2019年1月11日晚，夜幕降临，应常春藤读书会发起人郝晓东老师的邀请，北师大肖川教授来忻给读书会的书友和忻州各界爱学习的友人们送来一份大礼——＂专业读写与教师成长＂的专题讲座。这也是我们和肖教授修来的缘，时机恰好。
肖川教授从对幸福的理解，到幸福人生的解读，再到教师的专业读写与成长。肖教授发言字字如金，掷地有声。
肖川教授谈幸福是什么:
1、幸福就是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福无处不在；幸福就是一种充实、闲适，没有空虚感、匮乏感、无聊感，没有内在的紧张、焦虑：幸福就是内心的平安，自由自在。
母亲的关怀、丰收的喜悦、平静的温馨、神秘的巧克力、林间的小苔、远离尘嚣的静土、自由的跳跃、温柔的抚摸、不经意间的感动、重温听潮的时刻、开满鲜花的原野、一生的信仰、更多的时间、美妙的梦、丰富的想象、寄托在纸上的希望、自己的感觉、用心地倾听、真诚地分享、下一步的欲望、朋友的关怀……幸福无处不在。
2、幸福人生的四有：心中有盼头；手中有事做；身边有亲友；家中有积蓄。
第一、心中有盼头。即有目标、有追求、有所成就、有所向往。真正好的老师一定能不断地唤起学生对于未来热烈的憧憬与向往，能把人生美妙的前景呈现在学生的面前，让学生带着美好的期待、美好的渴望成长。
第二、手中有事做。有事做意味着社会需要你，有实现人生价值的岗位，爱岗敬业。
第三、身边有亲友。人是社会的动物，需要有情感的归属。人人都希望得到他人的认可和欣赏，这是所有人一个共同的需要。怎样使学校成为一个温暖的家、温馨的家？怎样打造一个相互支持、相互欣赏的团队？这是校长们应该认真思考的问题，在这个过程中学校的领导、校长扮演着一个非常重要的角色。更多地欣赏和鼓励我们的同事，更多的关爱，提出建设性的意见，这是一个好领导的重要特征和表现。
第四、家庭有积蓄。经济上的富有是重要的，我们经常说富贵吉祥，首先是“富”然后才是“贵”。当我们在经济上富有的时候，就会显得大气，不会过分地斤斤计较，不会过分地在乎那些名和利。也会表现出慷慨、慈善之举。
3、幸福的指数包括哪些呢？
幸福的指数包括安全感，归宿感，成就感，自豪感，优越感。
4、幸福的指标体系是什么呢？
一是身心愉悦的程度；二是精神充实的程度。
整场讲座主要有两个方面的内容：
一方面:什么是精彩、精致人生。
阐述了五大要素：一是见多识广（内心越丰富，我们对世界自我的理解就越敏感越深刻），用肖教授的话:一无所知就一无所能，一无所能就一无所悟，一无所悟，就一无所爱，一无所爱就是酒囊饭袋。要有丰富知识，爱是一种能力，知识越丰富，爱就越充盈、越深刻。读万卷书，行万里路。重在读，建构主义认为，知识结构越合理，观察事物不再是肉眼而是心眼。
做为教师要知道知识的知识，知识是怎么来的？泛读可以丰富我们的知识，但是专业阅读才更能深刻的理解生命，做到因材施教。
今读书人可化分为五个层次，文盲（今天是指不会学习、缺乏正确思维能力的人）、读书人（有一定阅读能力和习惯的人）、专业技术人才（有系统的专业知识）、知识分子（专业阅读和有专业知识服务社会并对公共事务关注，超越个人和小团体的公共关怀，守护公平和正义）、具有研究能力的知识分子。
二是梦想成真，实现个人目标。
幸福感包括（目标感、价值感、归属感、自豪感、成就感等），实现目标一可以通过实验、观察、调查等外索方式实现，二是内求，心即宇宙。
目标可以数字化，肖教授举个人的事例（为100所学校提词、准备20个主题的讲座、做3000场讲座、完成400万字著述、去500座城市、访60个国家、自觉影响70所学校，交80个朋友）。肖老师特别强调朋友的重要性，通过朋友可通往另一个神秘的世界，有肝胆相照、两肋插刀的朋友是幸福的。
先准备好砖和瓦，要时刻为以后的蓝图奠基。
每个人都要想方设法处在进步状态中，最好是走在通往自己成功的路上。
好的文章和好课、好的人生一样有三个标准:1.真诚（忌为文造情，道貌岸然）。2.深刻（才会有丰富的高峰体验，没有在深夜痛哭的人，对人生的理解就不会深刻）。3.丰富。（尽可能创造丰富有意义的交往，真诚勇敢的生活，面向心灵写作，不粉饰，不避讳）
三是丰衣足食，独具个人魅力。（富和贵的关系）
个人魅力主要体现在四个方面:1.专注（真诚）。2.力量（社会地位、财富、学识、颜值）。3.温情。4.情有独钟（深度，痴，有稳定持久的兴趣，掘井及泉。）。教育要注意价值用词和描述用词的使用，有些伪教育也表现为苦口婆心、循循善诱的说教，但实质是蛊惑和蒙蔽，摧残和禁锢，洗脑或灌输，教育要有正当的目标和言说的立场。
四是服务社会，形成独特人格。
我们不仅要注意服务的量，更要注重服务的质，也就是自己的稀缺性和不可替代性。
五是受人尊敬，拥有智慧品格。讲述了他对幸福、对人生的独特理解。
好的制度:1.人尽其材，物尽其用。2.自由的维护和扩大。3.最大程度的激励好的，抑制消极的，为了少数人的利益牺牲多数人的利益或为了多数人的利益而牺牲少数人的利益都是不正义的。一定是归结于人的发展，和人类的福祉。我们正在通往优秀民族的路上。
好的人生要有三闲:闲暇、闲钱、闲情。
另一方面是如何实现精致、幸福、精彩的人生。主要有六个途径：分别是深度阅读（重在读透）、注重积累（概念、理论，寻根问底，日积月累）、细腻思考（1.想，2.思考条理化，系统化，批判性、反思性、框架性、策略性）、精当表达（一箭封喉、直抵人心、直捣黄龙，丰富的词汇量，使其儒雅。创造方法论是一流的思想家，语言的边界就是世界的边界，表达空洞就是内心空洞。套话、假话是发展程度不高的表现）、坚持写作（重要性:1.提升阅读质量，摘抄、仿写、研读。2.积累学养，进而迫近去探索。3.写作可以梳理头脑，捕捉信息能力增强。4.提升作品鉴赏力。5.带给我们成就感）。肖川教授还重点总结了写作的八点价值：提升阅读质量、丰富和深化对问题的认识、提升口头表达能力、提高成就感幸福感、形成开放豪迈的人生态度、激发教师的智慧情怀。（案例:对美国的分析。）
最后的问答环节，肖川教授语重心长的谈到思维的结构框架，师生成长共同体，和提高专业素养能力和写作能力的重要性。教师要有自己的大本营，方可笑傲江湖。
肖川教授独特的理性思维方式和丰富的人生阅历，说理如茶余饭后的聊天，真诚如父如兄。我们在听肖老师言说时，也深知哪些是没言说的，他并不伟岸的身躯印满了我的头脑，黑洞洞深邃的眼神不可见底，那眼波里的情绪波涛汹涌，韵律不会有太多人读懂，但是我相信将来会有更多人能听懂肖教授今天所讲的内容。
请相信一切都是最好的安排。
