一位挚友

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这位挚友，其实是我的恩师张建国老师（笔名丹迪Dandhi）。五年前从西安翻译学院退休，今年已经七十五岁高龄。

1995年冬天，我因为喜欢英语而认识了张老师。他的专业能力和正直的品格很令我敬佩。那时我28岁，他的年龄就是我现在的年龄。

他不但教我英语口语，还把我推荐给中国电子学会翻译科技资料，使我的专长有了用武之地。

可惜因为我的体质太差，最终放弃了翻译。但是我和老师的情谊，却没有中断。

我们都是好静而不爱交际的人，已经十一年没有在现实见面，在微信中却天天见。

他时常发诗词，我曾经用美篇和编辑过，很受欢迎。

我的文章他不但读，而且常常给予简短点评。见其他文友给我的赞扬太多，担心我骄傲，因此老师扮演起严厉的角色，偶尔会委婉提出不同意见。

我的《对话：写作疗愈》，今天得到张老师留言：“哪有‘疗愈’一说？疗疾可，痊愈了还要疗吗？希再审题。”

看过后，我发了“感恩”的表情，并且解释：疗愈写作，就是通过写作获得心理平衡。

老师说：“疗，愈可。疗愈在一起你想的是两个动词代表两层意思，可读者不认同放在一起，他们会以为没有这个词组。这就是为什么我要提醒你再思，并非我个人不了解。”

为了更有说服力，我用浏览器搜索了“疗愈写作”发给老师。

老师又说：“我不管你们有多少人都这样说，我只是从文字使用上认为疗愈二字放在一起不妥。

文章应欢迎别人挑剔才能长进。敢于挑剔者寡，应视为挚友。

卫英，我已是奔八的人了，有时写作疏于检查，朋友读后从千里之外给我提醒，我如饮甘露，难得啊！

你坚持写作，实为难能可贵，我是喜欢看原创的。因知你为人忠厚，才敢发出自己的声音，只是我一己之见，皆善意。”

我说：“感恩张老师忠言！”

老师说：“卫英谦诚，必成大器。”

写完这篇文章，我转发后就没有再看手机。

晚上六点多，打开微信，看到老师下午的回复：“很对不起，我已查到了有疗愈这个词，释为唤醒身体恢复原力，并有心理疗愈师，是老朽孤陋寡闻了！”

还在我朋友圈的文章后又道歉：“实在是我孤陋寡闻理解错了，随后我查了一下，的确有疗愈一词，在此我向卫英道歉，他用词是对的。

卫英对年长者总是很尊重的，即使说错了，从不顶撞，都尽量从正面理解，虚心接受，这也许是他多年学佛提升的处事教养。”

老师向我道歉，实在令我受之有愧。除过再次感恩，不知道再说什么了。

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