亲爱的蝶舞教室的大朋友和小朋友们：
大家好！今天的信请你们一起读哟！
第3周转眼又结束了，仿佛一眨眼的功夫。
上周结束了《丑小鸭》的共读，这周我们开始了《绿野仙踪》共读之旅。
目前，我们已经逐句逐段读到了第7章；每天以个人读、小组读、全班读、分角色读等等方式，对课文内容进行讨论、分析、书写，我们学得非常愉快。
在故事里，我们跟着多萝茜一起，感受了小女孩的故乡堪萨斯灰蒙蒙的天空，和她一起被大草原上的龙卷风卷到了陌生的芒奇金人国；在芒奇金人国里，我们见到了善良的北方女巫，北方女巫讲起芒奇金人国被东方女巫奴役的故事，他们感激多萝茜的房子把邪恶的东方女巫压死了，解放了芒奇金人国，使芒奇金人获得了自由。多萝茜要去翡翠城了，因为善良的北方女巫告诉她，她需要找到传说中伟大的男巫师奥兹，才能请求他帮忙让她回到故乡堪萨斯。
多萝茜和小狗狗托托上路了，他们在路上先救下了稻草人；后来又和稻草人一起，救下了被锈了一年多动弹不得的铁皮伐木人。稻草人和伐木人感激多萝茜的相助，也成为了翡翠城之旅一路同行的小伙伴——多萝茜想回到家乡，稻草人想拥有一个智慧的、会思考的脑袋，铁皮人想拥有一颗爱心——带着不同愿望的几个小伙伴沿着黄砖铺成的路出发了。
在路上，铁皮人把自己以往的故事告诉了两个小伙伴。
铁皮人说，自己原来有一个心爱的姑娘，为了让心爱的人过上美好的生活，他努力地砍伐树木，想尽快给爱人造一座美丽的扇子。但是他的爱情遭受到了东方女巫许多次的阻挠，他一次次地受伤、在铁皮匠的帮助下愈合，又受伤，又愈合；直到有一次，他的身体被一劈两半，一颗好的心被完全地损毁了。铁皮人不再在乎美丽的姑娘，他觉得自己丧失了爱她的能力，所以他想找回属于自己的一颗爱心。
铁皮人为什么要找回失去的爱心？
如果重新拥有一颗爱心，铁皮人的生活会带来怎样的变化？
可供讨论和学习的内容很多；但学习绝不是对书本上的知识生搬硬套。
我更想通过书本的知识，让孩子们初探“爱”的涵义是什么？怎样才算拥有爱的能力？
1． 铁皮人很爱那个芒奇金国的姑娘，他为这个姑娘做了哪些事情？
孩子们很快地从文章中找到了相应的答案:努力地工作，砍伐树木，准备漂亮的房子，以期迎娶心爱的姑娘，等等。
第2个问题：你觉得真正的“爱”是怎样的爱？哪些方式可以表达你对家人、朋友、老师或同学的“爱”？
孩子说：像爸爸妈妈爱我那样的爱，就叫“爱”；
我爱我的弟弟，他也爱我，这就是爱；
乐于助人就是爱，等等。
那么，爸爸妈妈的爱，或者哥哥和弟弟的爱，是在什么具体的情况下表现出来的？怎样的情形才叫乐于助人呢？我希望听到一个个生动的故事的讲述。
孩子又说不明白了。爱于他们来说，只是一种舒适知足的感觉。
从概念到以生动的例子对概念进行生动的阐释，或许还有相当长的路要走。
为了加深对“爱”的观念的理解，我下课又查找了某些资料。
汉典网的解释如下： “爱”的造字本义是指“用心疼惜呵护，喃喃倾诉柔情，为之奔波辛劳”。
依我的理解，所谓爱，是二者之间的疼惜与被疼惜，是呵护与被呵护，是倾诉和聆听，是付出和接收。爱是发生在两个人或两种事物之间的美好的情感链接。
母子之间、师生之间、朋友之间，都可以用“爱”的形式来表达，方式却不尽相同。
——成熟的爱则是相似的：爱是付出，是给予，而不是索取；
——爱潜藏着让世界变得美好的巨大能量，成熟的人才拥有它，因为它是一种能力。
——但是，如果仅仅把这样的解释给孩子，孩子们会被绕晕的。
——怎么办？
——我来讲讲对爱的理解吧，以生活故事的形式。（以下省略N多内容）
下次有机会再讲相应的问题，我可能会帮助孩子作以下的梳理：
首先，爱一个人（或物），会在物质生活和情感上对所爱的人细心的照料和体贴。
比如爸爸妈妈很爱你，就会在你生病时照料你；好吃的留给你，衣服旧了添置新的；努力赚钱，送你来贵贵的运城国际上学，享受更好的学习生活；等等。
他们也会用心感受你的快乐和忧伤，然后陪伴你、分享你心里的快乐，分担你心里的委屈、安慰你。
同样，如果你爱你的爸爸妈妈，也可以主动地给爸爸妈妈讲述你自己的故事，无论快乐或悲伤；而爸爸妈妈一定要认真聆听啊；或许，这才是孩子最需要的关注呢。
其次，存在更高层次的爱——对所爱之人以精神和灵魂上的理解、接纳和引领。
理解是能够站在对方的立场想问题；接纳和引领是知道你当下不够完美，却选择相信通过给你正确的方向引导，再给予你时间和信任，你就会在未来某天就能抵达我想要你到达的那个状态。
我是老师，我爱你们中的任何一个（点名、点名……），我知道你们都自带自己的优点和缺点，来到了我面前；当你们通过努力取得任意学科的成绩或进步时，我会看见你、激励你、给你信心、伴你前行；而当你犯错时，不容忍你的错误，但帮助你分析事情本身，告诉你正确的做法，期待你一点点改进；
我是父母，我爱你们兄弟姐妹中的任意一个，我理解成长的意义是让你作为生命的个体，去经历所有生活的喜怒哀乐，甚至痛苦磨难，但坚定地站在身后支持你、帮助你；我给你参考却不给你命令；我激励你学习选择并承担相应的后果，做命运的主人，而不是替你作出选择，把你像花儿一样保护起来，养在温室却丢失了迎接自然风雨的体验……
……
爱的话题很长很长，我的理解很浅很浅，它值得我们用一生来参悟。
附录推荐美国社会心理学家弗洛姆《爱的艺术》一书，感兴趣的话蝶爸蝶妈们可以读读。
我相信：心中有爱，坚定前行，一切困难都会给我们让路。
让我们和孩子、和多萝茜一起，踏上黄砖路，去寻找爱的意义，遇见那个未知的自己。
附录本周周末语文作业及其它：
1. 温习、背诵本周3首诗歌，并仿写、配画。
2. 每天阅读并梳理《绿野仙踪》至少2章，共6章；（自由阅读除外）
3. 第一单元生字每个会读、组词写3遍，返校后听写检查。
4. 用暮省单记录、省察每天的学习。
5. 备用书：写绘本、共读书、语文书、暮省单。返校时检查。
6. 巴乌练曲《金孔雀轻轻跳》，熟练后，至少10秒音频群分享。
蝶舞教室大朋友：李爱萍老师
2018年9月21日星期五