陈鹤琴（1892-1982），中国现代教育家，早年留学美国，回国后任南京高等师范学校校长，东南大学教务长，1923年创立南京市鼓楼幼稚园兼任园长，1927年任南京晓庄试验乡村师范第二院院长等。
    家庭教育是陈鹤琴先生进行儿童教育科学研究的一个重要领域。他根据对儿子多年的观察研究，并吸取周围人的子女教育的经验教训撰写了《家庭教育》一书。在书中，提出了家庭教育的101条原则，内容涉及儿童家庭教育的方方面面。以下择其部分内容，做一简单介绍。
    一、家庭教育对儿童个体成长发育的作用
    儿童的早期家庭教育在人的一生成长发展过程中起着奠基的作用。人在七岁前，习惯、语言、技能、思想、态度、情绪都打下了基础，基础打得不好，健全人格就难以建立。
    二、家庭教育的内容
    家庭虽不是专门的教育机构，父母也不是专职的教育工作者。但是，家庭教育的任务和内容却包括很多方面。在儿童的身体健康方面，家长需要培养儿童养成良好 的卫生习惯，如穿衣、刷牙、洗脸、饭前洗手、午间睡觉、吃饭定时定量等等。还要让孩子玩游戏、锻炼身体，并创造条件让他们画图、剪图、穿珠、浇花、玩沙 （泥）等，绝不能恐吓或随便打骂。 
在品德教育方面，陈先生指出要注重以下几个方面：
1、教育孩子心中有他人
2、教育孩子有同情心
3、教育孩子对人有礼貌
4、教育孩子尊重别人和别人的劳动
5、教育孩子要诚实
6、教育孩子不可强横霸道
7、教育孩子适当参加家务劳动
8、教育孩子爱父母、爱别人
    在智育方面，陈鹤琴不主张让孩子过早的读书写字，而是应该从孩子的实际情况出发，创造条件，增长孩子对周围事物的感性认识，丰富其生活常识，开阔眼界，激发求知欲望等，并提出了以下具体要求：
1、丰富孩子的生活常识，增进生活经验。
2、鼓励孩子的探索精神，支持孩子的探索。
3、鼓励孩子的好问精神，激发求知欲望。
4、给孩子创造阅读的条件和环境，激发阅读的兴趣。
    三、家庭教育的原则
1、正面教育
    要对孩子多鼓励，多夸奖，少责骂或殴打。
2、以身作则
    儿童有很强的模仿能力，所以，家长要注意自己的言行举止。
3、及早施教
    幼儿的可塑性很大，及早给予良好的教育，可使孩子受益终身，反之则会给以后的教育带来困难。
4、严格要求
    父母可以爱孩子，但不能溺爱、迁就和放任。
5、教养态度一致
    父母对孩子的教育教育态度要一致，应该制定一个教育规划，双方共同实施。
6、宽严适度
    过于严格和过于宽容都不利于孩子的发展，父母应认真把握合适的尺度。 
7、责罚慎重
    孩子有过失，家长可以对其进行责罚。但必须弄清原由。尤其是不要当着其他人的面责罚孩子。不要在早上或晚上责罚孩子，不要迁怒于孩子。最好不要打骂孩子。