管我也在工作创业，但我始终兼顾着用心陪伴孩子，对于育儿不敢说有多成功，但确实积累了一些实战经验。加上今年以来，我对自己的职业作了全面转型，全心全意投入到家庭教育指导师的学习中，又进一步的撑握了更多关于家庭教育的系统知识。未来，我将持续在这个专业中打磨历练，希望成长为一名真正有能力、有智慧的家庭教育指导师，既能更好的养育自己的孩子，也能帮助更多的家庭解决关于家庭教育方面的问题。
今天，我打算和大家一起先来了解一下什么是家庭教育，它的作用和所处的位置是什么？最后和大家共同探讨咱们306班孩子目前普遍存在：“害怕、不敢说实话”的问题。
一、什么是家庭教育？
家庭教育就是生活中，家庭成员之间（如爸爸妈妈、姐、弟、妹、爷爷奶奶、外公外婆等）相互的影响和教育。
二、现代社会，人的成长要经历哪几个方面的教育？
现代社会，一个人的成长一般都要经历三个方面的教育，即家庭教育、学校教育和社会教育。
三、家庭教育在学校教育和社会教育中处于什么样的位置和起着什么作用呢？
首先我们来听两个故事：
故事一：三个孩子在学校，因为上课不专心听讲，在底下扎堆说话，被老师罚当晚回家抄作业，要求明天一早要上交。三个孩子接下来表现各不相同。学生A转头就想：“这个老师太坏了，上课说几句话要罚我抄作业，你让我不舒服，我也要给你点颜色睢瞧，于是想出了一个鬼主意，往老师专用的凳子上酒了一滩墨水，以此报复老师。然后装作若无其事的回家抄作业了。学生B回到家，一进门就嚎啕大哭，跟妈妈数落老师偏心，要罚自己抄作业，终于哭够了收起眼泪，尽管不情愿还是把作业抄完了。学生C回到家，跟往常一样，像是什么事也没发生似的，没有一点负面情绪，进屋就开始专心的抄作业。大家看，在学校老师同时对这三个孩子说出这段一样的话，所给予的教育是一样的，为什么三个孩子后来的表现却完全不同呢？是什么在影响着孩子的观念和行为？很显然，是她们所受到的家庭教育。
案例二：有三个孩子看到一则新闻报道：“一位老太太过马路的时候不小心摔伤了，有一位叫小米的好心人去扶起老人，见她伤势比较重，就把她送去医院治疗，结果老太太没钱交医疗费，反而诬陷小米，说是她把自己撞伤的，要求所有的治疗费都要由小米来付。小米明明做了好事，反而被卷进麻烦的官司，而且最为令人气愤的是小米的好心被恩将仇报。”有位叔叔针对这则新闻问三个孩子 ：“如果你们以后遇到路上有老奶奶摔伤了，你们会怎么办呢？” 孩子小六说：“现在的社会太险了，以后我遇见这种事，我会走得远远的，绝对不去扶老奶奶，我可不想让他倒打一耙”。孩子小七说：“尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，见到老奶奶摔伤了不去扶，自己良心也过意不去，我肯定会去扶的，但是为了预防出现被反咬一口的情况，我去之前会先找人作证，或者先拍一段视频，保留证据再去帮她。”小八说：“尽管出了这样的新闻，但我还是觉得，这个社会上大部分的人都是善良老实的好人，像新闻里的老奶奶只是极端个别，所以如果我遇上这样的事，我还是会义无反顾的去扶老人家。”大家看，这是同一则社会新闻，在三个孩子面前也出现完全不一样的反应。是什么让他们获得了不一样的判断？没有有受家庭教育的影响？肯定有。
可见，家庭教育是所有教育的基础和根基，是一切教育的重中之重。几年前当我儿子上幼儿园的时候，我会经常跟老师沟通，听到老师们说得最多的，最头痛的问题就是：“5+2=0”，什么意思呢？就是孩子在学校上学5天，好不容易培养起来的习惯，比如按时午休、自己吃饭等，回家2天，在家里全部被打破，等周一回到学校时，又要从头开始纠正。老师们特别无奈，很多家长还意识不到家庭教育的重要性，也无法跟老师保持家校教育的统一，所以导致教学进度非常缓慢。
家庭教育是伴随我们一生存在的，所以，我们家长应该要知道家庭教育的重要性。
可能这时候会有家长说：“我早就知道家庭教育的重要性了，我们也很努力的在进行家庭教育，但是孩子的问题还是很多呀。”
我们来看一下，家长的类型。我们的家长为三种类型：第一种，懂家庭教育，有责任心；第二种：不懂家庭教育，很有责任心；第三种：不懂家庭教育，没有责任心。这三种家长，最怕是第二种“不懂家庭教育，但是责任心还特重。”著名的教育专家卢俊曾说：“被教育错了的孩子，比没受过教育的孩子离智慧更远。”所以，家庭教育还需要有科学的方法，如果仅凭自己一腔热情错误的去教，后果可能非常严重。
我平时也经常和班主任魏老师微信联络沟通，说实话，魏老师自己是三个孩子的妈妈，他一边教几个班的数学，又还担任着我们班孩子的班主任，不得不说这工作量是非常巨大的，但难能可贵的是她还常常抽空，自学家庭教育方面的知识，她很敏锐的洞察孩子们的变化，细心的去观察和发现孩子们存在哪些问题，努力的去探索孩子们存在这些问题的根源是什么，她也想通过自己的学习去影响家长，帮助孩子们更好的成长。每次和她谈话，我都被她这种仁爱、大爱之心感动。这段时间，她跟我说现在班上的孩子们，大部分存在这样一个问题：“害怕，不敢说实话！个别孩子因为怕被责怪，通过说谎推卸责任甚至把问题转嫁给别人。”
针对这个问题，我想跟家长朋友们谈一谈我们该如何看待孩子的错误？
孩子做错事的时候你是什么反应？一顿臭骂，搞什么鬼，这你都能错？然后连着一通追问，搞不好还会拷打孩子。家长如果总是这样，对孩子犯错这么不宽容，试想孩子做错事情，他自己知道吗？别看孩子小，他们早就有明辨是非的能力了，他们心里可清楚自己做错事了，他们更知道自己的这些错误，如果跟爸妈说了会是什么后果。没有哪个孩子希望被别人批评指责或者打骂的，这是人的本性，我们都是驱利避害的。所以，当家长问起孩子时，孩子因为怕被打骂，就会通过说慌来掩盖事实。这样，我们家长就很难从孩子嘴里听到真话，最可怕的是长此以往，他们以后遇上什么麻烦事都不会跟老师和父母说，哪怕被人暴力欺负、被人威胁等，都不会跟父母说，直到有一天孩子酿成大祸，那就为时已晚。所以，我呼吁家长朋友们，要宽容孩子，关爱孩子，爱孩子不是仅仅给他物质上的满足，物质上的东西够用就好，再多的物质也无法填补心灵的空虚。孩子们真正需要的是父母的关爱、宽容。在她们做错事的时候，不打不骂，用平和的心态和她一起面对，一起分析为什么会出现这样的错误？是什么原因导致的？我们有哪些办法可以解决和避免？而且要跟孩子说，我们每一个人都是在不断的犯错中成长的，不要害怕犯错，犯错了只要我们积极去面对，去改正，改正的错误就会成为让我们进步的宝贝。我们宽容孩子，允计他犯错，这也是一种爱。
现在孩子们对自己在行为上犯的错误感到害怕，不敢承担责任，在学习上也如履薄冰，每次自己考试有错题，就很害怕。老师说，有些学生明明考的很好了，但是看到成绩就害怕。问她为什么，她们就说，害怕爸爸妈妈骂。有一次，一个学生看到同桌考的比自己好，就把同桌的名字改成自己的！老师问她为什么？她说自己想考那个分数，害怕妈妈骂自己。可见孩子的家长对她的要求非常高，同时家长对孩子没有宽容，长期批评指责孩子，要求孩子次次考到自己要求的高分或者满分。说实话，我心里也很重视孩子的学习，但是我不刻意关注孩子考试的分数，我更注重孩子平时的学习态度，我跟他说，学习是对自己有好处的事，也是你自己的事。你要经常问自己，我学习认真吗？努力吗？如果你够认真、够努力，哪怕考了很差的分数，也不可耻，因为那也是你努力的成果，是付出了辛勤和智慧的。当你这么认真又努力了没有考好，是什么原因呢，哪里出了问题呢？会不会是学习方法不对？然后再引导孩子一起去分析思考。通常每次考完试我基本不问，都是等他自己拿试卷来跟我说，“妈，我这次考了多少多少分，很可惜什么原因这里我弄错了，正确的思路是怎样怎样.....”他自己就会先去找原因了。针对他的错题，我会坐下来跟孩子一起讨论，是什么原因错的，有哪些方法解这道题。以后怎么避免这样的出错等。我也不拿孩子去和别人比，并不是说他本身很历害了就不需要比，再历害的孩子都需要在比较中进步，只是要正确的比较，就是自己跟自己比，今天跟昨天比，这次跟上次比。把关注分数改为关注孩子平时的学习过程，才是确保孩子可以考出高分的策略。所以，我们不要一味的要求孩子考高分，而不协助她在过程中努力。
在心理学上，有一个非常有名的试验，叫“习得性无助”试验。是由宾州法尼亚做的，这个试验，用噪音和电击让笼子里的小狗痛苦，最初小狗拼命弹跳以图从那个高高的出口逃走，但是一次又一次，始终无法逃脱。后来，当电击发生时，试验者把门在它跟前打开，小狗只要伸伸腿就能出去，可它再也不逃了！因为他在无数次的失败中已经认定了，自己做任何努力都是没有用的！同样的，在家庭教育中，如果父母总是对孩子高期望、高要求，而孩子一次又一次的努力都始终很难达到，那么他就会对自己失去信心，产生“习得性无助”，这种体验甚至会波及孩子对生活的看法，小小年纪就生无可恋，甚至有厌世轻生的倾向，这让人多么心痛啊！想一想，你的孩子如果因为在你，长期的高压打击之下变成这样，你觉得就算她学习再好，又有什么意义呢？这几年，大家只要稍微关注一下新闻就知道，许多名牌大学生因为一点点小事就选择跳楼、跳河、割腕等自杀行为。而这些孩子，无一例外，背后都是高要求、高压力、总批评指责、不宽容的家庭教育。我们认同学习很重要，但是相比起孩子的健康来说，成绩没有那么重要。一个健康的孩子不光是身体健康，还包括心理健康，拥有积极阳光的心态，感受幸福的能力和健全的人格等等。
在这里，我真诚希望家长朋友们，要用真爱去爱自己的孩子，可能大家觉得，谁还不是真爱孩子啊，对！我们都觉得自己对孩子付出一切，对他的爱常常超过爱自己，但是不妨来对照一下，你的爱是不是真爱：
1、无条件的爱才是真爱。
2、爱的前提是信任，信任是最大的尊重，是最深沉的爱。
3、宽严有度是真爱，对她的能力才华要宽容、德行责任要严教。
4、孩子能感受到的爱才是真爱，真爱的感觉是暖暖的。
因为时间有限，我没法在这里再继续把这四点一一展开来讲，还需要家长朋友慢慢去领悟。总之，孩子的事情尽量让他自己去做，家长要学会放手，才能让孩子成长为那个优秀的他自己。我们时刻要谨记，孩子的问题归根结底是家长的问题，家长的问题归根结底是自我成长的问题。只有不断学习，不断的自省和自我提升，才能成为一名智慧家长，真正助力孩子的成长。
最后，我们始终相信，我们的老师都是无限关爱每一位孩子的，她们尽职尽责在努力做好自己的教育工作；我们也始终相信，我们的家长对老师的工作都是非常理解和支持的，如果遇到问题都会积极心态，事先沟通；我们始终相信我们的孩子都是优秀的好孩子，他们会在学校得以健康成长，未来都有无限美好的可能！
感恩大家的聆听，我的讲话到此结束，谢谢大家！