37岁离职创业，前鹅厂女总监和她的教育创新之路 | 老鹅分享

她的故事

“加完班一身疲惫回到家，看见孩子被要求重写的作文本和他沮丧的脸，我几乎都要崩溃了。”
说这话的是项静——ID为xiang的腾讯老鹅。在腾讯不少同事都叫她项项,她曾是腾讯的行政运营“大管家”，公司的大小场合都有她忙碌的身影，很多同事都曾收到过这个的ID发来的邮件。
至今还有不少老腾讯提到这个爱笑的贵州妹子仍然满口称赞。小别腾讯的她现在却以豆芽作文创始人的身份回到南极圈，对我们讲述了她的故事。

1.每一个合格的职场妈妈 都是被生活逼出来的
2016年，我的孩子9岁，是我工作的第16个年头，也是离开腾讯加入一家腾讯系创业团队的第2年。
创业团队超强的工作强度让我能陪伴孩子的时间少之又少。孩子到了三年级，学习突然出现了问题：作文几乎每次被罚重写，语文考试分数长期垫底。老师反复找我沟通孩子的学习。我一向反对唯分数论，并没有太在意。有一天，孩子写作文时哭着对我说：“我讨厌作文，讨厌语文，我不想学了，反正我怎么也写不好”的时候，我呆住了：小朋友在长期受挫后竟然产生了厌学情绪。
图片来源： 百度
从小到大，我自己的语文作文长期是班上的范文。可以说在遇到这个小孩前，我真的从来没有想到会有人写作文真的会那么困难。孩子是自己生出来的，出了问题，我就得和他一起去解决问题。
我开始翻看孩子的每一篇课文和老师布置的每一个作文题，研究为什么他卡壳写不出来，研究怎么做能让他一点一点重新捡起对中文的兴趣。
尝试了一些方法后，我发现孩子是可以进步的。然而我并没有帮他报培训班，我只是在一些关键的时刻，给了他一些工具化的引导和鼓励。孩子慢慢发生了质的变化：他的班主任老师也居然开始让我在家长会上给其他妈妈分享培养孩子爱思考、爱表达的心得。那次之后不少妈妈来找到我，向我倾诉她们教孩子写作的烦恼。
我突然意识到：在孩子长大的过程中，帮助他拥有思考和自己学习的能力，是一个重要而庞大的系统工程，也很有趣。于是我又重新进到一所著名学府去系统学习心理学体系的知识。


2.创业是一种选择 我选择做一件有意义的事
在我摸索了一年多后，孩子从原来那个懊恼、沮丧的孩子慢慢变得自信和乐于分享和写作。一个疑问在我脑子里越来越强烈：为什么没有人利用互联网来帮助这群孩子进行作文和语文学习呢？
在调研了市场上所有的语文学习产品和几百个小学生、家长和语文老师以后，我发现：大多数小朋友都是不喜欢写作文的。并不是因为中文有多难，他们基础有多差，而是在小学入门的阶段，没有找到好的方法，也没有得到有效的引导。
写不出来就反复重写或者被妈妈逼着去听作文课，听完还是不会写，于是他们慢慢形成了一个负性的学习体验，浇灭了内心那点对文字的小火苗，形成了对写作文错误的理解，直至成年。

在一棵高高的树上，一只小鸟出生了，它很孤单。树下一只刚出生的小松鼠，它也很孤单。

——节选自《喇叭花电话》

刘忆桐（一年级）

写作在人的一生中是一个重要的习惯。我一直在大企业工作，深知良好的写作能力，能为自己的立足带来无尽益处；写出心中所想所感，又会让自己做为一个不断成长的生命个体在成长过程中，给我们自己注入思考和沉淀。
尤其是在自己面对无数困惑与彷徨的时刻，写作和表达，会帮助我们思考，把困难变成成长的营养，反馈到我们的生命中，让它更加丰满和充满意义。
思考了很久，在一个秋高气爽的下午，我在一个公园的林荫道上走了一圈又一圈，想了又想，做了一个决定：我要用一个互联网产品，来帮助这群处于语言启蒙期的孩子解决他们的学习困难，帮助他们推开这扇通往精彩的文字世界的窗。能多帮助一个孩子，它就是有多帮助一个孩子的意义。


3.教育不是把桶装满 而是将火点燃
互联网教育，就是让学习的方法多一些可能性。

我做了一个有趣的实验：把10个成年人分为一组，问他们以前是怎么学作文的。超过50%人都回答我：“我以前作文写得不好。”只有不到5%的学霸会说：“我好像没怎么学过作文，自然而然就写得还不错。”
我思考的问题是：除了这些天生带有 “学霸体质”的人，多数人到底应该怎么学习写作文？
对于小学生来说，他们正处在从口语化表达向书面语言转化的时期，也正面临从具象化思维向逻辑思维逐渐发展过渡的重要阶段。这个阶段是孩子语言能力和思维能力发展最为迅速的时期。
也正是如此，这个阶段的孩子也最容易遇到困难。在这个困境中没有找到合适方法的孩子，慢慢地就形成了学习的负向循环，提前关闭了写作和表达这扇窗。
但如果抓住这个时期，给予孩子足够的鼓励、支持和方法的帮助，就能帮助他们搭建起好的表达逻辑框架，从此打开自由表达的多彩窗口。
我组建了一只由语文老师、互联网开发者、中文研究学者融合的“跨界团队”。我们学习了英语母语国家写作教学的方法。全面解构了小初阶段作文的写作思路、写作技巧和写作素材；通过不同的主题结构，在小朋友进行实际主题写作时，利用主题结构，通过我们的算法推荐，把这些解构化的知识和内容有序地推荐给孩子们，启发他们的思路，帮助他们构建自己的作品。
日出，阳光洒在那小路上，金黄金黄的，如同一颗颗金子。我好奇地走上去，想把金子捡起来。——节选自《日出》 邓一帆 （五年级）
去年下半年，豆芽作文第一个版本的小程序和APP上线后，很快引起了不少家长和老师的兴趣。他们带着孩子用这个工具很快地写出了一篇又一篇的作文，并发表了自己的作品和作文集。
每当看到一篇篇童言童语被发表时，我们团队的成员都会互相传看，细细品读。我们常常惊诧于孩子那纯真与没被破坏的表达方式。
慢慢地，家长们对产品提出了要求：“老师，怎么能让我们的作文写得更好？”
我们在写作工具的基础上进行了升级，设计了沉浸式的智能写作课。让孩子以往枯燥的写作文过程变得像探索一样充满乐趣，像看电影一样充满情节。在写作的过程中更有参与感，自然而然地写出自己的想法和观点。

这一年，我收到了不少小朋友给我们写的信，告诉我们他们进步了，作文得了满分；也有小朋友把他们的小秘密写在了作文里，不给妈妈看，却悄悄投稿给了豆芽老师，向我们倾诉他们心里的小小秘密； 也有不少人在质疑这样的产品：“这跟其它的作文课都不一样，这样也能写出作文？学好作文？你怎么保证？”
面对这些，我只想了一件事：这是一个高速变化的时代， 20年后，我们的孩子将会面对一个怎样的世界，是未知的。我们能赋予他们的，是去体验和摸索更高效的学习模式，帮助他们在学习知识的过程中，建立起自己的思维逻辑和方法。我想能达成这个目标的产品就是有价值的。


4.对鹅厂内外，内心充满感恩
离开鹅厂已接近5年，五年来一直在帮助别人创业和自己独立创业的路上奔波。和所有的创业者一样，面临一切从0到1的必过的挑战和艰辛。
但所幸在这条道路上得到鹅厂新老同事的大力帮助。在我们团队还未正式成立时，每天只能和合伙人“寄身”于咖啡馆，一杯咖啡或白水撑上一天的工作。
南极圈教主老潘知道我准备创业后在微信上的一句：“还有什么困难我能帮你解决的？”帮助我暖化了初建时的坚冰；在团队成立后，项目方向得到了Free的认可，在简陋的Beta版初期就得到了微光创投种子基金的支持，微光合伙人Rachel不断让自己的孩子使用产品，给产品团队反馈体验。
有一天，偶遇Tony，给他介绍了做豆芽作文的初心和学习方式，没想到Tony第二天一早就发来一些他看过的国外小朋友作文学习的方法给我们参考；除此之外还有无数个曾经的老同事，都在豆芽作文前行的路上给予了很多关怀和帮助……

项项还想说......

创业是一个自己和团队不断自我修炼的过程。我从销售转到行政，又从行政转到创业者，在这个过程中，未知和已知互相论证，让这个过程色彩丰富，富有意义。

也许在我老去的某一个清晨，在手机上读起我们的孩子从跌跌撞撞到逐渐老练的写作路上写过的那些文字，我会露出开心的笑容，忆起这些人生中成长的美好。

为了帮助更多小朋友点燃写作之火，我们精心打造了一个寒假作文飞跃训练营，将于1月15日开营。如果您的孩子在写作上需要帮助，请扫描下方海报二维码加入我们，和我们一起帮助孩子们打开写作这扇窗！