过去一些年，我曾不止一次地跟我的一些本科生和硕士研究生讲，他们要是真正懂得怎么主持在线视频会议、组织实时直播活动，那么，他们的工作就一点也不难找，而且就业的薪水也低不了。为什么呢？因为实时直播人才在在线教育领域非常紧俏，而目前的高校很难培养这样的人才。因此，这方面的人才实在是太稀缺了。
这是焦建利教授几天前的一篇文章里的观点，点击阅读原文。组织远程直播教学的思考
什么是稀缺人才？
几天前，山东淄博荆家中学王菲老师在看了焦老师文章后也写了一篇文章，很有意思。不妨大家也来看看教师成长新路径，我已成为稀缺人才
她说，作为求学N年，从教N年的我来说，见证着学习工具的不断变化，从一支粉笔一块黑板到幻灯片、投影仪再到多媒体、班班通，学习工具的变化，带来了学生学习方式的改变。老师不再站在讲台上“侃侃而谈”而是借助PPT来声屏并茂的讲解，有了互联网，老师不仅仅局限于自己的老师，而是全国更多的名师成为自己的老师。作为教师的我们，也正在经历着教学方式的改变，从台上走到台下，从台前走向幕后，担任起另外一种责任和使命。
王菲老师只是山东的一名乡村教师，这一点不影响她的成长。
认识她的三年前，2015年暑假，她在中国MOOC大学上学北大汪琼教授的翻转课堂教学法，她和她的同事们在中国乡村就跟着汪教授学到了翻转课堂最前沿的技术与理念。
两年前，她带着自己的荆家中学的学生们每周在网络上上直播课，他们是中国农村第一个自带笔记本电脑上课的学校，这要顶着多大压力可想而知，陪伴着这一届孩子毕业的除了优秀的成绩还有他们在网上学习的足迹与社团里留下满满的故事。荆家中学社团 分享成长的故事。
一年前，王菲老师参与了沪江互加计划网络教师培训，从乡村教师成为网红教师，参与为全国思源实验学校教师大规模网络培训，全国万余名乡村教师受她影响，被她感染，走上互联网学习之路！还记得2016年的10月国庆长假，因为给思源老师进行一周七天的网络培训，她每天微信运动曲线停留在160步。王菲老师主讲的直播课设计培训 这里的跟帖及老师的作品让我们惊艳！
如今，她还是那个乡村教师，还在教书，只不过认识她的人越来越多。
她成为21世纪教育研究院2017全人教育奖入围教师，她成为2017马云乡村教师奖入围教师，以她名字命名的王菲名师工作室在河南三门峡义马新区挂牌。
互联网时代，王菲老师用自己的努力，让自己成为稀缺人才。
作为教师，你可能挣不了大钱，但你可以通过努力让自己很值钱。
什么 是简单技术？
提起技术，我们的眼前会出现什么？
是电脑？ipad？酷炫的人工智能？还是高大上的让无数老师辛苦熬夜录制的微课？
此刻，我在火车上写我的第一篇。没有人教我，摸了一下就会用了，这就是简单技术。
上午11:57，我在火车上听课，不需要亲临现场，黄土高坡上的网络美术课就在手机里，着孩子在看镜头前展示他们的作品，千山万水已经挡不住他们看世界的眼睛。
今天下午的沪江来了150名上海海事大学的学生，他们来沪江参观考察。要知道我们最大的南极座会议室才能坐下80人，来150人就能站着，都站不下。
还好，有CCtalk直播。昨晚9:00让同学们在自己宿舍听直播，沪江的小伙伴在线介绍企业，手机直播公司办公现场，现场看到不少沪江程序员都在工作中，同学们表达了各种感慨和问候。原来参观也可以换种形式，不再是走马观花……有了昨天的预习，今天的参观变得更有期待和有趣。这估计是第一次参观企业O2O模式。
技术已经无处不在，看到图上我身边的那个地球仪了吧！它可不是以前的个普通地球仪了，它是什么样的呢？地球仪上的火山可以如此逼真，这样的AR地球仪已经是孩子们的普通玩具了！
互联网时代的技术的变革正在让我们经历前所未有的挑战，一方面我们在享受技术带给我们的便利，一方面我们又在心里暗暗的有各种抵触。因为我们还没有做好准备，这个全新的时代就扑面而来了！
从微课到MOOC，我们似乎还没有来的及开始学习，直播时代已经到来。学校再也不需要动辄配置数十万元的直播间，再也不需要东奔西跑去取经，一个技术带来了一个新的开始。
这几天900万家庭的孩子参与高考结束，走出乡村的优秀毕业生进入大学后会发现，他们与城市学生的差距远远不只是成绩……
一位乡村校长说“我作为一名1995年就读于江苏的师范生，同学来自全国各地，在校就读期间切身体会到自己一个从华北平原农村走出来的学生跟其他同学之间的差距，文化课程我们很优秀，但是音乐、美术、体育等素养几乎为零，乡村缺少专业教师......当时就想自己一定要努力改变乡村小学艺术教育缺失的现象，要把自己的学生培养的像城市里的孩子，即通音律又有美感……”今天，这个最初的梦想通过沪江实现了！沪江，实现乡村教育最初的梦想这是河北邢台一位乡村校长的文字，多少曾经的梦想如今在简单技术的支持下就这么实现了！
只有互联网才能真正实现大规模复杂交互的学习行为，也只有互联网才能让教育低门槛，零距离随时随地链接成为可能。对于一线教师来说，教育技术不再遥不可及，大部分老师不需要掌握复杂技术，需要的只是互联网思维，学会应用，学会链接，学会分享比单纯的技术学习更重要。
技术和人哪个重要？
据了解，国家教育信息化发展的20年，投入资金约2000亿。各种新技术，新设备层出不穷，网络覆盖了绝大部分山村学校，班班通，校校通，人人通更是编织着未来的教育画卷。
然而，现实中我们依然看到的是大部分教育设备的使用率不高，老师们对新技术的学习和使用水平差距很大，即使有教育系统统一培训，也很难有持续的跟踪与改进。教育技术的价值往往在赛课公开课中最为重视，那么老师们喜欢使用哪些常态的技术呢？如何提升老师们对信息技术学习的兴趣呢？是技术重要还是人更重要呢？
互加计划自2015年10月发起以来，我们用简单的技术链接教育的人，在看似简单的网络直播艺术课堂背后有无数的人在付出努力。
互加计划的小伙伴是一个年轻的团队，他们都是刚踏入职场的年轻人，无数的黑夜连着白天，只为做好每一节课，写好每一篇帖子，服务好每一所学校，支持每一位老师。而他们自己也只是个大孩子。
高大上的网络直播与偏远落后的乡村教育就这样因为技术链接在一起，从美丽乡村到美丽中国，从黄土高坡到深圳港湾，无论是大山深处的马耳岩小学，还是深圳南科大实小，我们的学校已经打破围墙，我们看到了无数教育人链接在一起，正发生着神奇的变化！
今晚，互加计划美丽乡村小学网络课堂总结会刚刚落幕，让我们分享到技术带给教育巨大的变革，让我们感受到静悄悄的教育革命正在发生，只是这一次，每个人都是参与者，实践者，受益者。
为什么要记录？
说了这么多，感谢您的阅读。
是不是，您也有很多想法总是藏在心里，也想一吐为快，分享给更多人呢？
用简单的技术来书写自己的故事吧！
这就是。