一节六年作文课的思考

教六年语文才两周的时间，很多收获。

上了一节作文课，写一个有特长的人。很多孩子写了我，让我发现自己原来有这么多优点和“特长”，不禁激动，用覃老大的话说，有点傲娇，但是心里是清楚自己做的是远远不够的，只是相较于以前，又能坚持写文了。

鑫路原文

鑫路原文

文硕原文

文硕原文，被我拍反了

和孩子们共同学习了乡土画家白石老人，二泉映月阿炳，围棋高手常昊，再次教有不一样的感受，对这些人物更崇敬了，认知也升级了。

有了这些文章做基础，再写起作文来，孩子们比较有东西可写。

59人，只有38人交了作业再次追交，又交了11本，剩下的十个娃，找来沟通未能完成的原因，一一面谈。

孩子们的世界还是很纯净的，居然有的同学因为自己有好几个朋友，不知道该写哪一个朋友的优点而烦恼，还有的写了几个朋友的优点，交的时候，不知道该交哪一篇。究其原因，都是因为怕不写别的朋友而惹朋友伤心。

这是备课时，我所忽视的，了解孩子们的心里特别重要。