小学组---白美丽
转眼来行知已四年半了，一直承担着两个班的数学兼班主任工作，作为一名为学生和家长们服务的普普通通的班主任，我一直以一颗虔诚的心做着平常的事，犹如路边静静开放的小花，不为取悦偶然飘过的行人，只为那一个个纯真可爱的面孔。看着孩子们一个个成长着变化着，看到孩子们一个个变得自信、阳光，是一件幸福且值得期待的事！
一、努力营造一个充满爱的班级。
我一直认可的一种教育理念：教育是一种唤醒！而唤醒孩子和家长最好的方式就是用爱感化！所以努力把班级营造成充满温暖和爱的环境是催化孩子和家长自我成长最好的土壤。
1.班级的每位同学过生日，都会有他所在的小组的其他成员用班费为小寿星准备一份特别的生日礼物，而小寿星也会给大家准备一些喜果，全班一起齐唱生日歌为小寿星庆生。对有些孩子来说在班级缺少关注，一个生日，一声集体祝福，一次集体关注都可能让他感动无比幸福。这样轮流下来全班每个孩子都会用心的为一位同学准备一次生日礼物，既增进了孩子之间的友谊，又锻炼了孩子的交际能力，让每个孩子在班级都能感受到满满的爱。
2.我们班从一年级起就有一个患有自闭症的特殊孩子，四年多了身边得一直有个家长陪读，虽然他经常会在课堂和课下出现怪异的表现，但班里的其他孩子不仅不嫌弃他，不冷落他，反而处处去帮助他、保护他、包容他，把他当做咱班的班宝，在这样一个充满爱的班集体里，这个孩子的症状有了奇迹般的好转，每天各项作业都能按时按量完成，学习也基本能跟上节拍了。
3.对班级个别家庭特别困难的学生，我会悄悄的捐助，一些学生和家长知道后，也自发的伸出援助之手，整个班级充满了温暖，孩子们在撒满爱的沃土里幸福成长。
二.珍惜学校的每个活动并举办本班特色活动，让班级的每个孩子都有机会展示自我。
活动是培养孩子综合能力、增强孩子自信心、增进孩子之间感情、让孩子获得存在感的最好机会，也是建立良好班级文化的媒介，同时也为孩子们的童年留下了一次次精彩、美好的集体记忆。
1.用心准备学校的每一次集体活动
比如：（1）学校的每一次运动会
1）每年都是先在班级进行初赛选拔校运动会的运动员，这样只要孩子运动能力在提升就有被选拔上的可能，而不是固定哪几个人。
2）再从落选的学生中确定班级方正队的队员，再加上参与校彩旗队、鲜花队的队员，这样基本上全班学生都能真正的参与运动会。为了让方正队走出咱班的独特风采，每次方正队主题、口号，装扮等都是和孩子们、家长们反复探讨后确定的。（ppt展示）
3）运动会期间要求每天每人都至少投一次广播稿，会安排专门的宣传员进行记录，这样每个孩子都可以从文字中、广播中去感受运动的热情和魅力，孩子的自信、自豪的情愫自然的迸发出来了。（ppt展示记录单，部分孩子的广播稿）
（2）研学旅行中，带领孩子们观景作诗，后出版了一期以诗为主题的班报。
记得三年级下学期的一次研学旅行途中，当时坐在我身后的班长突然递过来一首他作的诗，我甚是惊喜，就拿着旅游车上的话筒读给同学们听，并鼓励孩子们也尝试的写一写。经我这样一渲染，同学们写诗的热情高涨起来，你一篇我一篇的递到我手上，我就一篇一篇的读，并乘势大肆的渲染，且自己也作诗助兴。甚至于到了景点后，有孩子见一景就会作一首诗。回来的整个车程中孩子们有趴在腿上写的；有靠在椅子上写的；有趴在对方的后背上写的；车中洋溢着孩子们的诗情画意，而我一直在乐此不疲的看着、读着……回来后孩子们写诗的热情依犹在，同事们欣赏着孩子们旅途中的佳作，赞声四起，同事的一句可以做个诗集了，一直萦绕我的耳畔。我亦不想孩子们对诗的热情只是昙花一现，寄希望把孩子们的这份热情延续下去，心中就琢磨着能否出一份以诗为主题的班报。后来和家长一商量，家长们也乐意支持。紧接着的五一三天假，我就挨个给没有参与写诗的学生打电话征稿，这样确保班报里有全班每个人的作品。就这样在多方努力下，我们班以诗为主题的班报终于问世了，孩子们看到自己的雏作，一个个脸上洋溢着骄人的喜悦，兴致勃勃的把咱班的班报拿给家人朋友看。（ppt展示班报、收到的诗、在车上写诗的图片）
2.举办自己班级的特色活动。
比如：（1）陶艺和攀岩的拓展训练
这学期期中考试之后想带孩子们放松一下，就组织了这次活动，孩子们在攀岩中挑战自我，在陶艺中浸润心灵，动静结合，丰富有趣，相信在他们的童年又多了一份快乐且有意义的集体记忆！（ppt展示当天的、手拿陶艺作品的图片）
（2）举办自己班元旦晚会
高年级后课程很紧、孩子们的作业负担也不轻，举办一次这样的全班大联欢要权衡很多方面的事情，实属不易，但内心有一个声音一直提醒着自己，希望孩子们的童年能更幸福点，尽可能给他们多留点美好的回忆。
1）为了让每个孩子都有机会登台，本次晚会以小组为单位，每个小组编一个节目，然后有才艺的、有能力的再自由组合编排一些大节目，总共排了23个节目，有小品、相声、魔术、武术、话剧、歌舞等，各种节目一应尽有，同时也给孩子们足够的空间自己当编剧、导演、自己创作，他们的综合能力得到了充分的锻炼，一个个都变成了幽默搞笑的段子手，将近一两周的课间时间处处都能见到他们排节目的身影，孩子们亲身体验了什么叫玩要玩的有意义。
2）主持人的选择我也思虑了半天，每次班级这种活动都会选择不同的主持人，希望给更多孩子提供锻炼的机会，既要保证舞台效果又希望鼓励更多普通的孩子，最终确定了六个好、中、弱不同层次的孩子，然后亲自带着他们一起写串词，一起彩排，让他们从中学会如何去构思串词、如何去表达，也许一次不经意的登台就能在他们心中埋下一颗希望的种子。（PPT展示节目单、主持人彩排的图片）
3）为了使本次晚会让更多的老师及家长关注，特地组织了班级有绘画功底的孩子们给每个老师亲手制作了邀请函，每个孩子也为家人们制作了邀请函，31号那天晚上三位主课老师和大部分孩子家长都应邀来到晚会现场，观看了孩子们的晚会之后，都由衷的赞叹不已，晚宴上大家互助新年快乐，整个班级就是一个欢乐的大家族。
3.组织学生评选“最美家长”，并带领学生一起创作每位“最美家长”的颁奖词。
班级的各项活动能顺利开展离不开一些得力家长的支持，为了表达谢意、肯定他们的付出，激励他们继续为班级建设出力，在四下的家长会上举办了一次这样的“最美家长”评选。比如给一位家长的颁奖词中这样写道：您给我们排版印刷了一份终生难忘的班报，您帮我们借来元旦晚会所需的设备，您总是精力十足、爱意满满，您的笑容充斥在我们的每个活动中，您是我们眼中的“向日葵天使”！最美家长颁奖典礼后家长们感觉很震惊很感动也很温暖，很多家长会后给我发短信或在朋友圈中说自己开了次非常特别的家长会，有家长在朋友圈里说到“今天我收到人生中最有意义的一束花，感谢老师的用心和对我的认可！我们一定会尽自己所能的帮助自己的孩子和协助班级的各项活动的！”。（PPT展示图片、家长朋友圈图片）
三、班级管理民主开放，走近每个学生和家长，拉近彼此的心距。
班级的大部分制度都是由全班同学共同讨论后制定的，班干部都是由学生民主推选的，且每次期中、期末评优也都是学生们投票选举的，班级每次活动的方案都是学生、家长参与制定的，每次我会先在班级听听孩子们的想法和建议，然后再在班级群里听听家长的想法和建议，集思广益，再做决定。在这样民主、自由的氛围中孩子和家长们都会为班级的管理出谋划策，班级自然会越来越好。
四.以身作则，用身形去影响家长和孩子。
1.为了引领孩子们背诵古诗词，我曾给每个孩子写一首诗作为评语。
我们班的特色文化是每个寒暑假，全班每个孩子一天背一首古诗词。为了给孩子们做个引领，在准备三年级下的期末评语中，文字功底匮乏的我绞尽脑汁给班级的每个孩子写了一首打油诗作为评语，孩子和家长们可能被震撼和感染到了，家长们积极的为孩子购买各种古诗词的书，孩子们暑假也都积极的在背古诗词，积累到现在咱班有些孩子甚至背了好几百首古诗词了，有些孩子甚至可以通篇熟背大篇幅的宋词。
2.为了建立更好的班风和学风，每晚亲自关注语文、英语群的打卡情况。
作为班主任得关注学生各科学习情况，针对我们这边学生的普遍学情和家长们的监管力度等，语文、英语老师决定建立语文、英语打卡群，语文打卡阅读，英语打卡听读，不然指望很多自觉性差的孩子在家听读英语、阅读课外书等很难实现。想法很好现实很残酷，打卡群里活跃的永远是那二三十个积极的家长。作为班主任，我想这项任务要么不做，要做一定要做出成效。由于我了解每个家长，知道哪些家长比较懒散，对自己的孩子不太负责，所以每晚十点多我会亲自关注语文、英语群有谁没有完成打卡，提醒他的家长督促孩子完成，就这样坚持了一学期已初见成效，基本上每晚两个群都能做到百分之百打卡。那些本来很随性、不太关注孩子学习的家长看到我每天晚上再晚都会在群里关注完成情况后，也都被感动得不好意思不行动了，所以很多时候做比说更有力度。（ppt家长称赞的图片）
近观眼前满目春，放眼远处春更浓。班主任工作是一个值得教育者用一生去摸索前行的漫漫路，路虽看不到尽头，但沿途的风景很美，值得自己随时驻足欣赏，去感受路途中的温暖和幸福。我相信，只要找准前行的路，处处从学生和家长的立场出发，用爱浇灌，用智慧耕耘，就一定会硕果累累！