不一样的视角看教育

坚持分享第497天 2018.07.17

         

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        世界多元，各有智慧。

      西大师范教授王卫军讲《移动互联网时代的班级教学与管理》。时代发展是魔镜，电子技术在其中穿梭变化。更先进的一定会淘汰较落后的。未来什么样？社会在变革，教育技术也从未停止过变革教育的步伐，也许未来是机器人协同教师做教育吧。世界上唯有不变的就是变吧。

        教育服务从标准化逐步向个性化转变。尤其00后，移动互联网大爆发，对孩子冲击大，从出生就与互联网打交道，叫数字原住民。00后的家长和老师也更愿意与孩子交流，或者讨论或者辩解。当然00后在app上提交作业，负担也挺重。

        我们不能冷冷的看工作对象，走进他们，可以先了解他们的世界。有些应用他们或许常常使用，如“我的世界、第五人格、王者荣耀、最右、英语流利说、抖音、猿题库、荒野行动、绝地求生、英语趣配音、洋葱数学”……想要了解我们的教育对象，可以尝试安装并运用，从孩子的角度看孩子喜欢的技术，努力让自己和孩子有更多的共同语言。

        互联网已经渗透到我们的生活中，智力资源共享将成为常态。利用移动中端学习会越来越多，会带给孩子学习方式的变革。关于如何使用互联网，在工作或生活中你已经用它做了什么，下一步尝试做什么，未来的期待又是什么？

        接纳新颖的世界并为之努力做出改变，才能适应现代教学。单纯运用线下沟通会有局限，走出来，到另一个空间，让课堂的边界扩大。O2O，线上与线下相结合的时代已经走来。管理平台需要智慧，融合各家优点，互动才能走向良性循环。技术已经准备好，传统的班级授课一定会变化。好好学习，掌握主动，才能赢的角色。

        你有没有运用数据的思维？横坐标一样，纵坐标刻度不同，呈现的图标就不一样。如何用它对自己的教育与管理进行调整？有些东西正在发生或将要发生，这又是一个方向!你准备好了吗？

        焦点解决虽不刻意追因，但在教育中知因可以更有针对性的指导。西北师大高小强老师讲《新时代班主任的挑战》对学生不良行为大致分类把脉:意识不足，表现不好是因为他们没有意识到自己的行为不合规范，更没有意识到这一不良行为出现的频率过高。能力欠缺，从生理上或精神上无法达到行为规范的要求。寻求关注，做出另类行为引起教师或同学的注意。明知故犯，学生可能为了逃避讨厌之事，获得权利感、满足控制欲等。

        知因为了解决，对症下药疗效好。如对意识不清:确保学生知晓何为规范行为；明确告知学生尚未达到要求；时时监督，客观探讨学生行为的改善程度；对学生行为的改善及时给予正面反馈。发现和肯定，就是正面反馈。

      优秀必有法宝。如开学第一课教师微笑、步调沉稳、建立规矩、讲故事、定计划、欢迎仪式……工作中坚守规则，教育目的不偏移，就事论事，朝向解决。表扬要真诚、具体、值得……切记为了个人利益，为了控制学生，出于义务去表扬学生。

        聆听着，感叹着。智慧的收获可以在课堂外。

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